校长培训精选5篇心得体会

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1、校长培训II精选5篇心得体会校长培训精选5篇心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，好好地写 一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。相信许多人会觉得心 得体会很难写吧，以下是小编为大家收集的校长培训精选5篇心得体 会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。校长培训II精选5篇心得体会1我有幸参加了 xx市教委组织的特教培训学习。可谓“听君一席话，胜读十年书，通过这次培训，收获很多：眼界开阔了、思考问题能 站在更高的境界，许多疑问得到了解决。一、机会难得，学习气氛浓我虚心、诚恳地接受着培训，态度之端正、学习之专注，仿佛又 回到了曾经的校园。培训期间，每个人都是那样的专心

2、致志，全神贯 注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家 都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。二、听报告，感受深张宁生教授讲座就象是一顿丰盛的大餐呈现在我的面前。他毫无 保留的把自己数十年来的研究观点拿出来与大家分享，深入浅出，幽 默风趣，让人久久难忘；更让我深深感觉到特教研究无止境，教学创 意无极限。三、读书学习无止境听张教授滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分叹服。叹服他的 口才，叹服他的自信，叹服他的敏锐，叹服他的渊博。如此才气从何 而来？那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日 复一日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样，成为了 他必不可

3、少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家 和教授，但我可以从现在起就行动起来，像他一样投入到读书学习的 活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对 我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。作为一线的特教老师，我 们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生， 教育方法也不尽相同，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际， 为我所用。为期两天的培训结束了，但我知道有一样东西悄悄地产生了，那 就是我们的梦想！就让她从这里起飞吧，也许她飞得还不够平稳，可 就像所有的翅膀一样，没有风雨的历练，怎会变得越来越强壮有力呢？ 校长培训11精选5篇心得体会2这次参加教

4、育部骨干校长高研班培训，使我有幸聆听了北师大XXX教授校长与教师的心理沟通的讲座，使我进一步认识到教师 是学校工作的关键，作为一个学校的校长，不能仅以制度来管理教师， 还要善于与教师沟通，剔除或消弱不利因素的、影响，这是有效工作的 前提和保证。沟通就是人们通过语言、书信、信号、电讯等方式传达思想或交 换情报的过程。沟通可以提供决策所需要的信息，可以提供情感、情 绪表达或释放的机会，可以激发教师的工作动机，也可以调控教师的 行为。想要取得有效的沟通效果，就得做好以下几点：1、尊重教师。尊重是建立良好人际交往的基础，它能使教师感受 到平等安全的氛围，让教师感受到被校长所接纳，获得自我价值感。 正如

5、罗杰斯所说：尊重是无条件的”，因此校长应用发展的眼光看 待我们的教师，对教学水平不高的教师或有过错的教师以及和自己意 见不一致的教师都应该尊重，包括应接纳对不尊重自己的教师。2、理解教师。理解是体验他人内心世界的能力。校长应从教师的 角度换位思考，体验其情感和思维，把握教师的体验与其经历和人格 间的联系，可以缓解一些不必要的矛盾。3、认真倾听。校长应主动倾听教师字里行间的内容，及通过 非语言行为向教师传达“我正在认真听你说”。努力关注教师内心所 要倾述的内容和心声。4、善于表达。校长的态度要诚恳，避免消极的评价，避免指责。 要积极地评价，客观对待问题真诚赞美其优势，鼓励去除不足之处， 用心换心

6、真实表达自己的看法和情感，用爱心去换取教师的信赖。总之，作为校长应具备积极的沟通理念，尊重教师的人格，理解 教师的发展，倾听教师的心声，表达对教师的期待。通过良好的沟通 方式与教师进行心理沟通，才能进一步促进学校的工作。校长培训11精选5篇心得体会3通过“国培计划”小学校长“三段式”培训一周的学习，我的感 触颇深，深刻地感受到必须有新的教育教学理念领悟才可以真正找到 教学和教学管理的方向，才能真正找到问题所在而达到解决问题。其 中太原市实验小学“幸福人生教育”的办学理念让我深受启发。充实 校园文化，提升学校内涵，只有老师有职业幸福感，心态阳光，才能 幸福地培养出幸福的学生。所以教师队伍建设是非

