概括内容、主题

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1、专题一：记叙文阅读之概括文章主要内容和中心常见的概括方法有以下几种：记叙文的主要内容指主体事件的起因、经过和结果，以及主人公和重要人物的活动、行为，还包括人物的社会 意义、作者的感情倾向等等。那么如何才能快速准确简洁地概括主要内容呢?常见的概括方法有以下几种：1 .“六要素”综合法。即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么 事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。2. 关键词语提炼法（含中心词句提炼法）。即在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词；同时更要注 意文章一些特殊句子，如开头

2、句、结尾句、过渡句等，它们往往与文章中心内容要点密切相关。3. 段意合并法。即在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、 事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说出大致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的 主要内容。4. 去粗取精法。即在概括的时候，找准与原因或条件相关联的词句，去除不必要的修饰、限制语，保留极为重要 的、必不可少的、关键的、能够揭示事物因果关系或条件关系的词句。我们在选用上述方法概括内容时，必须要遵循两个原则：一是“准确”，不能以偏概全，概括要点时不能有遗漏；不能以罗列代替概括，把罗列到的小的具体材料当作 要点概括。二

3、是“简洁”，这是从答题字数要求来说的，有许多题目明确要求答案在多少个字以内，所以，答题的语言一 定要精练，切忌罗嗦。除此之外，还要注意以下三点：一是概括的内容要具体。有的同学常用经过结果之类的词代替内容，太空洞，这不行。应该写出经过是什 么，结果怎样。二是概括的要点要全面。一篇文章的内容往往有几个要点，要抓全，不能丢要点。三是语言要简明，不罗嗦。就是要把文章的水分去掉，使内容表达得简单明了。（二）记叙文中心思想的把握和概括原则：必须从整体上去把握感知，切忌拘泥、局限某一局部纠缠不清，即使是某一片段、段落的分析，也必须 立足于文章的整体去思考、探究，掌握整体和部分之间的有机联系，在抓住本质的基础

4、上进行合理、精确、完备的 概括。一般的方法是：1、从文中标题入手：有的文章题目概括了中心，体现文章主要内容；有的文章标题直接揭示了中心思想。2、从分析文章开头、结尾入手：有的文章开篇点明或揭示了中心；有的文章在结尾处点明主题或深化中心。3、从分析文章议论、抒情句入手：记叙文中的段落议论句点明段意，结尾处的议论句通常点明中心。议论抒情句通常表达观点和抒发感情。4、从概括段意或人物事件入手：概括段意后把意思相关的综合到一起：写人的记叙文中比较多的是人物的性 格品质即中心。叙事的记叙文通常事件的社会意义即中心。5、从分析文章的背景入手：根据文中事件、人物是在什么背景下产生的、活动的，根据作者的写作意

5、图。紧 密结合事件的时代背和环境情况。一般的表达形式是：按照“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理、自然规律、社会本质等）”的 模式予以概括。【概括记叙文的中心常用的格式：本文记叙了（描写了）的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反 映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的感情。】练习：（一）父爱如山我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来, 于是脑袋嗡了一声有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花 脸呜呜哇哇地唱起来。他

6、说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷， 咳咳咳咳”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不 喜欢喝茶。“过来，喝!多清香，又解暑，你喝不喝?想挨揍啊!”我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼 界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一 起。吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背。抄起粪又说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来 再说

7、。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去 一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着八仙过海的海水说：“你看这水。涟涟地像是在颤动。”又用手摸着 墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的 弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是八破图，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒他像在集市上买粮食 时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气 说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总

8、是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上 粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。” 这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我 只想反身向他追去。再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年， 大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问 什么是美术展览，我觉得一两句话

9、说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗?和看庙差不多。”刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了!你也不嫌脏。”他赶扔了烟头，眼神 带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆 了的眼。1. 文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括作者 主要描写了儿时哪几个生活片断。2. 请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化。“我,对“父亲“的感情从到再到“父亲“对“我“的感情从到再到o3、概括文章的中心思想。(二)爱的权利(1) 这座城市有一档叫“

10、社会生活”的电视节目，这几天，不断播送着这样一个消息：一个农村小女孩得了一 种非常罕见的病，来这座城市治疗巳经有一段时间了，她的父母花尽了所有的钱。可女孩非但没有好起来的迹象， 反而情况越来越糟糕，绝望的父母没有办法，只好求助电视台，希望能够有好心人帮他们一把。(2) 节目播出后不久，就有一位女士给电视台打来电话，愿意伸出援助之手帮帮这个家庭。大家都喜出望外，电 视台马上派出记者，打算与这位女士做进一步的接触和了解，却被女士婉言谢绝了。女士说，她所需要的，只是一 个账号。果然，电视台把账号提供给女士之后的第二天，便收到她汇给这个家庭的5万元钱。(3) 一直到这个女孩痊愈，这位女士一共捐了三次钱

