专利攥写模块总结范文.doc

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1、专利攥写模块总结范文公共管理学院团学新闻发布的撰写规范为加强我院团学新闻管理、规范新闻发布，提高新闻的时效性、真实性、规范性，特制订本规范。第一条第二条第三条第四条第五条第六条第七条第一部分新闻发布网站的规定我院新闻中心的邮箱。gg_wz_6666126.扬华班级网站的新闻由各团支部直接管理。各团支部需要在“校团委院团委”网站发布的新闻，按照本规范的格式写好后，发到学院新闻中心邮箱，由新闻中心审核发布。青年事务管理中心需要在“校团委院团委”网站发布的新闻，按照本规范的格式要求写好后，发到学院新闻中心邮箱，由新闻中心审核发布。学生会需要在“校团委院团委”网站发布的新闻，按照本规范的格式要求撰写后

2、由学生会直接发布。青年志愿者协会需要在“校团委院团委”网站发布的新闻，按照本规范的格式要求撰写后，由青年志愿者协会直接发布。其他网站（如扬华新闻网站、学院团学工作网站等）的新闻发布：各团支部和青年事务管理中心的新闻，由新闻中心审核后发给学院宣传工作负责老师审核发布；学生会和第八条第九条第十条第十一条第十二条第十三条青年志愿者协会的新闻，由各自相关宣传部门将新闻发给学院宣传工作负责老师审核发布。所有新闻须经宣传工作负责老师审核后发到其他网站（扬华新闻网站、学院团学工作网站等）。第二部分新闻稿件的总体要求新闻稿的编辑要求用字准确，无错别字；语句通顺，无病句；合乎常规，不违反逻辑，无常识性错误新闻稿

3、内容要坚持真实性、客观性，能反映真实的环境条件、过程和细节。新闻稿对于新闻事件的叙述或介绍要通俗明了、简洁凝练，注意用字、用词、用句，严禁使用粗俗、不雅的字、词、句，尽量避免使用口语化的字、词、句。新闻事件的图片必须能够直观证明该事件确实存在，令人一目了然；且必须有一定的清晰度，不能模糊不堪。校级、院级活动要求在活动开展前发布活动预告，预告至少在活动开展前两天发布。班级内部活动不需发活动预告。活动预告的发布程序，参照本规范“新闻发布网站的规定”。新闻稿必须注重时效性。活动结束后，活动新闻稿须在次日12：00之前完成，并依照本规范于_小时内发送至学院宣传工作负责老师邮箱或新闻中心邮箱。第十四条第

4、十五条第十六条第十七条第十八条第十九条发到新闻中心邮箱和负责宣传工作老师邮箱的照片须设图片文件夹，即图片与word文档的新闻稿分开放置，不能将图片嵌套于新闻稿中。第三部分新闻稿格式具体要求标题。标题统一使用三号加粗黑体字且居中对齐；有副标题的，副标题使用“”后加小三号宋体字且居右对齐。正文。正文使用四号宋体字且两端对齐，正文与落款间隔三行，落款部分分行书写且居右对齐，书写顺序依次为部门、工作人员职务及姓名、时间，所有行距均设定为单倍行距。落款。落款与正文间隔3行，落款分别为新闻来源、记者、摄影、编辑和新闻稿的时间，统一右对齐。采稿及撰写人中的文字记者职务统一落款为“记者”，摄影记者职务统一落款

5、为“摄影”；审稿人职务统一落款为“编辑”。第四部分新闻图片的具体要求图片应采用横向格式，设置“宽500_高332”像素，图片整理时要调整好比例，避免图片出现变形。第二十条发到网站的新闻稿图片与图片之间相隔1行，图片和文字之间相隔3行。第二十一条新闻事件的图片中不能含有不雅动作、姿势等内容；图片发布次序一般为整体、发言人员特写、与会的前排领导特写、横幅、展板等各一张。第二十二条新闻图片右下角需添加活动单位的名称水印，班级新闻图片水印由新闻中心统一添加。专利攥写模块总结范文（二）攥写操行评语的浅见五华县第二小学_萍_年_月攥写操行评语的浅见五华县第二小学_萍操行评语是班主任对学生在校一学期以来各方

