2016五大发展理念引领中国未来ppt课件

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五大发展理念引领中国未来为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能走向现代大国的中国走向现代大国的中国发展理念选择发展理念选择五大发展理念内容五大发展理念内容新的历史特点的伟大斗争新的历史特点的伟大斗争对当代大学生的启示对当代大学生的启示目目录录1234为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、五大发展理念提出背景确保第一个百年奋斗目标决战决胜第一

2、个百年奋斗目标，即到二二年全面建成小康社会奠定第二个百年奋斗目标坚实基础第二个百年奋斗目标，即到中华人民共和国成立一百周年时要建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家准确把握“十三五”时期的历史意义 规划期与决胜期的重合 是第一个百年目标与第二个百年目标的过渡为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“十三五十三五”时期时期“明显突破明显突破”十十大领域大领域 从2015年5月27日至7月20日，习近平接连举行三场座谈会，听取上海、江苏、贵州、湖北、辽宁、吉林等18个省区市党委主要负责人对“十三五”时期经济社会发展的意见

3、和建议。在这三场座谈会中，习近平明确了中国在“十三五”期间需要补齐的“短板”，部署了需要取得“明显突破”的十大领域。取得“明显突破”的十大领域保持经济增长转变经济发展方式优化产业结构深入实施创新驱动发展战略农业现代化加快步伐体制机制改革协调发展生态文明建设民生扶贫开发为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5%10%15%20%“十三五”时期，中国发展的环境、条件、任务、要求等都发生了新的变化。习近平要求挖掘增长潜力培育发展动力厚植发展优势拓展发展空间推动经济总量上台阶“十三五十三五”时期时期“明显突破明显突破”十十大领域大

4、领域为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为实现更高质量、更有效率的发展，中国经济增长将完成三个转变从主要靠投资、出口“三驾马车”协同带动从主要依靠工业一二三产业协调发展从主要靠物质资源消耗主要靠劳动生产率的提升“十三五十三五”时期时期“明显突破明显突破”十十大领域大领域为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为提升经济竞争力，中国将改造传统行业、培育战略性新兴产业、发展服务业、并积极培育新的业态和商业模式。改造传统行业培育战略性新兴产业发展服务业积极

5、培育新的业态和商业模式“十三五十三五”时期时期“明显突破明显突破”十十大领域大领域为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国将在科技、产业、企业、市场、产品、业态和管理等领域全面推进创新。全面推进创新科 技企 业产 品管 理产 业市 场业 态“十三五十三五”时期时期“明显突破明显突破”十十大领域大领域为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在确保粮食安全的基础下，中国将加快农业发展方式转变和技术创新的步伐 相比于工业化、信息化和城镇化，农业现代化是中国

6、当下的薄弱一环“十三五十三五”时期时期“明显突破明显突破”十十大领域大领域为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 习近平强调，改革是培育和释放市场主体活力、推动经济社会持续健康发展的根本动力。要围绕破解经济社会发展突出问题的体制机制障碍，全面深化改革，增强改革意识，提高改革行动能力。全面深化改革破解体制机制障碍增强改革意识提高改革行动能力“十三五十三五”时期时期“明显突破明显突破”十十大领域大领域为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 目前中国已经推出

7、了“京津冀”、“长江经济带”等多个区域经济战略，未来，区域、城乡发展的协调以及基本公共服务的均等化将成为政策重点。京津冀经济区长江经济带政策重点区域、城乡发展的协调以及基本公共服务的均等化“十三五十三五”时期时期“明显突破明显突破”十十大领域大领域为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 习近平在调研中强调，扎实推进生态环境保护，让良好生态环境成为人民生活质量的增长点，成为展现中国良好形象的发力点。绿色发展循环发展低碳发展提高人民生活质量“十三五十三五”时期时期“明显突破明显突破”十十大领域大领域为深入学习习近平新时代中国特

8、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2015年7月20日的政治局会议指出必须把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点。习近平也要求全面解决好人民群众关心的教育、就业、收入、社保、医疗卫生、食品安全等问题。民 生教 育就 业收 入社 保医疗卫生食品安全“十三五十三五”时期时期“明显突破明显突破”十十大领域大领域为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 对于这一全面建成小康社会最繁重的工作。习近平要求各地采取超常举措，拿出过硬办法，用一套政策组合拳，确保在既定时间节

