四下册语文课文第课

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1、 四下册语文课文第课 2 作者：日期：个人收集整理 勿做商业用途 3 按要求默写。(7 分)A.,为有源头活水来。(朱熹?观书有感?海内存知己，。(王勃?送杜少府之任蜀州?.,蜡炬成灰泪始干。(李商隐?无题?).无可奈何花落去，,。晏殊?浣溪沙?)E._ _，见不贤而内自省也。(?论语?)F予独爱莲之出淤泥而不染,_ 周敦颐?爱莲说?).不信,请看那朵流星,。(郭沫假设?天上的街市?)2、以下词语中加点字注音全对的一项为哪一项 (2 分 、攒zun)动 称c)职 咀嚼(j 随声附和h)、惬意(qi)骊l歌 炽(h痛 病入膏肓hung)C、恻(c隐 荫庇(yn)狼藉(j 叱咤风云(h D、晒(n

2、)笑 荣膺(yg 干涸g)踉踉跄(ing跄 3、以下词语的书写完全正确的一项为哪一项 (2 分 A、多姿多彩 心旷神怡 转弯抹角 消声匿迹 B、眼花缭乱 川流不息 迫不及待 阴谋鬼计 C、周道如砥 遮天蔽日 鳞次栉比 张皇失措 D、再接再励 惟妙惟肖 万籁俱寂 锋芒毕露 4、阅读下面文字，按要求答题。4 分 。站起来,是一种超然的境界,凛然的气概,昂然的精神,嫣然的美丽。小草，个人收集整理 勿做商业用途 4 从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石，在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人,是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的;一个有勇气从灾难中站起来的

3、民族,是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性格！站出自己磊落的襟怀！(1)从概括主旨(中心)的角度，在 A 处填写一句总起句。(写在下面2 分 仿写句子,要求句式一样,语意连贯。不可照搬文中的语句)2 分 小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲。_,_,_。名著阅读。(共分 A 觉得在这世界上,他一定要生根的。要长得牢牢的。他不管他自己有这份能力没有,他看看别人也都是这样做的,他觉得他也应该这样做。于是他照常地活在世界上,他照常地负着他那份责任。于是 A 自己动手喂他那刚出生的孩子，他用筷子喂他，他不吃，他用调匙喂他。喂着小的，带着大的，他该担水,担水，该拉磨，拉磨。(早晨一起来，一开门，看见邻

4、人到井口去打水的时候，他总说一声：“去挑水吗！假设遇见了卖豆腐的,他也说一声:“豆腐这么早出锅啦!他在这世界上他不知道人们都用绝望的眼光来看他，他不知道他已经处在了怎样的一种困难的境地。他不知道他自己已经完了。他没有想过。上面文段节选自 (人名的?呼兰河传?。人物 A 是 。(2 分)结合选段内容，简要分析文中人物 A 是一个怎样的人。3 分)二、古诗文阅读(17 分 得 分 评卷人 个人收集整理 勿做商业用途 5 阅读下面的古诗文,分别答复以下问题。一黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。6

5、.这首诗表达 的感情?分 “晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲画面具有诗情画意,请合理想象，描绘这一情景。3 分)(二送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚，手指不可屈伸,弗之怠。录毕，走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦,那么又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足

6、肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。8用“/给下面的句子划分节奏。画两处分 个人收集整理 勿做商业用途 6 盖 余 之 勤 且 艰 假设此 9将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2 分)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。10.结合内容,说说“故余虽愚,卒获有所闻的原因是什么？(2 分)三扁鹊投石 医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之

7、下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明。君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰:“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也,那么君一举而亡国矣。?战国策.秦策?注 石：石针,古时治病用的工具。解释加点的字。(2 分)君与知之者谋之 那么君一举而亡国矣 12.下面与“扁鹊怒而投其石中“而的用法一样的一项为哪一项 2 分 A.而与不知者败之 假设夫日出而林霏开 C.面山而居 D 由是那么生而有不用 3.扁鹊的话一是针对_ 而言,一是针对_ 而言。(2 分 三、现代文阅读34 分)(一 小心涂改液伤着你 目前,涂改液已经成为使用率较高的学生文具。据调查,大中城市中小学生的使用比例在 80%左右，而小学生

8、的使用比例那么高达 9以上。书写出现过失时，使用它能很个人收集整理 勿做商业用途 7 快涂改错误,确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害？为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下,先后两次对涂改液的成分进展了测定,发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍,它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，就会引起慢性中毒,使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大,会危及生命。为了验证涂改液的危害程度,这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了比照模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花

