荷塘月色PPT优秀通用课件公开课

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1、荷塘月色荷塘月色 朱自清朱自清目录目录 喜欢牡丹，因为她渗透着中华民族的文化，国色天香，被誉为花中之王。喜欢牡丹，因为她渗透着中华民族的文化，国色天香，被誉为花中之王。喜欢玫瑰，因为她的美丽带着不容接近的坚刺，象征着纯洁美好的爱情。喜欢玫瑰，因为她的美丽带着不容接近的坚刺，象征着纯洁美好的爱情。喜欢葵花，因为她始终在夏日里绽放出着最真的笑脸，永远追求阳光。喜欢葵花，因为她始终在夏日里绽放出着最真的笑脸，永远追求阳光。喜欢百合，因为她独具一种矜持含蓄的气质，洁白典雅。喜欢百合，因为她独具一种矜持含蓄的气质，洁白典雅。喜欢丁香，因为她结着淡淡的愁怨，似乎了解我满腹的心事，是我的知己。喜欢丁香，因为

2、她结着淡淡的愁怨，似乎了解我满腹的心事，是我的知己。喜欢兰花，因为她于空谷中幽幽绽放，是花中之君子，淡泊而致远。喜欢兰花，因为她于空谷中幽幽绽放，是花中之君子，淡泊而致远。喜欢海棠，因为她珍重芳姿，亭亭玉立，婀娜多情，喜欢海棠，因为她珍重芳姿，亭亭玉立，婀娜多情，喜欢梅花，因为她凌寒怒放，梅花香自苦寒来。喜欢梅花，因为她凌寒怒放，梅花香自苦寒来。喜欢昙花，因为她不与百花争艳，于静默夜中独自开放，美得惊艳又特立独行。喜欢昙花，因为她不与百花争艳，于静默夜中独自开放，美得惊艳又特立独行。喜欢雏菊，因为她象征着花中隐逸者，平淡却自有韵味。喜欢雏菊，因为她象征着花中隐逸者，平淡却自有韵味。喜欢薰衣草，

3、因为她唯美的紫色，馥郁的香气，凝聚在一起，就是一片壮观的花海。喜欢薰衣草，因为她唯美的紫色，馥郁的香气，凝聚在一起，就是一片壮观的花海。采莲图荷花 作者简介 朱自清朱自清(18981948)(18981948)，原名自华，字佩弦，号原名自华，字佩弦，号秋实。秋实。祖籍浙江绍兴，祖籍浙江绍兴，18981898年生于江苏东海。年生于江苏东海。19031903年随家定居扬州，所以自称年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人我是扬州人”。幼年受士大夫家庭的传统教育，幼年受士大夫家庭的传统教育，19161916年考入北年考入北京大学预科班，次年改名京大学预科班，次年改名“自清自清”入哲学系学习。入哲学系学习

4、。19201920年毕业后在江、浙一带的中学任教，极受欢迎。年毕业后在江、浙一带的中学任教，极受欢迎。19251925年任清华大学中文系教授。年任清华大学中文系教授。1931193219311932年在英年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。任教授并兼中文系主任。19481948年年8 8月病逝于北京。月病逝于北京。著有著有朱自清全集朱自清全集。代表作品：长诗。代表作品：长诗毁毁灭灭、诗集、诗集踪迹踪迹、散文、散文背影背影 等。等。朱自清与家朱自清与家人，自人，自19031903年定年定居扬州后，曾居居扬州后，曾居住

5、过多处。开始住过多处。开始住天宁门街，后住天宁门街，后迁居弥陀巷、南迁居弥陀巷、南皮市街、东关街、皮市街、东关街、仁丰里等。现在仁丰里等。现在保全下来的为安保全下来的为安乐巷乐巷2727号故居。号故居。图为故居门口。图为故居门口。19161916年年1212月月1515日，朱自日，朱自清在扬州琼花观街朱宅与武清在扬州琼花观街朱宅与武钟谦女士完婚。武钟谦曾随钟谦女士完婚。武钟谦曾随朱自清辗转杭州、台州、温朱自清辗转杭州、台州、温州、白马湖、北京等地，夫州、白马湖、北京等地，夫妻感情甚好。妻感情甚好。19291929年年1111月月2626日，武钟谦因肺病逝于扬州日，武钟谦因肺病逝于扬州家中。朱自