9、点打赢扶贫开发攻坚战。打赢扶贫开发攻坚战“十三五十三五”时期时期“明显突破明显突破”十十大领域大领域为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能面临的面临的“挑战挑战”和和“难题难题”？“十三五”时期的挑战有哪些利益分化多元，如何凝聚人心？社会核心价值，如何明确导向安全形势复杂，如何总体安全？发展动力减弱，如何推动发展？制度效能受限，如何有效运行？治理方式滞后，如何现代治理？大国地位增强，如何经略世界？诸多矛盾叠加风险隐患增多发展动力怎样转型发展矛盾怎样处理发展环境怎样保护发展空间怎样拓展未来发展的难题是什么为深入学习习近平新时

10、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。五中全会公报为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、五大发展理念重要意义 十八届五中全会提出了2020年全面建成小康社会新的目标要求，创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念引起专家学者的热议，五大发展既总结了以往的五年规划之创新和精髓，集前人之大成，又与时俱进，再突破、再创新

11、，极大地丰富了科学发展观，总结了中国发展的最佳实践，是中国原创的发展观念。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“十三五十三五”时期五时期五大大发展发展理念理念如何正确理解“十三五”时期的发展理念发展理念是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现发展理念是发展行动的先导，这就是思想和实际，理论和实践的关系发展理念对破解发展难题，增强发展动力具有重大指导意义为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“十三五十三五”时期五时期五大大发展发展理念理念n特点 一个

12、有机整体 目标导向和问题导向结合 立足国内与全球视野统筹 合规律性与合目的性的统一n价值定位 拓展了中国共产党人的发展观，实现了发展观念的变革 揭示了中国特色社会主义发展道路的内涵 有利于塑造国家形象，使中国融入国际社会 彰显中国共产党执政能力与执政水平的提升为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能创新发展（发展动力）协调发展（发展平衡）绿色发展（发展载体）共享发展（发展成果）开放发展（发展空间）有机整体三、五大发展理念具体内容为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图

13、书室育人功能创新创新：引领引领发展的第一动力发展的第一动力 坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。必须把发展基点放在创新上，形成促进创新的体制架构，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能创新驱动发展创新驱动发展战略事战略事关我国关我国现代化全局的重大战略现代化全局的重大战略“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。”创新创新驱动驱动发展发展战略战略

14、习近平主席出席2014年国际工程科技大会并发表让工程科技造福人类、创造未来重要演讲。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能创新创新是新科技革命和全球变革的大势所趋是新科技革命和全球变革的大势所趋科学领域科学领域重大突破重大突破暗物质暗能量反能量极有可能突破性进展物质结构重大突破托克马克装置可破能源瓶颈仿生材料可使人获新生量子通信引发变革新科技革命加速到来将引发人类社会深刻改变为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能创新创新是国家发展的形势所迫是国家发展的

15、形势所迫我国经济经过高速发展后，处于跨越“中等收入陷阱”的紧要关头经验表明只有依靠科技创新转变发展方式才能迈过“中等收入陷阱”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一个国家的强大与其科技水平的高低和经济结构的优劣有很大关系科技水平发展的制高点历史经验充分证明，科技兴则民族兴，科技强则国家强创新创新是中华民族伟大复兴的国运所系是中华民族伟大复兴的国运所系解决当前突出矛盾，维持长期持续健康发展，都必须依靠科技的支撑引领为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

16、一些方面从跟跑者变为并行者、领跑者战略战略高技术领域实现重大突破高技术领域实现重大突破“十二五”期间，我国战略高技术水平持续提升，有力提升了国家竞争力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能20142014年入选全球高被引科学家年入选全球高被引科学家排名前十的国家排名前十的国家科学论文科学论文2015年我国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖中国见证国际热核聚变实验堆校正场线圈导体（CC导体）的生产国际大科学工程国际大科学工程基础基础研究涌现一批世界前沿成果研究涌现一批世界前沿成果为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

17、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能科技科技创新已成为我国发展的新动力新引擎创新已成为我国发展的新动力新引擎我国特高压核心技术达世界领先中国已经拥有全球规模最大、运营速度最高的高速铁路网装备制造技术水平达世界先进为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1.突破突破制约制约创新的瓶颈创新的瓶颈高端人才缺乏技术创新主体能力不强创新成果转化不畅创新和产业化环境不优为深入学习习近平新时代中国