7、常重要的。教师是人类文化的积极传播者和精心创造者，现代化建设人才的 精心培育者，社会主义精神文明的体现者，所以学校必须注重培养教 师的素养，造就幸福的教师，做幸福的教师。为孩子的幸福人生奠基，让孩子的学习和生活充满阳光和活力， 学校必须以学生的全面发展和健康、快乐作为根本构建幸福课堂和幸 福的教学模式，以及幸福的教学生活。通过研究让教师真正实现教育观念的更新，教学模式的转变，用 真情、用关爱去探索幸福高效课堂的途径和模式，让学生真正动起来， 全员参与，全面参与成为课堂的主人。师生合作快乐，学习过程愉悦， 是学生在宽松、快乐的情景里实现知识的内化，智慧提升，情感丰盈 和生命发展的同时，教师体验到

8、职业的价值和人生的幸福，学生感受 到学习的乐趣和幸福，师生感受到丰富、充实的课堂精神生活。苏霍姆林斯基曾指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能 收到预期的效果。”校园环境对学生的成长起着潜移默化的熏陶作用， 因此，通过学习，我觉得学校要大力推进校园文化阵地建设，开展校 园文化，班级文化建设的研究，努力建设高雅、生动、形象的育人环 境。比如：校园文化墙的设计，营造各种文化氛围；开展各种活动， 体育竞技，书画比赛；开展各种社团，培养学生的兴趣、爱好。老师幸福地教，学生幸福地学，构建幸福的高效课堂，创建幸福 的校园，享受幸福完整的教育生活。校长培训精选5篇心得体会4校长培训班已圆满结束，收益匪浅

9、。特别是听取了张志勇厅长的 尊重规律依靠科学努力推进高中素质教育的报告，收获颇丰。主 要有以下三点体会：一、进一步明确了素质教育下的考试与应试教育的本质区别。实 行素质教育后，学校和教师谈考试色变，唯恐被戴上违规办学的帽子， 该进行的单元考试不敢考了，教学效果不能得到及时的检验，教学中 的问题不能得到及时的诊断和矫正。听取报告后，明确了素质教育是 取消过多、过滥的考试，规范考试成绩的使用，而不是一刀切的取消 考试。二减轻学生过重的课业负担不等于学生学习的少了。减负是 减掉过重的、单调的、单时空的、单一学习方式的负担；减负不是 不要学习，更不是不要教育质量，”减负”的目的是为了改善学习的性 质与

10、结构，是为了让学生更好的、全面的、多时空的、多方式的科学 的学习。三、”规范办学行为”不只是上课时间、放假时间、作息时间、作 业与考试上的规范，更重要的是课程上的规范。因为课程关乎人的教 育权利、关乎人的全面发展、关乎人的个性发展、关乎人的潜能释放、 关乎人的学习兴趣。严格落实国家课程和地方课程、积极开发校本课 程和德育课程，注重社会实践和研究性学习是规范办学的重要组成部 分。校长培训11精选5篇心得体会5聆听XX的讲座，是我大开眼见，认识到了我们课堂教学中从在许 多不足之处，需要尽快补齐短板，把以下5个方面还给学生:（一）把时间权还给学生从固定时间走向长短课时；从课堂是老师的时间走向师生共享

11、的 时间。（二）把学习权还给学生从教为本走向学为本；从教会走向学会，走向会学。（三）把话语权还给学生课堂要会倾听，还要会提问，会表达，会分享。（四）把探究权还给学生课堂需要间接经验，也需要直接经验，要从告知走向探取。（五）把选择权还给学生课堂要允许选择课程，允许选择难度，允许选择师资，允许选择 时间。校园文化是一种学校所特有的精神环境和文化气氛，是一种气 质、内涵，是一种积淀和文化的传承。学生在学校数年，终生难忘的可能不是数理化的具体知识，而是 文化给他打上的深深烙印。教育使命是影响生命的事业，是塑造生命， 促进生命向上、向善发展的过程。教师做好自己就是最好的教育！每 一个生命都有他自己的精彩！真正的教育质量是生命的增量！理念不 能仅仅写在纸上，更要落实在行动上。事情首先是想出来的，然后才是做出来的。而归根结底呢，事情 还是靠我们做出来。有行动，才能有成就。用我们勤劳的双手，为南 梁的教育事业贡献自己聪明的智慧。