小班上学期音乐教案《走路》.doc

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1、小班上学期音乐教案走路小班上学期音乐教案走路。活动目的：1、引导幼儿在模拟小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模拟这些动物走路。活动准备：ppT、小鸡图片活动过程：一、律动1、律动小鸭小鸡二、导入1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？出示四个小椅子2、会有哪些小动物来呢？三、感知理解1、第一位动物朋友是谁？直接出示小兔是怎么走路的？感知歌词：小兔子走路，跳跳跳跳跳。2、听听第二位动物朋友是谁？播放小鸭的叫声小鸭怎么走路的？请宝宝来学学小鸭走路。感知歌词。3、来的

2、第三位动物朋友是谁呢？出示乌龟贝壳图片小乌龟怎么走路啊？4、猜猜最后一位朋友是谁呢？有个小动物，长着小胡子，说起话来喵喵叫，老鼠见了就逃跑。出示小猫图片。小猫怎么走路？一起来学学。5、今天这几位动物朋友还为我们带来了一首好听的歌曲，我们来听听。完好欣赏歌曲。6、提问：宝宝听到歌里唱了什么？四、学唱、表演1、再次完好歌曲。提问：宝宝听到什么小动物在走路？小兔是怎么走路的？依次提问其他动物。出示相应的图谱【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班上学期音乐教案好朋友【活动目的】1、引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。2、感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。【活动准

3、备】CD音乐。【活动过程】一、肢体点名游戏宝贝在哪里。师：小朋友们都喜欢和好听的音乐做游戏，我们的身体也做好准备了吗？手到了吗？肩膀到了吗？让我们的身体先来唱唱歌。二、肢体意识游戏，故事引出课题，熟悉感受好朋友音乐旋律及节奏。1、师：有一个小朋友菲菲，第一次来幼儿园，很害怕，因为一个人都不认识，没关系，我们小朋友和他一起做朋友，好吗？第一次听音乐老师边引导幼儿听音乐，边轻轻表达音乐中的节奏变化。2、刚刚小宝找到了很多朋友吗？让我们再来找一遍朋友，看看找到了几个好朋友？听音乐第二遍让幼儿倾听并分辨音乐中的节奏变化。听听音乐里每次长音局部找朋友找了几个呢？鼓励幼儿边听音乐边在长音局部做和好朋友打招

4、呼的动作。3、刚刚小朋友见到好朋友了，怎样和好朋友打招呼啊？还有哪里会打招呼？肩膀会吗？手会吗？鼓励幼儿大胆随音乐表现并在长音局部做各种打招呼的动作。 第三次听音乐原来可以找那么多的好朋友啊，做那么多的动作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。三、集体互动游戏我的好朋友。老师和小朋友一起拉手跳舞随音乐游戏两遍，在音乐中长音局部引导幼儿互相用各种身体动作问好打招呼。听音乐游戏两遍四、完毕：听音乐开着火车和好朋友去外面玩游戏。小班上学期音乐教案袋鼠乖乖【活动目的】1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规那么。【活动准备】录音磁

5、带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、幼儿已会听大灰狼的音乐并能做出相应的动作反响。【活动过程】一、开场局部1、练声A： 1 3 1 3 5 5 3 5 3 1 小 猫 怎 样 叫? 喵 呜 喵 呜 喵!1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小 猫 怎 样 叫? 喵 呜 喵 呜 喵!B： 1 3 1 3 5 5 . 5 3 5 3 1 1 . 小 猫 怎 样 叫 呀? 喵 呜 喵 呜 喵 呜!1 2 3 4 5 5 . 5 4 3 2 1 1 . 小 猫 怎 样 叫 呀? 喵 呜 喵 呜 喵 呜!2、听音乐游戏A活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。B消沉缓慢的旋律：幼儿扮演的各种

6、小动物立即原地蹲下不动。A活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了?(袋鼠)还有谁来啦?(袋鼠乖乖)4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好。二、根本局部。1、感受旋律。(1)在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小(一)班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢送我们吗?小(一)班的小朋友你们好!(幼儿向袋鼠问好)(2)老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢?这个礼物是一首好听的歌曲，你