18、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能瞄准世界前沿技术发展方向2.2.破除束缚创新的壁垒破除束缚创新的壁垒一是加强科技创新的持续支持和超前部署重大科重大科学问题学问题农业农业材料材料能源能源资源环资源环境境健康健康信息信息制造制造工程工程集中力量攻克一批制约经济社会发展的重大科学问题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.破除束缚创新的壁垒破除束缚创新的壁垒二是培育创新型企业群体强化企业创新主体地位支持产学研结合扶持中小微科技型企业为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

19、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三是促进区域协同创新京津冀一体化战略2.2.破除束缚创新的壁垒破除束缚创新的壁垒为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.构建激励创新的构建激励创新的机制机制加快推动以科技创新为核心的全面创新提升科技创新能力提升科技创新能力产业升级产业升级科技惠民科技惠民、提升提升综合国力综合国力最大限度地解放和激发科技作为第一生产力所蕴藏的巨大潜能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.

20、营造保护创新的环境营造保护创新的环境加快改革步伐公共服务政府权力推动大众创新创业为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2015年国务院印发中国制造2025提5大重点工程5.5.打造创新驱动型经济打造创新驱动型经济推动制造业绿色化和智能化转型中国制造2025十个重点领域为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能协调：协调：下好全国一盘棋下好全国一盘棋 坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展

21、，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“十三五十三五”时期五时期五大大发展发展理念理念坚持协调发展主要包括五个方面l 促进经济社会协调发展l 促进新型工业化、信息化、城镇化，农业现代化同步发展l 促进国家硬实力和国家软实力的协调发展l 促进经济建设和国防建设融合发展l 促进城乡区域协调发展为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

22、室育人功能我国幅员辽阔、人口众多，各地区自然条件、资源禀赋差异极大，经济和社会发展水平参差不齐，区域发展不平衡是基本国情。中国地理上有一条著名的胡焕庸线胡焕庸线（黑河腾冲一线）。u线东南方36%国土居住着96%人口，以平原、水网、丘陵为主要地理结构；u线西北方64%国土居住着4%人口，自然状况多为草原、沙漠和雪域高原。某种程度上也是经济某种程度上也是经济发展水平的分割线发展水平的分割线为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能均衡发展战略非均衡发展战略区域协调发展战略新中国成立到现在，我们对于区域发展战略的认识是逐渐深入的。1

23、949-1978年1990年至今1978-1990年为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能均衡发展战略（1949-1978年）黄色区域为当时大规模建设地区 这一时期，国家把50%以上的基本建设资金投入内地，沿海与内地生产力均衡布局的区域政策目标基本实现。由于违背了生产力发展的客观规律，客观上抑制了东部地区的发展，内地效率也不高。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能非均衡发展战略（1978年-20世纪90年代初）发挥东部沿海地区的经济、技术、人才、资本

24、和区位优势，率先实现东部地区的发展，其后再带动内地发展。“让一部分人先富起来让一部分人先富起来”。东部东部“加速发展”中部中部“有重点地发展”西部西部“做好进一步开发的准备”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能区域协调发展战略（20世纪90年代初至今）国家区域政策在继续强调效率目标的同时，开始注意区域公平的目标取向“沿边开放”战略使西部地区陆地边境线长的区位优势充分显示出来政策扶持政策扶持为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能西部开发中部崛起东北振兴

25、东部率先协调发展四大板块为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能成就成就问题问题良性互动：良性互动：东中西成为东中西成为“一盘棋一盘棋”经济带、城经济带、城市群：区域市群：区域发展主抓手发展主抓手区域合作：区域合作：弹好区域合作弹好区域合作“协奏曲协奏曲”特殊类型问特殊类型问题地区：因题地区：因地制宜地制宜地区间经济与人地区间经济与人口分布失衡口分布失衡,经济经济社会发展差距仍社会发展差距仍在扩大在扩大经济和资源分布经济和资源分布空间失衡，导致空间失衡，导致资源跨区域调动资源跨区域调动的压力越来越大的压力越来越大区域竞争激烈

26、，区域竞争激烈，生态环境恶化生态环境恶化“十二五”时期协调发展的成就与问题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能良性互动：东中西成为“一盘棋”东部中部东北西部各地区增长速度各地区增长速度地区间发展差距有所缩小地区间发展差距有所缩小中部和西部地区生产总值中部和西部地区生产总值占全国的比重不断上升。占全国的比重不断上升。“一盘棋”资源型城市经济转型加快推进东北优势能源资源产业发展良好西部三基地一枢纽中部发展方式转变和产业升级步伐明显加快东部为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

