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1、高二年级下期作文教案之作文训练 一、“语言的锤炼使作文更富文采”。写作题目:阅读下面的材料,按要求作文。赫尔曼黑塞在获得教育的途径中这样写道:“每一位思想家的每一部著作,每一位诗人的每一首诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的亲和力只是似懂非懂,现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书!”你有过类似的经历和体验吗?选一部你喜欢的名作，以“常读常新的”为题作文,写出自己的理解和感悟,不少于 80字。【写作指导】:俗话说:“好书不厌百回读。”黑塞结合自己的体验给了我们形象的解读，对同一本书或同一个作品的不同解读，体现了我们
2、年龄阅历的增长和知识水平的提高，因此反复读名作也是对我们自身的一种重新审视和简省。写作时,所选作品一定要是名作,即在广泛范围内被认同的有积极启迪作用的经典作品。所写的认识和感悟要有层次,有变化,符合年龄以及知识水平、时代特点的要求,同时注意结合名作的内容情节和写作者的自身实际,以做到真实可信，有说服力。另外还要注意前后几个认识、感悟层次的联系和合理性。最后,要反复锤炼语言,使语言更富文采。写作题目：以“对手”为话题写一篇文章,题目自拟，文体不限，不少于00 字。【写作指导】对手,竞争的对方,但绝不是敌人，最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于战胜了对方这一类材料太老了。本题应结合自己的生
3、活、学习实际，结合社会实际，通过具体实例揭示一个深刻的哲理，给读者以人生的启迪和感悟。若写记叙文，可写你与对手(个人、群体均可)相互促进,共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他(她)，而对手却一如既往地帮助你，关心你，使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒），你想提高成绩,于是你和爸爸成了对手其实,对手不一定是别人,你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手?对手也不一定是人，比如：你一心想在杂志上发表作品，于是优秀作文便是你的对手；你胆小，口吃，于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手；你身体素质不好，体育成绩差，于是运动场便是你的对手，你一定要战胜它,达到自己
4、的目标这样立意,就高人一筹了。换一个角度,动物也有对手,植物也有对手，能否通过一种现象(或一个事例)来表现动植物在与对手的竞争中生存呢?或许,它们与人也会成为对手,那会有什么故事?或者,反向立意，假如没有了对手,这世界将会怎样？若写议论文,可论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系,可论述对手在人成长过程中的促进作用,也可论述在充满竞争的社会里不必人为地为自己寻找对手 二、“理性思维的深化让作文更加深刻”。写作题目：我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨,夏的热烈,秋的成熟,冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂,鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽,
5、石潭的清幽,西湖的朝烟夕岗,满井的山光水色;鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船,莱蒙托夫的孤帆,玛丽居里的信念,张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹,邓稼先的忠诚奉献这一切都融入了我们成长的历程。现在,也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题,结合自己的生活体验，自选内容,自拟文题，写一篇 800 左右的作文。【写作指导】这是一道话题作文,选材面十分广阔,可以说琴棋书画,天文地理、风土人情、名胜古迹，无论人事、物、景皆可入文。尽管相当宽泛,但并非没有限制。因此要注意审题。命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面,让我们用锐利的眼睛去感触生活的迷人风采，拥有
