诗歌表现手法答题格式

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1、【诗歌表现手法有哪些】诗歌表现手法答题格式导语：古代诗歌往往会运用多种表达技巧以增强表达效果，其中，“以 乐景写哀情”的表现手法在诗歌鉴赏试题中较为常见。以下是小编为 大家分享的诗歌表现手法答题格式，欢迎借鉴！一、勤于积累，储备表达技巧基础知识表达技巧（表现手法）包括：（1）修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、排比、夸张、 对偶、反问、反语、双关、用典、互文等。（2）表达方式：记叙、描写、抒情、议论等。其中重点是抒情和描 写。抒情：直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情：“景”（事、物、史） 与“情”（喜、怒、哀、乐）、“志”（志向、情操、爱好、愿望） 描写：点与面、正与侧、动与静、虚与实、明与

2、暗、乐与哀、工 笔与白描。（3）艺术手法：赋（铺陈）、比兴、对比（烘托、衬托）、渲染、借 景抒情（寓情于景、情景交融、情因景生）、托物言志（感物抒怀）、 讽喻（借古抒怀、借古讽今）、象征、抑扬等等（4）篇章结构：叠词、卒章显志、重章叠句、照应、倒装、曲笔入 题。二、古诗表现手法解题步骤：明手法（用一两个词准确指出用了何种手法）+阐运用（结合诗句阐 释说明诗人运用了这种手法的依据）+析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）【叙析评】【是什么一一为什么一一怎么样】 第一步：明确说出运用的手法是什么？（托物言志、用典、动静结 合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、

3、渲染、象征等） 第二步：结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据。（找到能 体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明） 第三步：析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形 象，或表现了什么主旨）读下面的诗，回答问题。白梅庄冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。思考：为了塑造梅花的形象，作者主要运用了什么表现手法？试作分 析。答案示例：这首诗主要运用了衬托和对比手法。以冰雪衬托梅之坚毅耐寒（事物特点）；用桃李对比梅以显示梅之高洁守志（事物特点）（表达效果）。表达了作者坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想 感情。阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。塞下曲/李白五月天

4、山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西 汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用 计杀掉。谈谈本诗颔联再表达技巧上的妙处？答：【明手法】反衬、用典。【阐运用】“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子浙杨柳”，自然引人 想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是 在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。【析效果】额联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬 托作用。三、细致审题，强化四个注意1、细读题干，注意辨析不同的说法。如“艺术手法”多侧重艺

5、术构思 和创造，“写作特色”要多从描写方法和篇章结构来考虑；2、鉴赏表达技巧，注意必须和具体的诗词形象、语言和诗词内容主 旨等结合起来；3、注意表达技巧具有多样性，要根据题干要求，选取具体技巧作答;4、注意回答技巧时要具体、完善，特别是要结合诗词的具体诗句来 分析，不要仅罗列术语，搞“空对空”式的分析。四、常见古诗表现手法分析举例1. 托物言志特征：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心 志。是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又 叫感物抒怀。例如：（1）“ 一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西园荒园里，尽 日无人属阿谁？ ”（白居易杨柳枝词 我家洗砚池头树

6、，朵朵 花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕墨 梅） 分析表达作用：托物言志，写柳树独出荒园无人观赏，抒发人才被 埋没的感概。 此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花 那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。2. 用典特征：用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达 作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的 意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗 词中的意境，促使人联想而寻意于言外。例如：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾永遇乐？京 口北固亭怀古）“过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔扬州慢） 分析表达作用

7、： 这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。“想当年， 金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作 者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作 者抗金的主张和恢复中原的决心。 “春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况， 是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两 幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。3. 动静结合特征：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种 情趣。例如：沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。（杜甫漫成一首“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声 到客船。”（唐