27、挥中小学图书室育人功能经济带、城市群：区域发展主抓手区域合作：弹好区域合作“协奏曲”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能特殊类型问题地区：因地制宜老少边穷地区老少边穷地区u加大财政专项支持力度加大财政专项支持力度u集中改善基础设施条件和集中改善基础设施条件和基本公共服务体系基本公共服务体系粮食主产区粮食主产区u粮食直接补贴粮食直接补贴u农资综合直补农资综合直补u良种补贴良种补贴u农机具购置补贴政策农机具购置补贴政策资源枯竭型城市和老资源枯竭型城市和老工业基地工业基地u建立资源开发补偿机建立资源开发补偿机制和衰退产业援助机

28、制制和衰退产业援助机制生态功能区生态功能区u生态效益补偿基金生态效益补偿基金u退耕还林（还草）工程退耕还林（还草）工程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地区间经济与人口分布失衡,经济社会发展差距仍在扩大2014年全国农民工总量高达2.72.7亿亿多人。我国绝大部分转移人口还未能市民化,从而使人口流动促进区域差距缩小的机制难以发挥，只能形成大规模的人口季节性流动,并带来许多负面效应。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能经济和资源分布空间失衡，导致资

29、源跨区域经济和资源分布空间失衡，导致资源跨区域调动的压力越来越大调动的压力越来越大南水北调南水北调 北煤南送北煤南送 西煤东送西煤东送 西电东送西电东送 西气东输西气东输资源跨区域调资源跨区域调动的巨大成本动的巨大成本将极大消耗发将极大消耗发展成果展成果为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能区域竞争激烈，生态环境恶化有的地方不惜一切代价片有的地方不惜一切代价片面发展面发展GDP，地区之间的，地区之间的竞争愈演愈烈竞争愈演愈烈为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

30、室育人功能01020304l加快推进全国统一大市场建设l加强对城市群、经济带和重点经济区的规划引导l加大对特殊类型地区的分类指导和支持力度l健全区域合作互动机制“十三五”时期区域协调发展的战略与目标为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能加快推进全国统一大市场建设深化行政深化行政管理体制管理体制改革改革推进区域推进区域市场信用市场信用体系建设体系建设进一步进一步消除行政消除行政壁垒壁垒加快加快户籍制度户籍制度改革改革矫正要素矫正要素配置扭曲配置扭曲推动建立推动建立相对统一相对统一的市场执的市场执法标准法标准为深入学习习近平新

31、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能加强对城市群、经济带和重点经济区的规划引导城市群是城市群是区域协调区域协调发展的发展的新引擎新引擎城市群既集聚城市群既集聚各种资源和要各种资源和要素，又要向外素，又要向外围扩散，通过围扩散，通过产业的产业的“整合整合”与与“扩散扩散”，延伸整个城市延伸整个城市群的生产链条。群的生产链条。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能健全区域合作互动机制建立区域合作模式创新区域合作方式区域合作机制制度化打破条块分割鼓励各类区域性社会组织建立区

32、域合作服务体系完善对口援助制度和措施鼓励社会力量参与为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能绿色：绿色：生态文明托起美丽中国生态文明托起美丽中国 必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。坚持绿色发展要树立资源观的意识，树立节约、集约、循环利用的资源管理意识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中

33、小学图书室育人功能生态文明的内涵生态文明的内涵20152015年年3 3月月2424日日，中共中央政治局召开会议，审议通过关于加快推进生态文明建设，中共中央政治局召开会议，审议通过关于加快推进生态文明建设的意见。的意见。经经济济社社会会文文化化政政治治生态生态文明文明建设建设新型工业化城镇化农业现代化绿色化绿色化信息化 协协 同同推推 进进“绿色绿色”，形容环保、低碳、高效、和谐。“化化”，意指改变、革新、发展、教化。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能绿绿色色化化的的意意义义是生产方式、生活方式与价值取向的双重改变是生