6、清有小说家中。朱自清有小说笑的笑的历史历史、别别、散文、散文给给亡妇亡妇和一些旧体诗词记述和一些旧体诗词记述了他们美好而深厚的感情。了他们美好而深厚的感情。创作背景相关图片 1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。近春园（朱自清荷塘月色原址）月下荷塘题解题解 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。整体把握1、学生提挈每个自然段的内容第1段 独游荷塘的时候、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”）

7、第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。第3段 行在小路时的感受。第4段 荷塘美丽的景色。第5段 流泻的月光，塘中的月色。第6段 荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）第7-9段 联想古代江南采莲的旧俗。从写景状物的角度上看，第46段显然是文章的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘由。7、8两段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。这样分析，全文可以分为三部分：第一部分（第第一部分（第1313段）写段）写“观荷缘起观荷缘起”（情）（情）第二部分（第第二部分（第4646段）写段）写“荷塘月色荷塘月色”（景）（景）第三部分（第第三部分（第7979段）写段）写“月下遐思月

8、下遐思”（情（情）2、综合、归纳。家小径小径求宁静求宁静不宁静不宁静得宁静得宁静出宁静出宁静小径小径明线：游踪明线：游踪(外结构）外结构）暗线：情感（内结构）暗线：情感（内结构）出家门出家门踱小路踱小路观荷塘观荷塘赏四周赏四周不宁静不宁静寻宁静寻宁静得宁静得宁静失宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦文章结构文章结构问题探究 1、怎样理解“这几天心里颇不宁静”？一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情基调。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。古人说“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末。”散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居

9、要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的不宁静是源于家庭生活的不和谐；如此等等。在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一答案。而且也正因为如此，荷塘月色将成为一首耐读的朦胧诗，过去、

10、今天和未来的每一位读者会因年龄、阅历、所处时代等等因素，而从同一篇荷塘月色中读出属于自己的一片荷塘月色。2、“路上只我一个人，背着手踱着这是独处的妙处”?这一段抛开了写景，句句都在内心活动。这样写，是不是偏离了文章的中心呢？抒发月下独处的自由感正是对“心情颇不宁静”的自我调节。抛开了写景直抒胸臆也反映了作者的痛楚心态烦扰的思绪压抑不住，一定要说出来。只有在清冷的环境里独处才“觉得是个自由的人”，这其中不就蕴含着对黑暗现实的不满吗？从行文上看这一段似乎是“游离”出来的抒情段，但从时空上看，这一段与第2自然段是同步的。实际上，这“情”还是离不开“景”的，如果不是月下独行在那条极幽僻的路上，又怎么能

11、抒发所谓“独处”之情呢？3、“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”是不是有点矛盾？这里作者实际上强调的是“冷静”和“独处”，因为“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”重点还是在后面的“冷静”和“独处”。用平时的热闹来反衬现在的冷静，用平时的群居来反衬现在的独处。因为接下来后面有一句“这是独处的妙处”。4、“我且受用这无边的荷香月色好了”这句话有什么作用？在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。它与第2自然段有什么关系，则容易被忽略。这句是对“去荷塘”文字的一个接续，2、3段便浑成一体了（再次证明第3段并非“游离”出来的段落）。这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自

