七（下）统一的多民族国家的巩固和发展专题复习

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1、2016初中历史中考专题复习七（下）统一的多民族国家的巩固和发展忠县洋渡镇中忠县洋渡镇中秦廷寿秦廷寿繁荣与开放的繁荣与开放的社会（隋唐）社会（隋唐）统一的多民族统一的多民族国家的巩固和国家的巩固和发展（明清）发展（明清）中国古代史中国古代史（下）（下）弘扬传统祖国文弘扬传统祖国文化（汉字书写、化（汉字书写、成语大赛、大众成语大赛、大众创业万众创新等）创业万众创新等）盛世与中国梦盛世与中国梦对外交流与对外交流与“一带一路一带一路”（开皇之治、贞观之治、开元（开皇之治、贞观之治、开元盛世、科举制度、民族关系、盛世、科举制度、民族关系、对外交流）对外交流）（明清专制、对外交流、（明清专制、对外交流、

2、反侵略斗争、边疆管理）反侵略斗争、边疆管理）（四大发明、建筑工程、（四大发明、建筑工程、唐诗、宋词、明清小说）唐诗、宋词、明清小说）古代史部分共3个主题17课，涉及4个朝代（统一是国家繁荣的前提，稳定是发展的基础）内容内容1：中国古代史（：中国古代史（30%15分分）反侵略与维护祖国统一反侵略与维护祖国统一（新疆与西藏）（新疆与西藏）学习主题整体感知 该主题讲述了明朝与清朝前期（该主题讲述了明朝与清朝前期（1368年年1840年）年）472年的历史。年的历史。“繁盛繁盛”与与“危机危机”并存是这一并存是这一历史时期突出的特点。明清王朝对内进一步加强中央历史时期突出的特点。明清王朝对内进一步加强

3、中央集权。加强对边疆地区的治理；对外加强与海外的经集权。加强对边疆地区的治理；对外加强与海外的经济文化交流，抵御外国侵略，使统一的多民族国家得济文化交流，抵御外国侵略，使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展，在清朝前期出现了到进一步巩固和发展，在清朝前期出现了“康乾盛世康乾盛世”。在在“繁荣繁荣”的背后，中国封建社会却隐藏着深刻的背后，中国封建社会却隐藏着深刻的危机，在的危机，在“闭关锁国闭关锁国”的政策下，中国封建社会一的政策下，中国封建社会一步步走向衰亡，中国社会也在进入近代社会的时候告步步走向衰亡，中国社会也在进入近代社会的时候告别了过去的繁华，逐渐落后于世界，导致落后挨打的别了过去的繁

4、华，逐渐落后于世界，导致落后挨打的百年屈辱史。百年屈辱史。一、看好一、看好“家门家门”是基础是基础（教材与课程标准）（教材与课程标准）v教材是中考的基础：千变万变不离其宗。要以教材内容为中心梳理知识点，把相关的知识点按历史发展的线索和内在联系统一于一个系统之中。v课程标准是中考考点的准绳：【课标要求】（1）把握明清时期加强专制集权的措施，了解明清八股取士制与科举制的联系与区别。（2）列举“郑和下西洋”航海壮举的主要史实，联系新航路的开辟。（3）掌握明清时期戚继光、郑成功、康熙帝反侵略的基本史实。（4）了解清朝对西藏、台湾等边疆地区的管理，理解“明修长城清修庙”这句话的含义。明朝是一种敌对心态

5、企图以长城抵御进攻 清朝是一种融合心态 用寺庙和睦民族关系修长城说明明朝时代的封建思想严重修庙说明也是封建思想，因为只是换了个角度长城是现实的防护，庙则是为了求神灵保护，所以都是封建思想亲.（5）正确认识评价清朝初期“闭关锁国”形成的背景、表现及危害影响。（6）掌握明清时期的科技、建筑工程、文学艺术成就。v 一看目录；一看目录；v二看课文二看课文、插图；、插图；v三看大事年表三看大事年表 v一抓基础、二抓线索、三抓重点一抓基础、二抓线索、三抓重点 教材知识点（按教材知识点（按12345线索）线索）一段一段专制集权加强的时期（明清时期）明朝专制集权加强的时期（明清时期）明朝1368年年1636年

6、；清朝年；清朝1636年年1911年。年。一个一个航海家郑航海家郑和下西洋的航海壮举。和下西洋的航海壮举。一种一种“闭关锁国闭关锁国”政策。政策。二种二种制度（厂卫制度和八股取士制）。制度（厂卫制度和八股取士制）。三个三个民族英雄（戚继光、郑成功与康熙帝）。民族英雄（戚继光、郑成功与康熙帝）。四种四种民族关系（清与西藏、台湾、新疆、蒙古关系）。民族关系（清与西藏、台湾、新疆、蒙古关系）。五个五个皇帝（明太祖朱元璋、明成祖朱棣、康熙帝玄烨、皇帝（明太祖朱元璋、明成祖朱棣、康熙帝玄烨、雍正帝胤禛、乾隆帝弘历）；雍正帝胤禛、乾隆帝弘历）；五种五种专制集权措施（废专制集权措施（废丞相制取中书省设六部、