34、产方式、生活方式与价值取向的双重改变是制度建设和价值共识的彼此推进是制度建设和价值共识的彼此推进是硬实力与软实力的互相砥砺是硬实力与软实力的互相砥砺是社会关系与自然关系的和谐共进是社会关系与自然关系的和谐共进生态文明的内涵生态文明的内涵为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能原因：我国经济发展现状原因：我国经济发展现状建设以建设以资源环境承载能力资源环境承载能力为基础、以为基础、以自自然规律然规律为准则、以为准则、以可持续发展可持续发展为目标的为目标的资源节约型和环境友好型社会，形成资源节约型和环境友好型社会，形成人人与自然

35、和谐发展与自然和谐发展的现代化建设新格局。的现代化建设新格局。分析分析一是资源环境瓶颈一是资源环境瓶颈制约加剧；制约加剧；二是生态文明建设二是生态文明建设总体滞后于经济社总体滞后于经济社会发展。会发展。推进生态文明建设的原因推进生态文明建设的原因生态文明建设的实质生态文明建设的实质为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能经济健康发展经济健康发展迫切需要迫切需要 坚持以人为本坚持以人为本基本要求基本要求民族永续发展民族永续发展必然选择必然选择 应对气候变化应对气候变化必由之路必由之路 四大层面四大层面 分析推进生态文明建设的意

36、义推进生态文明建设的意义努力走出一条代价小、排放低、努力走出一条代价小、排放低、效益好、可持续的发展路子。效益好、可持续的发展路子。保障群众身心健康，大力解决突出的保障群众身心健康，大力解决突出的环境问题，不断改善生产生活条件。环境问题，不断改善生产生活条件。在发展经济的同时，维护大自然对在发展经济的同时，维护大自然对人类的永续供养能力，给子孙后代人类的永续供养能力，给子孙后代留下更大的发展空间。留下更大的发展空间。气候变化成为全球面临的重大挑战，大力气候变化成为全球面临的重大挑战，大力推进生态文明建设，彰显负责任大国形象推进生态文明建设，彰显负责任大国形象。为深入学习习近平新时代中国特色社会

37、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我国生态文明建设我国生态文明建设的的纲领性纲领性文件文件解读关于加快推进生态文明建设的意见关于加快推进生态文明建设的意见4把深化改革把深化改革和和创新创新驱动驱动作为作为基本基本动力动力 把绿色、循环、把绿色、循环、低碳发展作为低碳发展作为基本途径基本途径把节约优先把节约优先、保护保护优先、自然优先、自然恢复为主作为基恢复为主作为基本方针本方针 五个五个基本原则基本原则 把培育生态把培育生态文化作为重文化作为重要支撑要支撑 把重点突破把重点突破和和整体整体推进推进作为作为工作工作方式方式到到20202020年，我年，我

38、国资源节约型国资源节约型和环境友好型和环境友好型社会建设取得社会建设取得重大进展重大进展 12351 1个目标个目标为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能要正确处理好经济发展同生态要正确处理好经济发展同生态环境保护的关系，牢固树立保环境保护的关系，牢固树立保护生态环境就是保护生产力、护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力改善生态环境就是发展生产力的理念，更加自觉地推动绿色的理念，更加自觉地推动绿色发展、循环发展、低碳发展，发展、循环发展、低碳发展，决不以牺牲环境为代价去换取决不以牺牲环境为代价去换取一时的经济

39、增长。一时的经济增长。习近平在主持十八届中央习近平在主持十八届中央政治局第六次集体学习时的讲政治局第六次集体学习时的讲话话为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能水资源短缺水质污染水资源短缺水质污染经贸2 2土地污染严重土地污染严重经贸3 3空气质量超标空气质量超标经贸4 4土地沙化和植被覆盖不足土地沙化和植被覆盖不足经贸5 5国土开发格局不够合理国土开发格局不够合理经贸6 6人均生态资源匮乏人均生态资源匮乏经贸1 1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

40、能我国是个人口大国，不仅人口基我国是个人口大国，不仅人口基数大，而且人口密度也大。虽然数大，而且人口密度也大。虽然国内各种自然资源总量大，位居国内各种自然资源总量大，位居世界前列，但人均占有量小，远世界前列，但人均占有量小，远低于世界平均水平。低于世界平均水平。人均生态资人均生态资源源匮乏匮乏匮乏匮乏养活了占世界养活了占世界19%19%的人口的人口为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能有近有近60%60%的湖泊水质已不能的湖泊水质已不能用做生活用水用做生活用水我国人均淡水资源不到世界的我国人均淡水资源不到世界的1/41/4