6、面总的评价，它既是对学生进行思想品德教育的必要一环，也是班主任与家长横向沟通的重要手段，同时也体现了教师的教学与管理水平。因此，写好操行评语是每个班主任对学生进行全面教育的值得探讨的课题。那么，操行评语怎样才能成为激励学生们努力向上，自觉克服缺点的教育手段，成为教师与学生感情交流、心灵沟通的桥梁呢。我结合多年的班主任工作体验，认为从如下四方面着手。一、方向明、思想正，客观评价学生_教育方针指出。“教育者必须培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才，要努力从应试教育转到素质教育的轨道上来。”因此，不管那种类型、哪个层次的学生，我们必须以一视同仁的态度对待，客观地评价他们的长处与短处，优点与

7、不足，不掺杂个人情绪于评语之中，切实地做到有一说一，是二即二，既注意每个人的优点，又不忽视其缺点和问题，真正客观地反映每个学生的精神世界。二、勤为主、多了解，积累评价素材要想客观地、恰如其分地评价学生，班主任平时应通过家访、座谈、观察等形式了解学生的具体情况（如兴趣、个性、特长等），并及时记录下来，做有心人。在教学和班级管理工作中，在开展各项活动过程中增强参与意识，置身于学生中，身体力行，充满热情地带动学生、感染学生、激励学生，既当学生的良师，更是学生的益友。只有广泛地接触学生、深入学生，才能细致地了解学生，把握学生的思想动态。同时，在活动、学习中要留心观察学生的个性表现，捕捉他们积极向上的闪

8、光点和潜在可挖掘的能力。这样，才能为写好学生操行评语积累大量素材，写起操行评语才有案可查、有话可说，才能具体、客观、有针对性。三、倾爱心、用真情，增进师生情感一则好的操行评语，能起到很好的激励作用，成为师爱教育的功能教育渠道。与学生沟通心灵，增进感情，加深理解，对学生近期乃至今后的成长都会产生重要影响。因此，写好操行评语既要讲究语言文字的表达方式，又要注重内容的针对性和实效性，这样才会增进师生之间的情感。1、倾爱心，激起学生心灵的浪花。学生的思想品德的形成是有多种原因的，故其表现也各不相同。只有深入了解，全面分析，对学生有爱心，不偏见，才能写出恰如其分的操行评语。攥写操行评语前，班主任应反复斟

9、酌，尽量做到贴切中肯、词恳意深，短短十几行操行评语，字字句句都浸透着教师的拳拳爱心，殷殷深情。同时，应以第二人称代替常用的“该生”一词，用一个亲切的“你”字，训斥性的话语不见了，代之以深情的期望，亲切的鼓励，如柔柔的春风，似融融的阳光，吹拂、温暖着学生的心灵。如对班上的一位后进生，我这样写到：“你是个活泼而淘气的孩子，你有一颗善良的心。你尊敬老师、热爱劳动、热爱班_，每次劳动你总是抢重、脏活干，为班里赢得了流动红旗。你还主动从家里带来了锤子、钉子，帮助同学修好了散架的椅子。在学习上，你要是也有这种不怕苦的精神，成绩一定会提高。老师和同学也为你高兴。”这样的操行评语，让学生读起来，能从心灵深处激

10、起浪花，这些倾注了老师爱心的字、句，学生一定会乐意接受的。2、用真情，激起师生感情的共鸣。班主任应饱含发自肺腑的真挚情感，用亲切温柔的语词对学生的不足之处，恰如其分地评价、激励，才能达到教育的目的。同时字里行间应流露出对每个学生由衷的关怀、体贴、期望，才会让学生感动，让家长动情。如我班上一位成绩突出，样样皆能的学生，在操行评语中，我是这样写的：“忘不了你那认真积极的态度，忘不了你那不服输的精神，更忘不了你常常为了_，为了同学而费心。你是一个好班长，不但工作出色，成绩优良，还写一手全班最好的字。如果在生活中加以注意小节，严于律己，平等待人，诚实谦虚，前途会更光明、远大。一定记住：自满会使一切变成