7、设立内阁、厂卫制度、设立丞相制取中书省设六部、设立内阁、厂卫制度、设立军机处、八股取士制和文字狱）。军机处、八股取士制和文字狱）。教学口诀帮助识记：明清统一且专制，明清统一且专制，开放闭关相对立；开放闭关相对立；抵御外辱明大义，抵御外辱明大义，边疆治理有条理；边疆治理有条理；航海壮举扬国威，航海壮举扬国威，科技文化自豪气。科技文化自豪气。二、适当二、适当“串门串门”很重要很重要v历届中考都很重视能力的考查，因此，只有历届中考都很重视能力的考查，因此，只有在充实基础，全面掌握历史课本知识，再进在充实基础，全面掌握历史课本知识，再进一步使知识系统化、科学化，将零碎的、混一步使知识系统化、科学化，将

8、零碎的、混乱的、孤立的知识点进行比较对照，辨其异乱的、孤立的知识点进行比较对照，辨其异同、同、“纵横纵横”串联，才能具有中考应变的能串联，才能具有中考应变的能力。力。v1、科举制与八股取士制的联系。清朝的闭关锁国与今天的、科举制与八股取士制的联系。清朝的闭关锁国与今天的改革开放之间的联系。改革开放之间的联系。相同：都是通过考试来选拔相同：都是通过考试来选拔官吏；基本特征都是分科考试、择优录用官吏；基本特征都是分科考试、择优录用.不同不同:（1）考试内容不同：隋唐科举重考经）考试内容不同：隋唐科举重考经书背诵理解和诗赋、时务策的写作书背诵理解和诗赋、时务策的写作,对文学水对文学水平和治国治民的见

9、解要求较高；明清科举考平和治国治民的见解要求较高；明清科举考试范围是四书五经试范围是四书五经,文体是死板的文体是死板的“八股文八股文”,所述观点必须遵循朱熹所述观点必须遵循朱熹四书集注四书集注的观点的观点,不能有自己的见解不能有自己的见解.（2）影响不同：隋唐科举基本能选出真才实）影响不同：隋唐科举基本能选出真才实学的人才进入各级政权学的人才进入各级政权,有利于社会发展有利于社会发展,使人使人才不断更新；明清科举才不断更新；明清科举“八股取士八股取士”使读使读书人脱离现实书人脱离现实,缺乏实际能力缺乏实际能力.（3）作用不同：隋唐科举当时使社会文化繁）作用不同：隋唐科举当时使社会文化繁荣荣,人

10、才辈出；明清科举人才辈出；明清科举“八股取士八股取士”虽然加虽然加强了君权但禁锢了人们思想强了君权但禁锢了人们思想,阻碍了社会文化阻碍了社会文化的发展的发展.v改革开放前的计划经济和清朝的闭关锁国有何区别?区别在于:一、原因不同.开放前的计划经济是因为有理想,并试图去实现,但从一开始就把整个中国当作了一个大试验场.这个试验的失败,给全体中国人带来无法估量的损失,也带来了心灵上无法弥补的创伤.当然,与当时国际上一些国家关系的恶化和“老大哥”的误导也有一定的关系；清朝的闭关锁国则是因为自高自大,不屑与“夷”相处,不愿妥善解决与其之间的纷争.二、带来的结果不同.前者带来的是改革开放,奋发图强,并取得

11、了较好的成果；后者带来的是落后挨打,是“皇朝天威”的丧失,彻底改变了因为自然地理造成的中国与世界相隔绝的状态,使中国被迫卷入了现代世界经济浪潮.同时也造成了中国自身自1840年到1978年近140年的在各种复杂矛盾中对社会制度的探索和磨合.中国走到如今,实在是令人感叹唏嘘.三、给人的思考不同.前者是更为直接的关于专制、崇拜的弊端的思考；后者则从总体上使人得出了要面向世界的结论.v2、郑和下西洋与新航路开辟（哥伦布、达伽马、麦哲伦）、郑和下西洋与新航路开辟（哥伦布、达伽马、麦哲伦）的联系。的联系。相同点主要是都发生在相同点主要是都发生在15或或16世纪，世纪，都经历艰险，最终到达了亚非众多国家。

12、都经历艰险，最终到达了亚非众多国家。v目的：宣扬国威目的：宣扬国威,沟通各国沟通各国；开拓到东方的开拓到东方的新航路新航路,掠夺财富掠夺财富,传播天主教传播天主教性质：资本主义性质；封建性质性质：资本主义性质；封建性质历史影响：扬国威、提高天朝知名度历史影响：扬国威、提高天朝知名度,为国家为国家带来沉重的经济负担；为资本主义发展提供带来沉重的经济负担；为资本主义发展提供了原始资本积累了原始资本积累,开创了地理大发现时代开创了地理大发现时代,使各使各地文明汇合交融地文明汇合交融,地区性贸易向世界性贸易扩地区性贸易向世界性贸易扩展展,世界市场雏形开始出现世界市场雏形开始出现,贸易中心由地中海贸易中