41、近海海水污染状况也令人担忧近海海水污染状况也令人担忧生态文明建设生态文明建设20142014年中国海洋环年中国海洋环境状况公报境状况公报水资源水资源短缺短缺水质水质污染污染短缺短缺河流携带入海的污染物总量约1760万吨，较2013年 5%。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能土地污染土地污染 严重严重污染污染固体垃圾以每年近固体垃圾以每年近5.25.2亿亿吨吨的速度增长的速度增长我国垃圾存量达我国垃圾存量达6060多亿吨多亿吨，居世界第一，其占地面积居世界第一，其占地面积已和新加坡国土相当已和新加坡国土相当我国的粮食自给

42、率已经跌我国的粮食自给率已经跌到到87%87%目前我国受污染的耕地约目前我国受污染的耕地约有有1.51.5亿亿亩亩为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能空气质量空气质量超标超标超标超标最严重的一天，雾霾曾覆盖我国最严重的一天，雾霾曾覆盖我国1717个个省、直辖市、自治区，涉及省、直辖市、自治区，涉及150150万万平方公里，相当于日本国土面积的平方公里，相当于日本国土面积的4 4倍倍，共，共6 6亿亿人受到影响。人受到影响。主要污染源：主要污染源：燃烧发电燃烧发电机动车尾气机动车尾气工厂排放工厂排放重庆重庆贵州贵州四川四川

43、湖南湖南湖北湖北广西广西陕西陕西江西江西海南海南浙江浙江台北台北福建福建香港香港澳门澳门广州广州安徽安徽上海上海河南河南南京南京云南云南西藏西藏新疆新疆辽宁辽宁吉林吉林黑龙江黑龙江青海青海甘肃甘肃宁夏宁夏内蒙古内蒙古山西山西山东山东河北河北天津天津北京北京为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能土地沙化和土地沙化和植被覆盖植被覆盖不不足足不足不足我国森林覆盖率为我国森林覆盖率为21.63%21.63%（单位：亩）（单位：亩）全世界森林覆盖率为全世界森林覆盖率为31.80%31.80%目前，我国有目前，我国有174174万平方

44、公里的沙化面万平方公里的沙化面积、积、356356万平方公里的水土流失面积。万平方公里的水土流失面积。也就是说，也就是说，近近1/51/5国土不宜人居、国土不宜人居、约约1/31/3不宜生产。形成这些不宜生产。形成这些“黄色国土黄色国土”或或“灰色国土灰色国土”的首因是森林锐减。的首因是森林锐减。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能国土开发格国土开发格局局不够合不够合理理不合理不合理国土空间国土空间是一个国家是一个国家进行各种政治、经济、进行各种政治、经济、文化活动的场所，是文化活动的场所，是经济社会发展的载体，经济社会

45、发展的载体，是人们生存和发展的是人们生存和发展的依托。依托。适宜工业和城市适宜工业和城市建设及耕作的土建设及耕作的土地仅有地仅有180180多万多万平方公里平方公里总体开发上存在总体开发上存在生产空间偏多、生产空间偏多、生态空间和生活生态空间和生活空间偏少等问题空间偏少等问题一些地区盲目一些地区盲目开发、过度开开发、过度开发、无序开发发、无序开发需要合理开发利用土地需要合理开发利用土地为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能转变发展方式形成转变发展方式形成“聚宝盆聚宝盆”经贸2 2好制度的正能量好制度的正能量经贸3 3亮起法

46、律之剑亮起法律之剑经贸4 4生态建设从我做起生态建设从我做起经贸5 5 怎么做？怎么做？古代对绿色生活的认识古代对绿色生活的认识经贸1 1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能古代对绿色生活的认识古代对绿色生活的认识奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。从人之欲，则势不能容，物不能赡苟得其养，无物不长；苟失其养，无物不消孟子孟子白居易白居易荀子荀子天人合一、道法自然、抱朴见素、少私寡欲老子老子取之有度取之有度用之有节用之有节为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人

47、功能转变发展方式形成转变发展方式形成“聚宝盆聚宝盆”背景背景措施措施100美元GDP消耗的能源中国中国美国美国欧盟欧盟日本日本调整产业结调整产业结构构科技科技含量高含量高资源资源消耗低消耗低环境环境污染少污染少APEC APEC 蓝蓝积极推广节能环保技积极推广节能环保技术术节能环保产业是我国经济新的增长点是创造财富的“聚宝盆”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能好制度的正能量好制度的正能量是什么是什么理念：理念：尊重自然、顺应自然、保护自然尊重自然、顺应自然、保护自然 方针：方针：节约优先、保护优先、自然恢复为主节约优先

