艺体生双上线问题的探究

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1、宝轮中学艺体生双上线问题的探究何露朝 四川省广元市宝轮中学 628003摘要:近年，我校艺体教学取得了一定的成绩。随着艺体生规模的扩大，怎样加强艺体培训和考试目 标引领，怎样做到教育教学的有序有效，最终怎样让艺体生专业和文化双上线，这些问题和困惑越来 越突出。我们有必要反思艺体教学在前进中存在的困难与不足。我就艺体生双上线的问题说说的看法： 文化学习与艺体学习的时间分配问题。学校的各种艺体活动对艺体生的正常文化课影响非常大。注意 加强艺体班的师资的配置与管理。班主任加强艺体生的行为习惯学习习惯的管理。提高艺体生良好的 行为习惯。艺体生的生源问题。新生入学的时候对文化成绩优秀的艺体生给予政策的倾

2、斜。达到一定 特色的艺体教育的学校都是些非常有层次的学校。关键词 ：艺体生 双上线 探究引言近年，我校艺体教学取得了一定的成绩。随着艺体生规模的扩大，怎样加强艺体培训和考试目标 引领，怎样做到教育教学的有序有效，最终怎样让艺体生专业和文化双上线，这些问题和困惑越来越 突出。我们有必要反思艺体教学在前进中存在的困难与不足。一、以下是 2010-2014届艺体双上线情况统计宝轮中学历2010-2014届艺体上线情况统计届类别参考人数专业上线人数专业上线率双上线数双上线率占参考人数占专业上线人数2010 级美术54370.69130.240.35音乐46330.72150.330.45体育40210

3、.5390.230.43小计140910.65370.260.412011 级美术66460.70160.240.35音乐53400.75120.230.30体育61370.61180.300.49小计1801230.68460.260.372012 级美术111590.53200.180.34音乐63490.78200.320.41体育94430.46150.160.35小计2681510.56550.210.362013 级美术67520.780.120.15音乐70580.83210.300.36体育100460.460.080.17小计2381560.66370.160.242014

4、级美术82670.820.020.03音乐56430.77200.360.47合计体育小计1012391065701807010.690.750.661436211宝轮中学2010-2014届艺体双上线情况统计3002502000.140.200.150.200.200.30150100从上图我们 二班级情况宝轮中学历2010- 2014届艺体上线情 况统计参考人数宝轮中学历2010-2014届艺体上线情况统计专业上线人 数宝轮中学历2010-2014届艺体上线情况统计专业上线率0根据以上表格和柱形统计图，我们能清晰的发现一些问题， 学率在逐年增加:而冯上线率低而且在逐年降低。所所以我们必须3

5、首先以高2017级11班（体育班）为例进行探究。探究方1 学生座谈等。宝轮中学历2010- 2014届艺体上线情 况统计双上线数1、学生来源及特点：白朝小学：1人三堆初中：5人成都学校：1人石龙小学：1人东城实验：7人上西中学：1人之江中学：1 人嘉陵一中：1 人宝轮中学：22 人赤化初中：2 人盘龙初中：1人荣山初中：2人马鹿初中：1人从上面的统计我们可以看出生源范围较广。2、本学期开学以来学生受处分情况：文理分科，新组建了一个体育班，统计了一下，受过处分的人数：9 人。这个数据上可见一斑， 学生的行为习惯和表现情况。3、分班后第一次月考成绩345 分以上：1人（2014年体育本科文化录取线

6、），300分以上：8人，300-200分：33 人，200 分以下：13人。这个成绩，大家可见是非常差的。4、学生学习的困惑：与部分学生座谈、问卷调查，大部分同学表示：睡眠不足、学习基础差、上课思想不集中、知识 记忆困难、自觉性差、心里压力等因素困扰着他们学习成绩的提升。5、学生人生目标调查：对学生进行了人生目标规划的问卷调查 本科升学愿望：30 人专科升学愿望：5人高中毕业愿望：1人入伍当兵愿望：6 人自主创业愿望：4 人可以看出除了极个别学生自信心不足，学生的整体人生目标是积极向上的。 三、针对情况解决艺体生双上线的问题：以上对班级情况分析，我们可以看出艺体班学生的整体素质较低（纪律、习惯

