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1、教科版四年级语文下册教科版四年级语文下册 第四单元第四单元神神 话话 小阅读小阅读 神话是远古人民表现对自然神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客
2、观世界拟人化幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。的结果。是谁开是谁开辟了天地？辟了天地？自读课文，画自读课文，画出不认识的字，借出不认识的字，借助拼音读正确。联助拼音读正确。联系上下文理解词语。系上下文理解词语。混浊混浊 巍峨巍峨 开天辟地开天辟地 冉冉上升冉冉上升雷霆雷霆 合拢合拢 精疲力竭精疲力竭 纵横交错纵横交错昏睡昏睡 破碎破碎 斧头斧头 柱子柱子 血液血液 皮肤皮肤 厚道厚道 一丈一丈读一读读一读 宇宙：本课指一切物质及其存在的形式宇宙：本课指一切物质及其存在的形式 的总体。的总体。霹雳：云和地面之间发生的一种响声很霹雳：云和地面之间发生的一种响声很 大的强烈的雷电现象。也叫落雷。大
3、的强烈的雷电现象。也叫落雷。冉冉：本课指慢慢地。冉冉：本课指慢慢地。湿润：本课指（玉、石等）质地柔和、细湿润：本课指（玉、石等）质地柔和、细 腻光滑。腻光滑。甘霖：指久旱以后所下的雨。甘霖：指久旱以后所下的雨。解释下列词语解释下列词语 谈谈对人类的老祖谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的说为什么会留下这样的印象？印象？提示：提示：(1)(1)一觉醒来，一板斧辟混沌为天地。一觉醒来，一板斧辟混沌为天地。(2)(2)头顶天，脚踏地，使天地不至于重合。头顶天，脚踏地，使天地不至于重合。(3)(3)他死了，他的身躯各部位化成了自然他死了，他的身躯各部位化成了自然
4、 界的一切。界的一切。根据提示，说一说盘古是怎样开天辟地的。根据提示，说一说盘古是怎样开天辟地的。混沌的初开混沌的初开盘古手持板斧一挥而破；盘古手持板斧一挥而破；天地的形成天地的形成盘古顶天立地，支撑而成；盘古顶天立地，支撑而成；自然界的一切自然界的一切盘古身体变幻而成。盘古身体变幻而成。展开丰富的想象展开丰富的想象 口里呼出的气口里呼出的气变成了风和云；变成了风和云；声音声音变成了轰隆的雷霆；变成了轰隆的雷霆；一只眼睛一只眼睛变成了太阳；变成了太阳；另一只眼睛另一只眼睛变成了月亮；变成了月亮；手足和身躯手足和身躯变成了大地的四极和变成了大地的四极和五方的名山；五方的名山；血液血液变成了江河；
5、变成了江河；展开丰富的想象展开丰富的想象 筋脉筋脉变成了道路；变成了道路；肌肉肌肉变成了田土；变成了田土；头发头发变成了星星；变成了星星；汗毛汗毛变成了花草树木；变成了花草树木；牙齿、骨头、骨髓牙齿、骨头、骨髓变成了闪光的金变成了闪光的金属、坚硬的石头、温润的碧玉。属、坚硬的石头、温润的碧玉。汗水汗水变成了清露和甘霖。变成了清露和甘霖。展开丰富的想象展开丰富的想象轻轻清清顶顶 找出文中的反义词，并简要说说它们找出文中的反义词，并简要说说它们的作用。的作用。上升上升分开分开升高升高工作工作重重浊浊踏踏下降下降合拢合拢加厚加厚休息休息 左手持凿，右手握斧。左手持凿，右手握斧。轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。而浊的东西慢慢下沉，变成了地。读一读，看看下面的句子有什么特点？读一读，看看下面的句子有什么特点？你还能在课文中找出类似的句子吗？你还能在课文中找出类似的句子吗？摘抄课文中你觉得优美的摘抄课文中你觉得优美的词语和句子，读一读。词语和句子，读一读。中国神话故事中国神话故事女娲补天女娲补天 嫦娥奔月嫦娥奔月愚公移山愚公移山中国神话故事中国神话故事 将你搜集到的神话故事将你搜集到的神话故事展示给小伙伴们看看吧。展示给小伙伴们看看吧。
教科版四年级下册开天辟地课件
