校本教研工作总结范文（3篇）.doc

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1、校本教研工作总结范文本学期我校教研工作在县教研室的指导下，在本组教师的大力支持下，认真贯彻“科研兴校，教研强校”的发展战略，以课程改革为核心、教学质量为中心，切实提升教师的教研、教学水平。努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥校本教研的主导作用。回顾本学期主要开展了以下工作一、以“上好课”为主题，扎实开展校本教研工作。教师的科研能力来自学习，来自实践。为了帮助教师进一步提升,我们把“上好课”专题的理论学习与校本研训作为校本教研最重要的环节。本学期，我校以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、组内听课为载体，采用问题征集研讨和专题讲座为研训方式，大力加强了校本

2、研训的力度，取得明显的效果。1、开展“上好课”专题研修活动，结合“上好课”校本研修书籍开展了扎实有效的自学和集体培训活动，本学期开展了二次“上好课”专题听课活动。2、带着问题上好教研课。以教研组为龙头，结合工作实际，提出了切实可行的问题，围绕问题以听课、评课等形式来解决问题，落实、促进上好课活动的开展。二、深入开展好课题研究工作。开展校本教研，充分调动教师的积极性，增强教师的责任性，是做好教科研工作的必经之途。因此，教研组要求课题组成员做到（1）带头上好课题研究课并写好教学设计；（2）写好一篇质量较高的围绕课题的论文、教学反思、教学案例等。三、以校本教研为目的，多形式开展校本教工作工作。1、开

3、展“上好课”专题研讨活动。采用专业引领、岗位自学和实践反思、教师个体的自主学习和实践应用等形式开展各项培训工作，努力提升教师的理论素养和教学水平。通过专题培训，使得全体教师能够熟悉教材的编排结构，掌握教材的知识点和重难点，了解学生，并掌握新课程新技能，提高课堂教学能力；强化课堂反思的意识，初步具备课堂教学反思与研究的能力，促进教师课堂教学的高效性。开展了“课堂教学问题解决”的集体研讨活动。通过问题收集、问题研讨等方式，教师能够对自己的课堂教学进行量化观察，寻找问题，并分析问题的成因，以及思考解决问题的方法并尝试解决。2、加强理论和业务学习，继续开展校本小课题教研活动，认真做好活动笔记；3、开展

4、了校本研修活动。利用教研组活动针对教师在教学中存在的实际问题，开展问题研讨，从问题教研中到启示获得教学经验。4、开展新教材研讨活动。在教研组牵头下，梳理了新教材，了解教材内容，领会吃透教材编排意图，为更好的实施新教材打下了基础。5、为了开展教师优质课大赛，同时是为了通过赛事活动促进教师课堂教学能力的提升，本学期还开展了全组教师课堂教学大比赛活动。在这次活动中课堂上展示教师每个人教学特色，他们以个性营造独特的课堂教学获得了很好效果，同时也为自己教育生涯抹上了靓丽的一笔。四、认真开展常规教学教研工作。本学期我校进一步加强教育教学的过程性管理。1、继续实行教案、作业的月查制度，认真组织好检查工作并做

5、好记录。2、继续做好质量检测工作。开展单元检测活动。做好单元分析小结，并及时与老师们交流、反馈。并及时组织了每次检测的试卷分析。细致的工作，提升了教学的实效。五、存在问题1、在教学问题研讨实施上不够扎实，很多教师的反思流于形式，随意性较大，重点深入的反思很少。校本教研工作总结范文（二）_月_日，_区教育局在太平镇中心校举办了校本教研现场会，会上教育局对全区校本教研工作做了周密的部署，李局长就此项工作作了重要讲话。根据教育局的指示精神，结合我校的实际情况，教学领导对本学区的校本教研工作进行了认真的分析和研究，并确定了以“关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同成长”为大主题的土顶学区校本

6、工作方案。按照方案的部署，全学区深入广泛地开展了校本教研活动，并且取得了初步成效，下面就本学期的校本教研工作做如下总结。一、建立了组织研讨体系，搭建了交流平台。为使校本教研工作扎实有序地进行，学校成立了以校长为组长，以教学领导为成员的领导小组，负责宏观上的组织调控，微观上的督察和指导。按年级分学科成立了15个中心教研组，以骨干教师为组长，具体负责和承担本组的校本教研工作。_月份，学校还建立了校园网站，骨干教师注册了教师博客，建立了教师博客群，搭建了网上交流研讨的平台。如今在网上还交流了12篇校本教研阶段性成果材料，多篇教学反思，教学叙事等。校园网站的建立极大地调动了教师交流的积极性，使教师间的