7、想听吗?(3)提问歌曲内容，幼儿泛说歌曲里唱了些了什么?(4)老师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗?我们再来仔细听一听。(5)老师提问，老师用歌句总结答复，帮助幼儿记忆歌词A：袋鼠妈妈有个什么?B：袋袋里面装着什么?C：妈妈和乖乖怎样?(6)老师与幼儿听音乐唱歌，老师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。2、歌表演(1)激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢?(2)老师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子，双腿环绕于老师的腰部)(3)引导幼儿在歌词相亲相爱处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。(

8、如亲吻等动作)3、亲子游戏今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外公外婆)4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反响。游戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗?(老师弹出消沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B)大灰狼来了怎么办?(蹲下不能动，家长要保护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动)5、完好游戏区分不同的音乐并且做出相应的动作反响。仔细听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否那么要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动A：歌曲袋鼠旋律，亲子快乐歌表演。B：消沉缓慢的旋律家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。A

9、：回复袋鼠旋律，亲子快乐歌表演。三、完毕局部。带幼儿去室外游戏活动完毕太阳公公也想和我们一起做这个游戏，我们去太阳公公那吧。小班上学期音乐教案小手爬幼儿园小班音乐教案：小手爬小班音乐活动：小手爬活动目的：1、理解歌词内容，较合拍地做律动小手爬。2、在老师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。活动准备：幼儿已有合拍做动作的经历。活动过程：一、复习律动拍手点头1、集体复习，老师与幼儿随着音乐做动作。2、仿编，拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？老师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。二、老师示范。1、老师以较慢的速度边唱边示范。2、

10、幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？三、幼儿学做律动。1、和着老师的歌声，一拍一下地拍手。2、跟着老师边唱歌边拍手。4、老师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。四、幼儿仿编律动。小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？1、老师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。五、复习活动。喵！小花猫发现小老鼠了，我们都来做得意的小花猫吧！边唱歌边表演咪咪小花猫然后走出教室。 小班上学期语言教案会走路的水果树【活动目的】1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。2、认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法。3、体验故事表演的乐趣。【

11、活动准备】认识苹果、梨子等水果；课件；图片、黑板一块。【活动过程】一、提问引出主题。师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃哪些水果呀？小结：宝宝们喜欢吃的水果可真多老师出示背景图：秋天到了，果园里的水果也丰收了，我们来看看果园里有哪些水果呀？小结：果园里的水果真多，有苹果、梨子、桃子、樱桃，小朋友想不想去果园里采水果啊？有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃呢，小朋友们想知道它是谁吗？老师出示图片刺猬妈妈：刺猬妈妈是怎么样子的？二、采用边看图边提问的方式，初步感知故事内容。师：今天，刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃，让我们们来看看出示图片师：刺猬妈妈走啊走，走到了哪棵树下啊？看看发生

12、了什么事情？扑通，一只苹果掉下来刺猬妈妈吓了一大跳，哈哈，刺猬妈妈接住了这只苹果师：刺猬妈妈继续往前走，它走到了哪棵树下？看看又发生了什么事情？扑通，一只梨子掉了下来正好掉在刺猬妈妈的背上师：刺猬妈妈又继续往前走，它走到了哪棵树下？看看这回又发生了什么事情？扑通，几棵樱桃和一只桃子掉了下来也正好掉在了刺猬妈妈的背上师：如今刺猬妈妈身上长满了各种水果，小朋友觉得刺猬妈妈如今像什么呢？会走路的水果树师：如今刺猬妈妈可开心了，它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢，小刺猬在家门口等妈妈回来，咦！小刺猬看见一棵会走路的水果树，小朋友这棵会走路的水果树是谁啊？刺猬妈妈三、带着幼儿看课件完好讲述故事。师：小刺猬看到刺猬妈妈可开心了，小朋友们开不开心啊？想不想再来听听这个好听的故事啊？这个故事有个好听的名字叫会走路的水果树，让我们竖起小耳朵听张老师再讲一遍老师完好讲述故事。四、表演游戏。师：故事讲完了，刺猬妈妈身上背着各种水果，它是怎样走回家的？哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的动作？老师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。第 12 页 共 12 页