7、、基础）。我就艺 体生双上线的问题说说的看法：1、影响艺体生双上线的关键问题是：（1）、学生行为习惯差，学习基础差。行为习惯和学习基础都是日积月累形成的，也许他们从初中甚至小学开始就在行为习惯和成绩上 拉下了后腿。（2）、文化学习与艺体学习的时间分配问题。绝大部分艺体生对专业课感兴趣，所以把大量的时间投入到专业的练习上去了。（3）、学校的各种艺体活动对艺体生的正常文化课影响非常大。由于平时工作时间仓促，导致学校的各种大型文体活动进行突击性筹备，艺体生是这些活动的主 力军，他们只有也乐意停课排练节目或者参与活动，一个周期的活动结束，学习拉下一大截，更重要 的是对艺体生行为习惯的恶化更起到推波助澜

8、的作用。三、我认为解决艺体生双上线的一些方法：1、注意加强艺体班的师资的配置与管理。增加艺体班优秀教师人数，艺体班青年教师较多，需加强管理，督促教师的教学质量。教师对艺 体生要有针对性的教学策略，要顾及艺体生的文化课基础，防止课堂教学起点高、内容难。不能只管 完成教学任务，不顾学生的学习体验。控制和把握好课堂教学的活力和生机，学校应该督查相关处室 牵头归纳出一套完善的艺体班文化课的最佳教育教学方法及教师考核办法。2、要对艺体专业老师的培训加大监督和考评的力度。评价高一高二期间艺体专业教师的教学能力和水平。如果高一高二艺体专业教学达不到应有的水 平，那么只有到高三多停课几个月进行强化训练，这样导

9、致到高三过度专注专业而忽视文化课学习。 最终影响高考文化成绩。3、班主任加强艺体生的行为习惯学习习惯的管理。提高艺体生良好的行为习惯。引导学生树立学习目标，激发学习兴趣，培养竞争意识，增强学习 内动力。 指导学生掌握科学高效的学习方法。指导学生科学安排学习时间和计划，形成良好的学习 习惯。强化学生的学习主体意识，培养班级体的整体学习自觉性，养成学习自我监控的能力。建立由 “班主任-学习委员-科代表-小组长-同学”组成的学习过程管理体系，层层分工，明确自己的学 习管理任务，逐项监督。 对于学生学习兴趣的培养，首先应广泛联系任课教师，提高课堂教学质量。 班主任应利用各种主题教育活动对学生进行学习目

10、的教育，学习态度教育，学习作用教育，只有通过 有效的思想教育，从根本上解决学生的学习目的和学习动力，才能调动起持久的积极性。4、艺体生的生源问题。新生入学的时候对文化成绩优秀的艺体生给予政策的倾斜。在高一、高二时要对有艺体天分的文 化成绩优秀的学生进行挖掘、引导，鼓励学生学艺体，增加我校艺体学生的数量。5、通过校园的活动和舆论力量来提高艺体生和艺体教师的形象与地位。提高校园艺体氛围。达到一定特色的艺体教育的学校都是些非常有层次的学校。学生的内涵需要 艺术的熏陶，体能的训练、智力的开发，这样才能达到一个完美的智力结构。学校可以建立艺体交流 平台，把高水平艺术家的画展、音乐会或者高水平运动会的比赛直接邀请到我们学校来，给广大师生 一个开阔眼界和提升艺体水平的机会。每年高考我们学校都有很多学生考上高一级的艺体院校，他们无论对国家的贡献，还是对家庭的 喜悦，自身的前途都是十分重要的，我们不要狭隘的认为只有中下等的学生才适合学艺体，只有调皮 捣蛋的学生才能学艺体。我所教过和接触过的艺体生，不论当年考的是专科或者本科院校，有很多学 生现在在自己的工作岗位上都干的非常不错，所以希望学校领导和老师们一定把思想放宽泛一点，给予艺体生更多的关心与爱护，在艺体生专业培养、文化课的提升上找到可持续的发展途径。