9、，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只 5 分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死;剂量小的一组，每天试验 58 分钟,与剩下的一组比照观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重,进食减少,动作缓慢，体重下降，与比照组小白鼠体重连日增加形成明显比照,停顿试验 15 天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。最近,中国消费者协会对市场上销售的 79 种牌号的涂改液进展了检测实验。检测结果说明,全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入人体内或粘在皮肤上,会危害人体安康，进入大气层后还会破坏臭氧层。涂改液必须具有易溶解、易枯燥、易挥发的特点,，作为涂改液溶剂的卤代

10、烃和苯系物对身体有害，在未找到适宜替代物之前还要沿用,因此,短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警觉慢性中毒,最好不再使用涂改液。得 分 评卷人 14、请概括说明涂改液是怎样危害人体的。(2 分 5、第段的画线句子运用了什么说明方法?并分析其作用。(3 分)个人收集整理 勿做商业用途 8 1、第段划线句子中“逐渐的表达效果？3 分 17、以下说法有错误的一项 (分)A、本文的说明顺序是逻辑顺序。、第段中“适宜替代物指的是具有涂改液特点的无毒物质 C、“然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害？运用了反问句,加强陈述语气，强调了涂改液散发

11、出十分刺鼻的气味对人体有害。D、第段划横线处可以填入的关联词语依次是“因为、“所以、“尽管“但是。(二 干净之莲 莲是一种有灵性的植物,是我挚爱的意象。在我居住的水乡,有水的地方就有莲的倩影,我爱的是莲的优美和慧心。一湾碧水澹澹，起伏着一层 涟漪。那水的绿哟，绿得蓬勃，绿得纯粹,绿得深湛，绿得温柔，绿得恬雅，绿得醉人。绿锦缎似的水面之上，干净的莲亭亭如盖。碧波有幸,能照它的影；鱼儿有幸，能吻它的足。莲与碧水结下不解之缘，涟漪了整个夏季。整个莲塘像一块绿色的陆地,一层层地远去。间或，有一支支或白或粉或嫣红的花，在翡翠般油绿发亮的叶间隐现。莲的身上不曾沾染一星尘埃,瘦长的腰身娉娉婷婷,在风中款摆，

12、韵致绝佳。B红莲穿破碧波，擎着炽烈的火焰,逼出明丽的色调。白莲冰肌玉肤，素巾缟袂。一派清远的风度。每朵莲花都仰着脸,专注而矜持,每张脸都不重复。偶尔微风拜访，举起一张张阔大圆滑的绿叶,漾起无边的清凉。莲的芬芳,香气盘桓,久久不肯逸去。那摇曳着交叠的红、白、绿,荡漾起 更加动人魂魄的娇媚，染满我的心壁。个人收集整理 勿做商业用途 9 我尤爱月光下的白莲，我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌，收集着四周的露水的月光，给了田园生活一个精致的点缀。碧水之下，是污浊的泥沼,一枝枝莲花挤破 黑夜，从污泥中绽放出一个个美丽的音符。莲塘流动着今人心神摇荡的优美。走过莲塘的人

13、,谁都无法拒绝，无法躲避，只有沉浸其中。莲也盛开在古今中外的诗文与画幅中,透露干净清爽之意。文人墨客用五笔倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词,王维有“莲动下渔舟的闲适情怀，李白有“清水出芙蓉的审美雅趣,他们为后人留下了莲的清香，诠释了莲的品格与精神。垂暮之年的印象派画家莫奈,把清淡素雅的莲作为他追求至美的理想主题，他用颜料把莲塘上众多的瞬间和形象永久地凝固在画布上。终于他力竭倒在了莲池旁,躺在了他心爱的莲的怀抱，混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣 展开,亘古与莲相伴。莲的精魂,如一帧写意水墨画,在馥郁的莲的气息中，我渐静、渐净,心扉突然洞开，心静静空出来。它以菩提树的身影摇曳出我心中的清凉，它似晨钟暮鼓

14、，击出清风竹韵;他似圣洁之水,涤净尘间的污浊。莲是一面心灵的镜子,只有纯粹的心灵才能看得见心灵的纯粹,被纯粹所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜,拥有莲的慧心,做干净的人。得 分 评卷人 .通读全文,说说以“干净之莲为题有什么好处？(4 分)19、文中加框处依次应该填写的词语是 、。(只填字母)(4 分)袅袅的 B 缓缓的 C 微微的 D 浓浓的 20 品味语言，答复下面的问题。分)从内容理解、表达效果等角度赏析(A处画线句。个人收集整理 勿做商业用途 10 我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌,收集着四周的露水的月光,给了田园生活一个精致的点缀。从意义和作用等角度赏析(处加点的词语。红莲穿破碧波，擎着炽