13、心由地中海转移到大西洋沿岸转移到大西洋沿岸,推动了欧洲商业的发展推动了欧洲商业的发展,加加速了西欧封建制度的解体速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义发促进了资本主义发展展.v3、戚继光抗倭与中日关系（唐朝遣唐使来华、鉴真东渡日、戚继光抗倭与中日关系（唐朝遣唐使来华、鉴真东渡日本、日本大化改新、日本侵华、中日建交、重庆开埠日本到本、日本大化改新、日本侵华、中日建交、重庆开埠日本到重庆开办工厂、重庆抗日、世界反法西斯）。重庆开办工厂、重庆抗日、世界反法西斯）。v4、郑成功收复台湾、康熙帝物理统一台湾设置台湾府与今、郑成功收复台湾、康熙帝物理统一台湾设置台湾府与今日海峡两岸关系。日海峡两岸关系。v

14、5、康熙帝组织两次雅克萨之战、二战期间苏联答应有条件、康熙帝组织两次雅克萨之战、二战期间苏联答应有条件对日作战与今日中俄关系。对日作战与今日中俄关系。v6、清朝对西藏的管理与唐与吐蕃的和亲政策、建国后西藏、清朝对西藏的管理与唐与吐蕃的和亲政策、建国后西藏的和平解放以及今天达赖喇嘛分裂祖国的正确认识。的和平解放以及今天达赖喇嘛分裂祖国的正确认识。三、抓住三、抓住“热门热门”最关键最关键（这往往就是中考题出现的方式）（这往往就是中考题出现的方式）v历史课程标准历史课程标准要求：要求：“概述重要历史事概述重要历史事件和历史人物的事迹，运用历史唯物主义的件和历史人物的事迹，运用历史唯物主义的基本观点将

15、历史和现实有效结合起来，进行基本观点将历史和现实有效结合起来，进行简单的分析理解和评价运用。简单的分析理解和评价运用。”1、民间有、民间有“明修长城清修庙明修长城清修庙”的说法，你如何的说法，你如何理解这句话？理解这句话？2、你如何正确认识明清加强专制集权措施、八、你如何正确认识明清加强专制集权措施、八股取士、文字狱以及评价闭关锁国政策？股取士、文字狱以及评价闭关锁国政策？3、看到戚继光的、看到戚继光的“封侯非我意，但愿海波平封侯非我意，但愿海波平”、郑成功的、郑成功的“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”的话，你有何感想？的话，你有何感想？4、正确认识评价明朝的建筑

16、奇观长城、故宫，、正确认识评价明朝的建筑奇观长城、故宫，科技巨著科技巨著本草纲目本草纲目、天工开物天工开物以及明清以及明清小说成就（四大名著）。小说成就（四大名著）。中考链接中考链接 1、（2012重庆市重庆市2题）题）科举制在封建社会延续了一千多年，对我国历史有着深远的影响。下列对唐朝科举制度的表述正确的是（）在隋朝的基础上得到很大的发展 答卷的文体必须分为八个部分 进士科、明经科是重要的考试科目 解答内容须遵循四书集注的观点，不能有自己的见解 A.B.C.D.2、（2012重庆市重庆市5题）题）“今我朝罢丞相，设五府、六部等衙门，分理天下庶务（政务）”。这里“罢丞相”的皇帝是（）A.明太祖

17、B.明成祖 C.雍正帝D.乾隆帝3、（2014重庆重庆B卷卷1）民间有“明修长城清修庙”的说法，这反映了清朝一些统治着实行了颇具远见卓识的民族政策，对边疆少数民族进行安抚。以下内容与此不符的是（）A顺治帝册封五世达赖B康熙帝册封班禅C乾隆帝平定大小和卓叛乱D清政府妥善安置土尔扈特部4、（2012重庆重庆A卷卷2题）题）“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千士，茹苦间关不忍离“这首七言绝句记载的重大历史事件是()A.戚继光抗倭B.郑和下西洋 C.郑成功收复台湾 D.中俄雅克萨之战5、（、（2012重庆卷重庆卷6题）题）以曹、刘矛盾为主线出色描绘了当时大规模政治、军事斗争的长篇历史小说是

18、A.水浒传 B.三国演义 C.西游记 D.红楼梦 6、（2012重庆卷重庆卷3题）题）“历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物与历史事件搭配不正确的是 （）A.唐玄宗-将文成公主嫁给松赞干布 B.戚继光-抗击倭寇 C.顺治帝-册封五世达赖 D.康熙帝-抗击沙俄 7、（2014重庆卷重庆卷7题）题）天工开物被外国学者誉为“17世纪的工艺百科全书”，它反映了明代（）医学的发展状况 农业生产技术的发展状况 手工业简单生产技术的发展状况航海业的发展盛况 A.B.C.D.8、（2014重庆卷8题）新疆自古以来是中国不可分割的一部分。清朝前期统治者加强对该地区治理的史实包括（）册封达赖和班禅 平定大小和卓叛乱 设置驻藏大臣 设置伊犁将军 A.B.C.D.