8、张继枫桥夜泊分析表达作用： 第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。诗中以声衬静，没有鸟啼、钟声难以反衬出静，更不能反映出诗人 羁旅的乡愁。4. 虚实结合特征：虚与实是相对的，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚； 客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚； 当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。诗歌中的实”是指 客观世界中存在的实象、实事、实境。具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类： 神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。 已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的 景象，但是现时却不在眼前。 设想的未来

9、之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延 伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以 达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗 中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。例如：梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀 金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。 诗歌中的“实”就是梦游天姥吟留别中的黑暗现实；李白描绘了一 幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。 例如：李煜虞美人中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故 国”的“雕栏玉砌”存在

10、，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将雕栏 玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。再如苏轼 的念奴娇?赤壁怀古中云：“谈笑间，檣橹灰飞烟灭。”再现了火 烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。诗歌中的，实” 就是虞美人中的“春花秋月何时了”；念奴娇?赤壁怀古中上阙 的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势； 例如柳永雨霖铃中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是 设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧 萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。诗歌中的，实”就是雨霖铃中上阙所 写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟 无语凝噎。

11、”等。分析表达作用：如欧阳修的踏莎行：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰 风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈 粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阙 写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行 人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫， 夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。5. 借景抒情融情于景特征：诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然 景象之中，借自然景物抒发感情。例如：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（李白黄鹤楼送孟浩 然之广陵）分析表达作用：故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚

12、的江水有 如对友人的不断思念。6. 正侧描写特征：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周 围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。例如：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽 日无人属阿谁？ ”（白居易杨柳枝词“大漠风尘日色昏，红旗 半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”（王昌龄从军 行）分析表达作用：白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天 柳树的娇美形态。王诗第二句侧面描写战况，一方面诗风势很大， 卷起红旗便于急行军，另一方面势高度戒备，不事张扬，把战事的紧 张状态突现出来。7借古讽今特征：这在咏史、怀古诗中是最常见的。特色也是托古讽今，借对历 史

13、上人、事的评价来讽喻时事，表达情感，向当权者提出忠告。例如： 杜牧赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎 便，铜雀春深锁二乔。” 泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。”分析表达作用： 语面对赤壁之战怀古，实则预感到唐朝将亡，发出慨叹。诗中含一 哲理：兴盛与衰亡，有着历史的必然，但是谁成谁败，何时成何时败， 也有偶然性。 这首诗寓托幽远，咏史与感发巧妙对接，情韵俱妙。8. 抑扬：特征：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调 其中一个方面，以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先 抑后扬之分。对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬

14、，正话反 说，用贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬：对应该贬抑的对象 不直接贬抑，而寓贬于褒，反话正说，用褒扬的语气来贬抑，看似褒 扬实为贬抑。例如： “闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄闺怨） 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问 鬼神。李商隐贾生分析表达作用： 这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”， 通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感 伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 欲抑先扬，诗的前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，仿佛热烈颂扬 文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。可是

15、读了后面两句，才 恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚席”， 不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题！这究竟 是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！讽刺辛辣，感慨深沉， 非抑扬而不能达到此效果。9. 想象：特征：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合， 创造出新的观念的思维过程。例如：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银 盘里一青螺。”（刘禹锡望洞庭）分析表达作用：这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描 写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。W.联想：特征：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特

16、点联系起来造成一个典型。例如：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月 春风似剪刀。”（贺知章咏柳）分析表达作用：诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带， 运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒 离情的象征义。11. 渲染特征：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效 果。例如：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”（杜甫登高） 分析表达作用：首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋 江景物的特点。12. 象征特征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近 特点的概念、思想和感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某

17、种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。在文学作品 中，象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与感情的方式。 有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗常通过具体事物 来说理，即说理诗或咏物诗。如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素 朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰 芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽；等等。例如： “青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕登崖州城作 石灰吟/于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。分析表达作用：主要作用是用物象征人的品德节操。 这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正