48、、保护优先、自然恢复为主举措：举措：绿色发展、循环发展、低碳发展绿色发展、循环发展、低碳发展怎么做怎么做事前预防类制度、行为管制类制度、事前预防类制度、行为管制类制度、影响诱导类制度、事后补救类制度等。影响诱导类制度、事后补救类制度等。以资源环境生态红线管控、自然资源资以资源环境生态红线管控、自然资源资产产权和用途管制、自然资源资产离任产产权和用途管制、自然资源资产离任审计、生态环境损害赔偿和责任追究、审计、生态环境损害赔偿和责任追究、生态补偿等重大制度为突破口。生态补偿等重大制度为突破口。既要健全保障机制，也要健全市场运行机制。既要健全保障机制，也要健全市场运行机制。健全生态文明制度体系健全

49、生态文明制度体系 深化生态文明制度改革深化生态文明制度改革 健全生态文明建设体制机健全生态文明建设体制机制制为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能亮起法律之剑亮起法律之剑李克强总理在2015年政府工作报告中提出，一定要严格环境执法，对偷排偷放者出重拳，让其付出沉重代价。责令停产1583915839家；关停取缔93259325家；实施“按日计罚”涉罚金逾2.32.3亿亿元。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生态建设从我做起生态建设从我做起“生态是一条

50、链，也是一张网，生态是一条链，也是一张网，我们既在这个链条上我们既在这个链条上,也在这也在这个网中央。个网中央。”对环境的破坏，对环境的破坏，所有人都是所有人都是“肇事者肇事者”，只不，只不过程度不同而已。过程度不同而已。人类社会与环境的相关模式人类社会与环境的相关模式走生态文明之路，既是政走生态文明之路，既是政府的大智慧，也考验着每府的大智慧，也考验着每个人的环保意识，需要每个人的环保意识，需要每个普通人从点滴做起，用个普通人从点滴做起，用理念引领行动。理念引领行动。从身边做点，从点滴做起，从身边做点，从点滴做起，让生活多出绿色，多出美丽。让生活多出绿色，多出美丽。为深入学习习近平新时代中国

51、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能开放：开放：融入全球发展融入全球发展 坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9月10月11月首提建设“丝绸之路经济带”的战略倡议共同建设“21世纪海上丝绸之路”党的十八届三中全会决定推进丝绸之路经济带、海上丝绸之路建设“一带一路”被正式提升为

52、国家战略2013年为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 世界经济缓慢复苏、发展分化 多边贸易规则调整国际寻找新的经济增长点“一带一路”是统筹内国际两个大局作出的重大战略决策国内为人类和平发展作出更大贡献 世界第二大经济体 第一大货物贸易国 第一大外汇储备国系列 1,美国,2.4系列 1,德国,1.5系列 1,英国,2.8系列 1,俄罗斯,0.6系列 1,巴西,0.1系列 1,中国,7.4系列 1,印度,6.92014世界主要经济体增速（%）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

53、充分发挥中小学图书室育人功能互联互通货币合作政策协调人员往来贸易投资自由化推动更广区域的开放推动更高水平的开放既要包括东南沿海地区也要延伸到广大中西部内陆地区“一带一路”沿线国家之间的区域经济合作会高于WTO所规定的开放程度“一带一路”是新一轮全方位对外开放的重大举措为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现有区域经济合作机制自由贸易区关税同盟共同市场经济一体化政治一体化与现有的区域经济一体化合作机制不同，“一带一路”是一种新型的区域经济合作安排。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

54、神,充分发挥中小学图书室育人功能以运输通道为纽带以互联互通为基础以多元化合作机制为特征以打造命运共同体为目标新型区域经济合作机制“一带一路”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能以交通基础设施为突破以建设融资平台为抓手以人文交流为纽带以亚洲国家为重点方向“一带一路”与互联互通相融相近、相辅相成以经济走廊为依托为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能来自大国的掣肘日本的“丝绸之路外交战略”欧盟版的“新丝绸之路计划”俄罗斯的“欧亚联盟”设想大国都有利益考虑美