11、零的。”班主任真挚的感情，殷切的希望，能不深入学生的心扉，激起师生感情上的共鸣吗。这种用真情写出来的操行评语，融洽了师生情感，收到了所期望的效果。四、重全面、抓特点，鼓励学生进步一个班的学生，一方面在行为表现上必然有许多共同点；另一方面，每个学生都是以活生生的、独立的个体而存在，各有自己的特色、个性、专长、优劣。可见，班主任写操行评语既要从学生德智体等方面进行全面评价，又要突出学生的特点，肯定成绩，指出不足，鼓励进步。我班有位活泼好动的体育尖子，在校表现出色，成绩优良，但在家表现恰恰相反：脾气大，爱顶撞，不尊敬父母。怎么评价他呢。我写下这样的操行评语：“运动场上有你矫健的身影，两次夺冠为班争光

12、；课堂上有你出色响亮的回答。身为体育委员，能认真负责，带领同学们在篮球、跳绳比赛中获得好成绩。你确实是一位_能力很强，又有体育潜能的功臣，同学们很羡慕你，如果你能够像尊重老师一样尊重父母，我相信爸爸、妈妈一定更开心、更满意，同学们也会更喜欢你。”再如：我班一位女生学习欠佳，但她十分喜爱唱歌。我便在操行评语中这样写：“你聪明可爱，最令我难忘的是，在校歌咏比赛会上你那悠扬的歌声打动了全场的老师和同学的心，我真为你高兴。我多么希望你的学习成绩也如你的歌声一样获得掌声啊。”当学生拿到这种充满信任而又饱含激励之情的操行评语时，心中倍感温暖，更感到不能辜负教师的期望，于是便会产生一种奋进的心理，这正是我们

13、班主任所期望的操行评语产生的效应。操行评语的内容重在激励，感情要真挚，语言要诚恳、亲切，要有一定的艺术性，能唤起学生的愉悦和热情，要明确向学生提出极力与期待，点燃学生的希望之光，扶起他们的自信小树，让操行评语成为激励学生继续前进的动力，自然会收到良好的效果。专利攥写模块总结范文（三）建筑工程管理学院顶岗实_结报告攥写要求实习报告为顶岗实习学生实习情况总结报告，应包含封面、目录、正文、指导教师评语四部分，正文字数不应少于_字，具体内容要求及排版格式要求如下：一、封面封面应包含内容。学院、专业、班级学号、姓名、联系电话、_、实习单位、企业指导教师姓名、校内指导教师姓名、顶岗实习起止时间。参考样本见

14、附件2。二、目录目录中注写一级标题即可，内容应包括七部分：（1）实习单位（岗位）基本情况介绍；（2）岗位所需知识技能与自身适应情况；（3）顶岗实习内容；（4）实习任务完成情况；（5）所在岗位问题分析与建议；（6）实习感受和收获；（7）本人在职业素质和岗位综合能力等方面需要提高的内容。格式要求见附件2。三、正文正文应结合实际顶岗实习情况围绕下述七方面内容来写：（1）实习单位（岗位）基本情况介绍；（2）岗位所需知识技能与自身适应情况；（3）顶岗实习内容；（4）实习任务完成情况；（5）所在岗位问题分析与建议；（6）实习感受和收获；（7）本人在职业素质和岗位综合能力等方面需要提高的内容。其中顶岗实习内容应结合实际顶岗实习情况来写，可以是参与编写的技术文件（如技术方案、计划、招投标文件、调研报告、分析报告等）、完成的工作成果（如内业资料、工程预结算文件等）。格式要求见附件2。四、指导教师评语评语分为企业指导教师评语和校内指导教师评语两部分，由指导教师在指导完成的实习报告上签字确认同意答辩后方允许参加答辩。五、报告排版格式要求详见附件2。第9页共9页