6、一颗追求真善美的美好心灵。写作的中心词是美好的感受,对美好的感受在此要尽情张扬。行文中要处处照应话题，要有扣题点题的句子。取文题要有一定的艺术性，最好不要挪用话题，也不要选取平淡无味的话题。选材要新颖,构思要独特,有些材料你很熟悉,但许多考生也会着笔于此，难免千人一面，为了避免雷同，你最好独辟蹊径,要努力写出自己独特的心灵感受。对于这个话题,我们可从以下几个角度去构思：发现四季的美好,发现人情人性的美好,发现动植物身上美的精神，发现生活中的美好情景。写作题目：请以“在路上”为题，写一篇作文，文体不限(诗歌除外），80字以上。【写作指导】这是一个在审题难度较小、写作范围非常宽广的话题。在人生行进
7、的路上，有成功，有失败,有经验,有教训,有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过,如过眼云烟;有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果;当我们把真诚的微笑一路洒下,我们就会看到了人间永恒的春天回顾你在路上遇到的种种状况，想想在路上怎样才能坚实前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深。需要提醒同学们的是,选材时不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。思路打开之后,我们会发现有无数个选题，有无数的材料可以写。这样
8、“在路上”的点点滴滴组成了我们学习和成长中的串串足迹,我们生活方方面面都可以浓缩在“在路上”这个话题上。这么多信息是不是都选呢？只能取其一条。我们应该思考这么多的素材,哪一个最能打动你的,让你最有话可说而最不落俗套的,你就选哪一个。怎样才能富有新意？怎样才能打动读者或是阅卷老师？给人什么样的启迪或是思考？带着这些问题来追问,来撞击自己的生活,联想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既写出“在路上”的表层,还从怎样“走”“在路上”，为什么这样“走”“在路上”等方面作深层的挖掘,这样写来，文章定会不俗。从具体的写法上讲，这个题目最好写成记叙文或者散文,容易写出真情实感。但
9、若写成记叙文或者散文，又容易写成“记流水帐”的形式,所以在写作时我们应采用点技巧。同学们应该明白一点：为了更好地反映生活本质，更好地表现主题,在经得起推敲的前提下，记叙经历过程是可以进行合理虚构的。可以写在路上的所见所闻，但内容不要太庸俗，要和别人不一样,写别人不会想到的！附:待升格作文 爱，是一种常识 广东一考生 爱，无处不在,它会繁衍。有时会在血红的心脏上如病毒一般快速滋生。第一个人都认为爱是困难的，伟大的,甚至是难以攀登的。但我告诉你,爱只是一种常识。【该段逻辑混乱，立论点不明。这段的本意想说爱并不那么难以攀登，那么遥远,而是很普通的。说清此意,点到为止,就与后文相联系了。比喻句“在血红
10、的心脏上如病毒一般快速滋生”，喻体的感情色彩偏离文本，删去】爱是一种常识,哪里需要爱哪里就有爱。刹那间，地动山摇,校舍倾地而倒,雨水倾盆而下,黑暗的大地充斥着死亡的气息、悲恸的哀唤。但不久后,满头苍发的温总理站立在这散乱的石砾之上。不用别人来说，有常识的人都知道汶川现在最需要的是关爱与鼓励。爱只是一种常识，国家遭遇灾难,理所当然要付出国家对人民的爱。【此段在列举事例表现何为“大爱”之后,应归题上升到“常识”这一话题上来。后面的段落也是如此，每用一个材料来阐述爱的常识后,要有所归纳，有归“题”意识。】因为爱是一种常识,所以连平凡的乞丐也能知道为灾区人民献一点爱。一位老人乞丐拄着手杖蹒跚而至，把手
11、中的 105 元塞进箱子。要献出爱很容易,只要手一伸,无论是 1 毛还是几百万，那含义是一样的。爱无伟大、渺小之分,也无难易之分，有的只是你是否意识到爱只是一种常识,人人都能意会,人人都能会付出。爱是一种常识，所以爱是人的本性。每个人都知道爱所以爱成了一种常识，从而爱转变为人的本性。从孔子提倡仁爱开始,中华民族的血液里一直流淌着令人激昂的爱的血液。沉寂了几千年的血液，终于在 200年一举爆发。【这句话的含义有误，莫非几千年之中中国人都缺乏“爱”？缺乏“爱”的本性？】初春的一场雪灾,使中国南方损失惨重,道路阻塞。但不辞劳苦的唐山十三兄弟却千里迢迢来到湖南帮忙打通道路，还中国南方通畅的车流，爱已侵蚀了他们的肺腑，为了报答唐山大地震时人们为他们付出的爱，他们把血液中爱的因子全部释放,温暖中国。多年来被爱感染着，爱在他们心中自发而生并蔓延到别人心中。因为爱已成为他们的常识兼本性，于是付出爱是他们觉得理所当然的事。爱只是一种常识，不要认为付出爱很难,也不要认为自己的爱何其伟大,因为人人都有这一本性的常识。考场得分 基础等级分发展能力等级 3 分3 分 升格作文 “爱”的常识
「高二年级下期作文教案之作文训练」
