教研组工作计划

上传人:沈*** 文档编号:185398579 上传时间:2023-02-03 格式:PDF 页数:2 大小:109.08KB
收藏 版权申诉 举报 下载
教研组工作计划_第1页
第1页 / 共2页
教研组工作计划_第2页
第2页 / 共2页
资源描述:

《教研组工作计划》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教研组工作计划(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、教研组工作计划20162017 年度岩棚小学数学教研组工作计划新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效.为了更好地落实我们数学教研组的工作,为了让我们教师们更好地发展,更快地成长,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下:一、指导思想:以学校和教导处工作要点为指导,以数学课程标准为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地,采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量

2、的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作得以有效落实。二、工作安排:1、继续坚持每周三的教研活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、等形式开展有针对性和实效性的教研活动。2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”.4

3、、开展听课、评课的研讨活动.教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。5、尝试开展数学各年级计算能力比赛(十月末)一、二年级口算比赛,计算比赛三年级计算题比赛,根据要求自编应用题比赛。四、五、六年级简便运算比赛,应用题比赛.6、一月一次数学手抄报,一单元一次数学札记,课堂作业一周三到四次,作业格式就按照小学数学课堂作业规范,配套做到全批全改,做好二次批改。三、强化常规管理,优化备课,提高教学质量。1、备课:本学期推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式.严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环节。2、上课

4、:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当.批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果显著。5、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化.除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣.教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。6、听课:本学期各教师每学期参加数学听课总节数不少于 9 节,要边听边思,及时评注。

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!