15、烈的火焰，逼出明丽的色调。.请谈谈选文第段在内容和构造上的作用。4 分)22.在作者细腻的笔端下，莲花栩栩如生。你心中一定也有一种最美的花儿吧，请你将它描写出来。(提示：至少使用一种修辞手法，5字左右4 分)四、作文50 分 总分:书写：内容:3 按要求作文。请以“最美的记忆为题写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能够驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“代替,否那么扣分;不得抄袭;不少于 600字如写作诗歌不要少于 20 行 九年级语文试题答案 2021.4 个人收集整理 勿做商业用途 11 一、积累与运用 1 分 1、按要求默写。(7 分

16、 1)问渠那得清如许2)天涯假设比邻)春蚕到死丝方尽4)似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。5)见贤思齐焉6濯清涟而不妖)是他们提着灯笼在走 评分意见:每句分，错字、书写不标准不得分。2、C (2 分)3、C (分)4、)生命，是一种站起来的姿态。评分意见:抓住“生命“站起来等关键字。根据语言表达酌情给分。(2)例如一:青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。例如二：梅花，在风雪的洗礼下,站成坚贞的傲骨。评分说明：2 分仿写一句,句式一样，语义连贯、通顺即可得总分值。5 萧红、冯歪嘴子 冯歪嘴子任凭人们奚落,平静地生活着。他爱自己的孩子，体贴自己的妻子。他并不那样绝望,他觉得他在这世界上一定要生根,

17、一定要把他的两个孩子抚养成人,于是他照常活在这世界上。他自己动手喂那刚出生的孩子,他该担水担水,该拉磨拉磨。面对冷嘲热讽,不所左右,对家人耐心体贴,执着生存。表现出乐观坚强。评分意见：此题共 5 分。A 题共 2 分，每空 1 分;B 题共 2 分,人物形象把握正确得分，能结合选段内容正确分析得 1 分。二、古诗文阅读 6、思乡之情。评分意见:意思对即可。7 晴天遥望对岸,汉阳城树木丛生，枝繁叶茂,一片苍茫葱郁。那鹦鹉洲上鲜花鲜艳美丽，个人收集整理 勿做商业用途 12 草长得极为茂盛，郁郁葱葱，就像铺上一层绿茸茸的毯子。评分意见:景物全 1 分，合理想象 1 分，语言 1 分。8.盖/余 之

18、勤 且 艰/假设 此 评分意见:每处 1 分，化对一处得 1 分。9.曾经跑到百里以外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。注意关键字：尝曾经、执拿、叩请教、勤奋刻苦,守信虚心求教,态度诚恳恭敬 1(1)计议,商量,谋划(1 分()使灭亡分)2C.治病1 分 治国(1 分)三、现代文阅读(一)1、涂改液中的有害物质,它们非常容易挥发游离于空气中分一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大,会危及生命。(1 分)4、列数字(分)列举了具体数字,具体准确的说明了涂改液已经成为使用率较高的学生文具。2 分)1、“逐渐渐渐、慢慢的意思1 分)，说明慢性

19、中毒现象消失,一切恢复正常需要一个过程(1 分。强调突出了涂改液会引起慢性中毒,会危及生命。(危害程度之深表达了说明文语言的准确性。(1 分)16、C 二)1.题目是行文的线索(分；点明本文的写作内容(分)；说明对莲的喜爱、赞美之情2 分。个人收集整理 勿做商业用途 13 8、C A D B 评分意见:每空 1 分。0.A赏析：这句话采用拟人的修辞手法分),“怯生生一词赋予莲以人的感情,生动形象地展示了莲花初绽的情态1 分)，表达了作者对莲的喜爱、赞美之情1 分。B.赏析：“穿破是“冲破、顶破的意思(分),生动形象地描写了红莲明丽奔放的特点1 分),表达了作者对莲的喜爱、赞美之情1 分。21、从内容上看,提及莲塘流动着令人心神摇荡的优美,这是对上文写莲塘美景的总结;1分而“莲也盛开在古今中外的诗文与画幅中，透露干净清爽之意这句话那么引出了下文为莲写诗作画的内容1 分);构造上起承上启下的作用(2 分。22.例如：腊月寒冬，水仙花如凌波仙子翩翩下凡。银盏似的花朵，翡翠般得叶丛,娉婷绰约的秀姿,淡雅沁脾的馨香,给人们带来了美的享受。评分意见:根据内容语言修辞酌情给分。