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1、口语交际口语交际 小兔运南瓜小兔运南瓜RR一年级上册一年级上册南瓜长得怎么样？南瓜长得怎么样？怎么运走呢怎么运走呢？你是怎么运你是怎么运回家的呢回家的呢？小兔是怎样小兔是怎样把南瓜运回家的把南瓜运回家的?交际内容交际内容 小兔要把一个很大的南瓜运回家。小小兔要把一个很大的南瓜运回家。小兔可以采用哪些方法呢？让我们动脑筋想兔可以采用哪些方法呢？让我们动脑筋想一想，小兔是怎样把南瓜运回家的。一想，小兔是怎样把南瓜运回家的。小兔运南瓜小兔运南瓜1.1.文中共有三幅图，第一幅图是小兔遇到了文中共有三幅图，第一幅图是小兔遇到了问题，南瓜太大，想怎样才能运回家；第三问题，南瓜太大，想怎样才能运回家；第三幅
2、图是小兔已经把南瓜运回家了；第二幅图幅图是小兔已经把南瓜运回家了；第二幅图是空白的，给同学们留下想象的空间。是空白的，给同学们留下想象的空间。交际指导交际指导2.2.问题集中在问题集中在“小兔可以采用哪些方法把南小兔可以采用哪些方法把南瓜运回家，围绕这个问题展开讨论。瓜运回家，围绕这个问题展开讨论。3.3.同学们要大胆地说出自己想到的好方法，同学们要大胆地说出自己想到的好方法，注意语言的标准，有礼貌地交流。评出方法注意语言的标准，有礼貌地交流。评出方法好、语言标准的同学。好、语言标准的同学。n n 拉拉 tutukn qi bo kn qi bo 车车 运运交际示范交际示范 一天，小白兔来到菜
3、地里，发现南瓜一天，小白兔来到菜地里，发现南瓜成熟了，一个个长得又大又圆，它快乐极成熟了，一个个长得又大又圆，它快乐极了。小兔心想：摘个南瓜回去让妈妈做南了。小兔心想：摘个南瓜回去让妈妈做南瓜饼吃，该多好呀！可是，南瓜这么大，瓜饼吃，该多好呀！可是，南瓜这么大，它搬不动，该怎么办呢？它搬不动，该怎么办呢？小白兔围着大南瓜急得团团转，又拉小白兔围着大南瓜急得团团转，又拉又拽，大南瓜却一动不动。正在这时，熊又拽，大南瓜却一动不动。正在这时，熊猫骑着自行车过来了，边骑边打招呼说：猫骑着自行车过来了，边骑边打招呼说：“小白兔，你好！看到自行车圆圆的轮小白兔，你好！看到自行车圆圆的轮子，小白兔一下子有了
4、主意。子，小白兔一下子有了主意。小白兔想，车轮是圆的，可以滚动，小白兔想，车轮是圆的，可以滚动，南瓜不也是圆的吗？于是小白兔马上动手南瓜不也是圆的吗？于是小白兔马上动手把南瓜立了起来，用力往前推，南瓜也像把南瓜立了起来，用力往前推，南瓜也像车轮一样滚动起来，越滚越快。不一会儿，车轮一样滚动起来，越滚越快。不一会儿，它就推着南瓜回到了家。它就推着南瓜回到了家。看着小白兔和大南瓜，兔妈妈惊讶地看着小白兔和大南瓜，兔妈妈惊讶地问：问：“你是怎么把南瓜运回来的？小白你是怎么把南瓜运回来的？小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈快乐地摸着它兔把经过告诉了妈妈，妈妈快乐地摸着它的头，夸奖它说：的头，夸奖它说：“你真是一个善于观察、你真是一个善于观察、爱动脑筋的好孩子爱动脑筋的好孩子!你们还有你们还有其他方法吗？其他方法吗？
部编版小学语文一年级口语交际小兔运南瓜课件