11、，总额超过了 20万元。女孩一家人过意不去，一定要见见 这位救命恩人，电视台甚至录制了女孩一家人泪流满面的场景，希望当面感谢一下他们的恩人，然而这位女士还是 婉言谢绝了。(4) 一位报社记者对这位神秘的好心人表现出了极大的兴趣。他通过短信的方式，以一个普通人的身份与女士交 流，逐渐赢得了她的信任。一次，在茶馆里聊天，女士为记者讲述了她小时候最不能忘怀的一件事：(5) 那是小学四年级的时候。有一天，班主任在课上给我们讲了南方某个地方遭受洪灾的消息，要求我们把自己 平时的零用钱拿出来，捐助给灾区的孩子们。同学们听说要给灾区的孩子们捐款，大家都兴高采烈。我回到家。把 自己藏在储蓄罐里的钱一分一角地拿

12、出来。仔细数过，包好。睡觉之前，又认真地压在枕头底下，等待着第二天把 它郑重地交给老师。(6) 第二天上午的阳光很灿烂，同学们纷纷拿出零用钱交给老师，老师逐个表扬着我们，同学们一个个笑腐如花。 我把钱递给老师的那一刻，内心中幸福极了，眼望着老师，等待着来自老师的同样的赞美。然而，老师从我的手里 接过钱之后迟疑了一下，然后有些沉重地对我说：“孩子，你就不用捐了，给，收起你的钱吧。”我一下子愣在了那 里，不知道老师为什么不要我的钱。(7) 老师发现了我的局促和不安。解释说：“你的家里原本就不宽裕，更何况你也需要”老师没有接着说下 去，但是我知道老师要说什么了，我低头看了看自己那条有些残疾的腿，泪水

13、禁不住奔涌而出。(8) 也就是那次，让我明白了这样一个事实，贫穷的家庭，残疾的身体，给一个人带来的只会是别人的怜悯.而 以这样的处境，拿出属于自己的一点爱，是多么困难的一件事情(9) 记者在他的报纸上，用了整版的篇幅刊发了关于这位女士的报道，其中包括这个故事，当然了也包括以后的 岁月里，她如何发愤读书，以优异的成绩考取医科大学。博士毕业后，又如何创办了一家医学研究室等等。这篇报 道的最后，是记者与女士的一段对话：(10) 记者问，你十几年的拼搏，换来今天，你到底想要得到什么？(11) 她说，很简单，我只想得到平等的爱的权利。这个世界上，爱一个人是需要能力的，我所有的努力和奋斗， 只是为了获得这

14、种能力。1. 请分别用四个字概括本文所写的三件事。2、文章第(2)(3)段两次写女士 “婉言拒绝”的具体内容是什么?请用简洁的语言加以概括。3、概括文章的主要内容。4、请概括文章的主旨。(三) 父亲的爱爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列 清单，然后由他来责骂我们。有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但 妈妈却明白我只是个孩子。我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶 开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你

15、以为这是什么车？旅游车？ ”在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布正餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来 让我吹的，是我妈。我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？ ”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬 地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶 我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他 只是微笑。我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短来给我，说因为我没有在草坪上踢足球 了，所以他的草坪长

16、得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声挥了一下鼻子，便走出房间。我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非会不会是他巳经表达了而我却未能察觉？1. 概括说明本文写了哪几件事。2. 概括文章的主要内容。3、通过文章中的具体事例，说明父亲的爱具有怎样的特点？4、请概括文章的主旨。（四）慈善的不是钱，是心2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为 非洲贫困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要

17、开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到了庄 园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。守在庄园入口处的保安安东尼拦住了着一老一小。“欢迎你们，请出示请柬，谢谢。”安东尼说。“请柬，对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。“很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。“为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是老表示我们的心意的，难道不可以吗？ ”老妇人的表情很严肃，“可 爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲的孩子们举行慈善活动，她很想为那些可怜的孩子做带事，决定把自己 储钱罐里所有的钱都拿出来，我可以不进去，真的不能让她进去吗？ ”

18、“是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士，他们将为非洲的孩子慷慨解囊，很高兴 你们带着爱心来到这里，但是，我想着场合不适合你们进去。”安东尼解释说。“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？ ” 一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼楞住了。“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但着是我所有的钱啊，如果我真的不能 进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“不用了，孩子，你说得对，慈善的不是钱, 是心。你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。说话的是一位老头，他

19、面带微笑，站在小露西身旁。他躬身对 小露西说了几句。然后直起身来，拿出一份请柬递给安东尼：我可以带她进去吗？ ”安东尼接过请柬，打开一看，忙向老头敬了一个礼：“当然可以了，沃伦，巴菲特先生。”当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔.盖茨， 而是仅仅捐出30美元零25分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的标语也成了这样一句话：“慈善的 不是钱，是心。”第二天，美国各大媒体纷纷以这句话作为标题，报道这次慈善晚宴。看到报道后，许多普普通通 的美国人纷纷表示要为非洲那些贫穷的孩子捐赠。1、本文写了一个什么故事？请简要概括。2、概括本文的中心思想。（五）