55、国的“新丝绸之路计划”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“一带一路”是一种新型区域经济合作安排为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“一带一路”与“马歇尔计划”的区别为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能共享：共享：全体人民共享发展成果全体人民共享发展成果 坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更

56、多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能过去过去“十二五十二五”规划规划的的这五年这五年“十二五”前四年城乡居民人均可支配收入年均增长9%新增就业岗位39003900万万2011年2012年2013年2014年2015年达到达到67.6767.67万亿元万亿元20112011年至年至20152015年年我国国内生产总值我国国内生产总值年均增长年均增长7.8%7.8%“十二五十二五”规划期间规划期间保障房开工并部分建成保障房开工并部分建成36003600万万套套为

57、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我国发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出我国发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出全国还有7017万农村贫困人口共有14个集中连片特困地区农村农村贫困贫困社会社会保障保障生态生态环境环境生态环境与资源利用等方面的挑战严峻期望期望值值人民对美好生活的期望值在“水涨船高”全民性社会保障体系尚未完全建成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能理念决定思路，思路决定出路理念决定思路，思路决定出路木桶效应：一只木桶能盛多少

58、水，并不取决于最长 的那块木板，而是取决于最短的那块1 1一个都一个都不能少不能少3 3一步都一步都不能迟不能迟2 2一项都一项都不能少不能少1313亿亿人的小康5656个民族的小康960960万万平方公里每一寸土地上的小康2020年之前，发达地区、欠发达地区、贫困落后地区实现同步小康为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我国扶贫工作取得了巨大成就我国扶贫工作取得了巨大成就20132013年年-2020-2020年贫困人口数量年贫困人口数量 完成全面建成完成全面建成小康社会的目标小康社会的目标开始实施开始实施战略战略 改革

59、开放以来，中国农村贫困人口数量：减少改革开放以来，中国农村贫困人口数量：减少7 7亿亿 2011 2011年到年到20142014年，农村贫困人口共减少年，农村贫困人口共减少95509550万人万人，年均，年均减少贫人口规模减少贫人口规模23882388万人万人 中国为全球脱贫贡献率达到中国为全球脱贫贡献率达到90%90%，全世界每，全世界每1010个个人脱贫，人脱贫，就有就有9 9个个来自中国来自中国为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能走出一条中国特色扶贫开发道路走出一条中国特色扶贫开发道路为深入学习习近平新时代中国特

60、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能以分类重点扶持精准脱贫以分类重点扶持精准脱贫针对有劳动能力的贫困人口农业实用技术培训就业技能培训 坚持群众自愿原则，因地制宜确定住房建设标准和后续扶持政策针对有劳动能力的部分贫困人口、生态移民加强职业技能培训和就业援助使转为护林员等生态保护人员针对有丧失劳动能力的贫困人口通过社会保障实施政策性兜底扶贫为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能进一步缩小收入差距进一步缩小收入差距 “十三五十三五”规划建议明确提出：坚持居民收入增规划建议明确提出：坚

61、持居民收入增长和经济增长同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高长和经济增长同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高同步，持续增加城乡居民收入。调整国民收入分配格同步，持续增加城乡居民收入。调整国民收入分配格局，规范初次分配，加大再分配调节局，规范初次分配，加大再分配调节力度力度。目标：目标：橄榄型收入分配格局为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能进一步缩小收入差距进一步缩小收入差距 明显明显增加低增加低收入劳动者收入劳动者收入收入扩大中等扩大中等 收入收入者者比重比重 对对隐性收入进行隐性收入进行明确的规范，使其明确的规范，使其公开

62、化公开化加强加强税收税收调节调节，对对中低收入中低收入者多者多予少予少取取 调调整整为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、五大发展理念对大学生的启示1、创新发展 积极参与大学生创新项目和社会实践2、协调发展 成长为综合型、全方位、高素质人才3、绿色发展 环境无小事，节水节电，适度消费4、开放发展 开放、包容，走出去，请进来，互相学习5、共享发展 公平的心态，团队的力量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能攀登人迹未至的高山，一切攀登者都要披荆斩棘，

63、开通道路。攀登人迹未至的高山，一切攀登者都要披荆斩棘，开通道路。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“浩渺行无极，扬帆但信风浩渺行无极，扬帆但信风”未来十年必将是伟大祖国阔步向前的十年未来十年必将是伟大祖国阔步向前的十年为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实现中华民族伟大复兴的中国梦中国梦为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能