7、进步与提高又上了一个新台阶。二、反思课堂教学，提炼研究主题学源于思，思源于疑，只有善于发现问题，才能更好地研究和解决实际问题。因此，学校于_月_日召开了学科教研组会，会上布置了各学科反思教学，查找因素，提炼主题的任务，经各学科组长的筛选，各年级分学科确定了15个校本教研主题，为校本教研的顺利开展迈出了第一步。三、渐行渐进，开展了课题研究确定了主题，便进入了校本教研的实质阶段该阶段，我们通过课例研讨来验证的可行性，主要方式是每个组在课堂教学当中实践主题，为主题研讨提供话题资料，从_月_日起至_月_日，我们先后进行四个学科，13节课的课例研究，做课的教师均为各个学科的组长，先由骨干组长做示范性研讨

8、。在前几次的课例研讨中，校长王艳春亲自参与听课研讨，并对校本教研的理解，操作方式等做了详细的指导，为进一步开展校本教研活动奠定了基础。在校本教研活动中，全体教师边学习边实践摸索，进而有所感悟和体会，逐渐形成策略，通过校本教研活动的开展，全体教师明晰了什么是校本教研，如何围绕主题开展行动研究，由听、评课的不知所云，到抓住主题，有计划性的研讨，有了一个从感性到理性的飞跃。四、且行且思，形成初步策略通过课例研讨，每一位教师都对本组的主题有了深刻的思考和实践，并且都具有不同的见解和做法，在组长的组织下，经过疏理和整合，形成了针对主题的初步策略并形成材料发布在校园网站中以进一步的实践和认证，例如加强语言

9、文字训练，增强课堂教学实效，“对照文”在习作指导中的作用等等。通过研讨，我们也发现个别主题的提出与确立还缺乏科学性和可行性，例如“在阅读教学中，如何引导学生提出有价值的问题”。通过课例研究，觉得题目过大，而且空泛，有些无从下手，课例中无法明确体现，因此，在下步活动中，还有待于进一步修改和完善。五、校本教研，促进了教师的专业成长通过开展校本教研活动，调动了教师自主提高的积极性，活动中，既有了对新课标的重温与领会，又有了对教材的解读，更可喜的是教师的专业情意，得以提升，特别是青年教师和新聘任的教师，那种参与的热情，和渴望成长的愿望着实令人感动。例如村小中瓦房小学王美娇、太阳小学王焱、三到小学李志国

10、等年轻教师，责任心与使命感溢于言表之中，而那些中青年教师，虽然接受这种教研形式有些为难，但他们那宝贵的教学经验都为校本教研增添了光彩，解除了许多年轻教师心中的困惑。例如，长炮小学的段秀梅老师，一面山小学的刘文波老师等等，成为校本教研的支撑为量。六、校本教研，增强了课堂教学的实效性。校本教研的目的是为了解决教法学法中的问题和困惑，而其终极目标，还是为了提高教学质量，通过课例研讨及形成的初步策略来看，校本教研对于增强课堂教学实效是有效的。例如，对于“对照”文在作文指导中作用的研究，利用“对照文”使学生通过对照和比较，明确了习作主题，选材，潜词造句，布局谋篇等存在的不足，并在教师的指导下有的放矢地加

11、以修改和提高，激发了学生习作的积极性，掌握了习作修改的方法，提高了习作的水平。例如：对于“加强语言文字训练，提高课堂实效”主题的研究，设计语言文字训练点，使之贯穿于课堂始终，渗透于各个环节之处，将语言文字的训练与课文的感悟与理解紧密地结合在一起，使学生感悟了语言文字的魅力，体验了亡羊补牢的情境，懂得亡羊补牢所蕴含的深刻道理，做到了人文性与工具性的同一，为学生的终身学习与发展奠定了一步台阶。例如一年级数学组对于“如何激发学生保持学习热情”的主题研究，赵云清所执教的加法运算一课，通过创设数学情境，开展学习竞赛，及对鼓励评价等符合低年级学生心理特点的做法，使学生保持着旺盛的学习热情。校本教研是师生共