18、在严密封锁， 重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。 整首诗作者以石灰为喻，托物言志，表面看句句写石灰，实际是借 助石灰象征自己为报效祖国，甘愿经受苦难和不怕牺牲、勇于献身的 高尚情操。 如陆游的卜算子?咏梅，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿 谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。再如虞世 南的蝉中“居高声自远，非是藉秋风”，作者是在强调立身高洁的 人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。13. 衬托特征：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬 两种。正衬层层推进，反衬以动衬静，以乐写哀。例如： “大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边

19、，人道是、三国周 郎赤壁。”（苏轼念奴娇？赤壁怀古） “今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解亿长安。香雾云鬟 湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。（杜甫月夜） “人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维鸟 鸣涧分析表达作用： 这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从，千古风流人物”写起，由此 引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜 在作者心中的主要地位。 颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。 作者以“人闲”的静谧气氛，来衬托“落花”的飘摇风致，以鸟鸣来衬 托夜间春山的空寂。14对比特征：把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相

20、 互比较。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人 深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻 印象。例如： 高适燕歌行战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 李白越中览古越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花 满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 欧阳修画眉鸟百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向 金笼里，不及人间自在啼。分析表达作用：以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。 诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越王大败吴国，凯旋而归，战 士们个个脱下战袍，换上了“锦衣”，向国人炫耀他们的战功，宫女们 个个打扮得花儿一般，在宫殿里恣情欢乐；另一幅则是“只今惟有鹧

21、 鸪飞”现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去，昔日的胜利、 热闹早已烟消云散。诗篇将昔日的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景 物作了鲜明的对比，抒发了盛衰无常之感。对比手法的运用突出了主 题，发人深思。 这首诗运用了对比手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉） 与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比，结构明晰。 表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才 理想的向往。15.点面结合特征：万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景 物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们 在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的 联系

22、物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。 例如：柳宗元江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓寒江 雪。分析表达作用：江雪运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上 显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁” 属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗 句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立 的品格起。16.侧面烘托特征：烘托就是“烘云托月”，借描绘别的事物以突出主要对象。诗人 在写景时，不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物入手，以 对侧面景物的描

23、写来达到反映主题的效果，即是侧面烘托。例如： 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女 墙来。（唐?刘禹锡石头城） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百 姓家。（唐?刘禹锡乌衣巷） 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不 见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。（唐?韦应物赋得暮雨 送李胄）分析表达作用： 本诗题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手， 却从石头城周围景物一一山、潮水、 一入手，烘托出了石头城这 一“故国”的没落与荒凉。 本诗与石头城有异曲同工之妙。本诗通过乌衣巷周围景牛一 杂草丛生，野花点点，夕阳斜照，

24、旧时燕飞入普通百姓 一烘托出 了乌衣巷已不是昔日的乌衣巷了，今日的乌衣巷一片荒凉，昔时豪门 世族已不复存在。 诗人侧面写了“帆、鸟、海、树，烘托出暮雨的细密和诗人浓浓的 离愁别恨。17.以小见大特征：以局部见全体、以有限见无限，通过典型和象征，借助于人们 的生活体验，达到以小见大。物小蕴大，意趣无穷。同样，竹中观日、 镜中映景、水中倒景，同样具有这种艺术效果。特点：一是诗歌抓住具有典型特征的小景物，可以在读者的脑海里唤 起大的境界，所谓“以小景传大景之情”。如：梅花落地疑残雪，柳叶开时任好风。这是小景，风吹初开柳叶，-联想，东风驰荡，春意盎然的春天景色。 清代刘熙载艺概?诗概说：山之精神写不出，以烟霞写之，春之 精神写不出，以草树写之，故诗无气象，则精神亦无所寓矣。二是写社会生活，也是借具有典型意义的生活细节来表现重大的社会 内容，绝句尤适宜用这一手法。例如：杜牧赤壁：折戟沉沙铁未消，自将磨洗任前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。分析表达作用：此诗运用了以小见大的表现手法。句子里 二乔命运 -小事，小事与东吴霸业有关，以二乔立意，从而反映三国之争，此 乃大事。