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1、START听说法、视听法、全身反应法安跃琪 于本鸿 邢佳楠 向昱蓉 CONTENTS听说法(Audiolingual Method)视听法(Audio-Visual Method)全身反应法(Total Physical Response)三种教学法的比较(Comparison)目录PART 1听说法Audiolingual Method听说法的简介（听说法的简介（IntroIntro）听说法40年代 美国军队法 句型法 结构法布龙菲尔德（L Bloomfield）弗里斯（C Fries）理论基础（Basis）结构主义语言学行为主义心理学听说法的特点（听说法的特点（FeaturesFeatur
2、es）听说领先反复操练句型为中心及时纠错听说法强调以反复的句型操练，培养口语听说能力。排斥母语你有一瓶牛奶。你有一瓶可乐吗？我没有一瓶牛奶。我没有，琪琪有一瓶可乐。一个例子（一个例子（ExampleExample）我有一瓶水。QUESTIONANSWER另一个例子（另一个例子（AnotherAnother）12忽视语言的内容与意义否认人的认知能力听说法的不足听说法的不足(Disadvantages)(Disadvantages)PART 2视听法Audio-Visual Method视听法是听说法的发展，但克服了听说法脱离上下文，和一定的语境，进行枯燥乏味的机械句型操练的缺点。视听法的简介（视
3、听法的简介（IntroIntro）视听法的特点视听法的特点(Features)(Features)语言与情景结合视听结合整体结构感知听说领先一个例子（一个例子（ExampleExample）约会吃饭逛街看电影整体感知综合训练听说领先视听法的不足（视听法的不足（Disadvantages）PART 3全身反应法Total Physical Response60年代美国詹姆士阿歇尔(James Asher)全身反应法的简介（全身反应法的简介（Intro Intro）理论基础全身反应法强调语言学习的协调，通过身体动作教授第二语言。主张先理解，后表达，通过动作指令学习。注重培养口语能力。全身反应法的简
4、介（全身反应法的简介（Intro Intro）全身反应法的原则全身反应法的原则(Principles)(Principles)让语言进入学生的右半脑A人脑分工人脑分工(Functions of Brain (Functions of Brain）语言理性逻辑思维行动识别形象思维全身反应法的原则全身反应法的原则(Principles)(Principles)让语言进入学生的右半脑A以“听做动作”为主要教学组合形式B教授语言以祈使句为主C降低学生紧张情绪D一个例子一个例子(Example)(Example)拍手拍手跺脚跺脚眨眼眨眼如果感到幸福你就如果感到幸福你就1对成人学习的特点注意不够|2对读写能力培养不够|3用动作表达语义受到一定限制|全身反应法的不足全身反应法的不足(Disadvantages)(Disadvantages)PART 4三种教学法的比较Comparison 听说法视听法全身反应法异同异同（similaritiesanddifferences）排斥母语 排斥母语 排斥母语听说领先 听说领先 注重听力教师中心 教师中心 学生中心 及时纠错 及时纠错 宽容态度Q&A提问答疑No.1 1No.2 2No.3 3No.4 4No.5 5参考文献参考文献 （Literature CitesLiterature Cites）谢谢观看
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