12、同成长与进步的摇篮，我们深信，经过不断地探索与实践，经过交流与探讨，校本教研之树一定会深深地根植于教研这片沃土，一定会结出丰硕的果实。校本教研工作总结范文（三）一学期的教学教研工作即将告一段落，在这一学期里我校的校本教研工作主要是从以下几方面开展的，现做一回顾总结。一、.学习杜郎口学校教学改革经验，同时加强了与学校实际的结合去年_月市教研室下发了_开展学习杜郎口学校教学改革经验_，我校积极响应并在开学后及早付诸实施，从理论上做了准备。本学期学校结合我校实际情况出台了绵山一中“洋思、杜郎口经验与本地课堂教学整合实验”课题研究实施方案。本课题的研究思路是：从课堂教学入手，研究“导学案”和“堂堂清”

13、材料。研究学生基础知识与基本能力的提高，研究课堂改革与教学成就的关系，解决眼前利益与长远利益的关系等。从这些方面入手，首先解决教师的观念，从一部分老师开始推广，然后全员推开。其次解决老师在实验过程中的困惑，依据老师取得的成绩，学校及时推出示范研讨课，通过深入课堂，全体老师认真分析总结，由个性的实验上升为全校的共同的模式。一学期以来，我们边实践边探索，教师的观念有了更新，业务水平有了明显提高。二、搞好讲课、听课、评课话动讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式，本学期我校将这项活动放在周三、周四、周五的下午第1、_节课，分学科进行，学期初在排课时保证了在本学科教研活动时同科目教师没有

14、上课任务。讲课教师课前精心准备、听课教师在听课中对照自己备课授课时的不足，力求在自己教学中改进。通过评课互相交流、共同进步。我们还在学期中安排_名九年级教师上了中考专题复习课，无论是对九年级其他教师还是对七八年级教师有很好的指导作用。一学期以来，我校_名教师上了校级公开课，教师听课共_多节次，效果很好。三、严格按照市局“5+0.5”要求，搞好_备课活动_备课是校本教研的主要形式之一，对于提高学校的教育教学质量起着极为重要的作用。按照市教研室的教学进度并结合我校实际情况，各学科组长_本组成员制订我校各科教学进度。根据所定教学进度进行_备课的分工，每周_名主备教师。_备课时主讲教师就下一阶段教学任

15、务进行教材分析、大家通过讨论解决课时安排、重难点突破、学案设计、作业布置等问题。真正做到教师的交流合作资源共享。通过开展的_备课活动，越来越多教师感到_备课的重要性，认识到教师之间的同伴互助必不可少，合作意识进一步增强。四、_教师进行各种培训活动教师业务水平的提高是提高学校教学质量的前提和保证，为此学校十分重视教师的培训。今年_月，我校派_名教师先后到_、太谷参加中考复习研讨会，回来后校教研室及时分科_教师进行了的二级培训。学期中，我们还邀请了市教研室张从艮老师对全校语文教师进行了如何提高学生阅读能力的讲座，解决了一线语文教师在教学中存在的困惑。校教研室主任对七八年级教师进行了如何开展综合实践

16、课做了专题讲座。通过一系列培训，加快了教师的教学观念转变适应时代发展的需要，提高了自身素质。五、加强教学常规的检查和反馈为加强对教师教学常规的督促和检查，全校分了语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美六个组，由六位学校中层任组长，对教师的教案、学生作业批改进行把关验收。一学期两次定期检查，并将检查情况及时在全体教师会上进行通报，对部分做的不到位教师进行个别谈话，跟踪检查。学期末组长将每个组教师的教案、作业批改进行等级评定。六、开展读书、征文活动为提高学生阅读写作能力，迎接市教研室_的读书作文竞赛活动，语文教师加强了学生自读课本的使用，要求认真阅读并写好读书笔记。校教研室积极_各班学生参加征文活动，定期在校园阅报栏内张贴，择优向太谷报-作文专刊推荐。5.12_汶川地震后，及时_的“心系灾区”的征文活动，在提高写作能力的同时对学生进行了德育渗透。七、积极配合标准化学校验收，做好档案资料的整理完善工作今年是我市标准化学校建设通过省验收检查的关键一年，我校接到通知后积极准备，把今年的工作重心放在了标准化学校建设档案资料的完善和整理方面。学校派专人参加了市教研室_的教研档案资料完善培训会。之后，根据有关文件通知的具体要求积级准备，对以前工作中不到位和遗漏之处进行补充，目前基本完成。通过校本教研，我校教师无论从理念上还是教学实践中都有了可喜的变化，使我校的校本教研落到了实处。第9页共9页