二次根式的加减乘除-学生版

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1、第 1 页 初中数学备课组 教师 班级 初二 学生 日期 上课时间 教学内容 二次根式的加减法和乘除法 知识精要 1.二次根式的加法和减法 运算过程:把各个二次根式化成最简二次根式;合并同类二次根式.运算顺序:先数字后字母,先单字母后多字母,先单项式后多项式,先整式后分式.注意:在二次根式加减时非同类二次根式不能合并,保留在结果中;被开方数为小数时,通常将小数化为分数,然后进行运算;根号内的因式移出时,应先判断有关因式的正负.例 1 计算(1))2732(3 (2)24)654(例 2.已知,23 x,23 y,求:yxyx33的值.例 3.解方程:275282723x 例 4.解不等式:32

2、5183xx 巩固练习 1、计算 (1)82(2 (2)aaa5)5320(3)ababbaabab)12(第 2 页 2、已知3xy,5 yx,求:xyyx的值.3、解方程:51)5(2x 4、解不等式:32218xx 2、二次根式的乘除 两个二次根式相乘,被开方数相乘,根指数不变。两个二次根式相除,被开方数相除,根指数不变。3.分母有理化 把分母中的根号化去就是分母有理化.即是指分母不含二次根式的运算的技术。分母有理化的方法是把分子和分母都乘以同一个适当的代数式,使分母不含根号.上述的适当代数式即是指有理化因式。4.有理化因式 两个含有二次根式的非零代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,

3、我们就称这两个含有二次根式的非零代数式叫做互为有理化因式.如互为有理化因式,也是互为有理化因式。例 1、计算 (1)21223222330 (2))23(62325baabbaabb 第 3 页 例 2、分母有理化(1)64 210 (2)abab (3)10321032 例 3.解方程:)35(3)51(5xx 例 4、解不等式:xx181)83(21 例 5、化简100991431321211 巩固练习:1、计算 (1)21223151437 (2))23()23(3aabab 2、解方程:3(x1)=2(x+1)第 4 页 3、解方程组:1)264xyxy 2)233322xyxy 4、

4、解不等式:2 x1b)例如:化简7+4 3 解:首先把7+4 3 化为7+2 12 ,这里 m=7,n=12;由于 4+3=7,43=12,即(4)2+(3)2=7,4 3=12,7+4 3 =7+2 12 =(4+3)2=2+3 由上述例题的方法化简:132 42 7 40 2 3 巩固练习 一、填空题 1、计算:353 .2、计算:aa2225 .二、选择题 3、下列各式中,正确的是()(A)12323 (B)663032232 (C)173222 (D)7122122 4、下列各式中,是计算xyyxxyxy32所得的正确结果是()第 5 页(A)xyxy32 (B)xyxy32 (C)x

5、yxy32(D)xyxy32 三、计算题 5、363 6、3562732 7、2322215324 8、3221 四、计算题 9、22321.10、27312.11、325532.12、322223.13、11xxxx.14、2222baba 课后作业 1、下列各式正确的是()第 6 页 A、ababa2 B、3244baba(a0,b0)C、32 的绝对值是23 D、113111313aaaaaa 2、下列各式中与24 a(21a)是同类二次根式的是()A、3)24(3a B、)24(331a C、2a D、122a 3、下列等式或说法中正确的个数是()baba22;a2的一个有理化因式是a

6、2;59432712;3333;54954152。A、0 个 B、1 个 C、2 个 D、3 个 4、已知231a,23 b,则a与b的关系是()A、ba B、ba C、ba1 D、1ab 5、下列运算正确的是()A、332 B、12211 C、0230 D、6208322352 二、填空题:1、比较大小:65 56;213 617。2、计算:4827 ;2132 ;第 7 页 102021515 ;aa331241 ;32223513459 ;102)33(2.02132)5(。22)233()233(;20012001)154()154(。3、请你观察思考下列计算过程:121112 11121 123211112 11112321 因此猜想:76543211234567898 。三、化简题:1、)53)(32(5322;2、xyxyyxyxyxxy123;四、已知231x,求21212xxxx的值。五、计算:100991431321211 。第 8 页 六、先化简,再求值:aaaaaa2221211,其中321a。七、已知aax1(10 a),求代数式xxxxxxxxxxxx42422362222的值。

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