12、拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。月下的荷塘月下的荷塘弥望 田田 出水很高（比喻）零星点缀（拟人、比喻）缕缕 （通感）颤动（比喻、拟人）看不见的 脉脉静静 上上动动下下幽雅宁静幽雅宁静（）（）（）（）（）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水结构详解月光月光 荷塘上的月色荷塘上的月色（）（）月光月光 月影月影如流水如流水 静静地静静地泻泻薄薄的青雾薄薄的青雾浮浮起起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗过一样，又过一样，又像笼着轻纱的梦像笼着轻纱的梦灌木的黑影灌木的黑影 杨柳的倩影杨柳的倩影光和影的和谐光和影的和谐像名曲像名曲7 7虽是满月虽是满月,却有一层淡

13、淡的云却有一层淡淡的云实实虚虚实实虚虚朦胧优雅朦胧优雅正面描写正面描写侧面烘托侧面烘托荷塘的四面荷塘的四面远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般整体的风光整体的风光杨柳树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声由远及近、由静及动由远及近、由静及动 5、“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，为什么作者要用裙来比喻叶子呢？荷叶和舞女的裙子都很柔美。句中有亭亭二字。舞女的裙，有一种舒展、旋转的动感，很美。荷叶本来是静的，但作者想像它是动的，是舞女的裙。这是以虚写实，以动写静。另外还有一些比喻，如：描写荷花的“袅娜”、“羞涩”、“明珠”、“星星”等词语，还有“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青

14、雾浮起在荷塘里”等 6、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。”作者在写荷花的香味，怎么又突然写到歌声了？这是一种特殊的比喻，钱钟书先生把它叫做“通感”。举几个例子来说明：宋代词人秦观有词曰“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。梦与花互比，愁与雨互喻。还有诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家小泽征尔：“你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听”这也是通感。其实，通感并不仅仅在文学作品中才被使用，实际上日常用语中，也常常有通感。比如，说某位同学脸上都呈现出甜美的笑容。可是，你们决不认为我是在说你们的笑脸是抹了糖的吧！通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触

15、觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）7、第四段说“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了”。既然只有“一丝”，为什么会“像闪电一般”呢？这里的“一丝”既指程度很轻，也指速度很快，稍不注意，就闪过去了。所以，“像闪电一般”。8、第五段，写月光用“泻”不用“照”“铺”，其好处是什么?“泻”是承上面比喻句“如流水一般”而来的，

16、“泻”字有向下倾的势态。“照”和“铺”字就没有这样的审美效果。远远近近 高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体 感，用语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。9、文章中叠词使用的作用 10、为什么会突然说“这令我到底掂着江南了”，“这”是指什么？“这”指流水。前面写“只不见些流水的影子，是不行的”。怎么又想到流水的呢？由西洲曲里的“莲子清如水”而来。这是一首情歌。“莲子清如水”就是“怜子情如水”的

17、谐音。中国古典诗词中的对情感的表现是极富艺术性，含蓄而美。比如刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有情。”在文章中，这句话起着行文转折过渡的作用，如果究其深味，就有必要联系作者的生活经历。江南是作者的故乡。1920年，他从北京大学毕业后，在杭州、台州、温州、宁波等地任教，前后共六年。其间，参加了文学研究会，与叶圣陶、俞平伯、丰子恺、朱光潜等人志同道合，写了不少具有进步倾向的诗歌和讴歌江南秀丽山水的散文。他到清华大学任教不久，写了我的江南一诗，表达了他的思乡之情。就在写荷塘月色的同时，在一封信中写道：“今天吃过午饭，偶然抽出一本旧杂志来消遣，却翻着三年前S君的一封信。信里说着台州，在上海、杭州、

18、宁波之间的台州。这真是我的南方了，我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是一条路而已。”本文写景的特点 第一，融情入景，情景交融。作者将自己此时的感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘之中，收到了情景交融的效果。第二，抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。而且作者笔下的景物都是“动”的，“静”不过是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不同的美。第三，抓虚实的结合，写出了散文的神韵。作者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”课堂练习A1、下列音、形、义完全正确的一项是：()A、弥望（m 充满）倩影（qin美丽）风姿（z姿态）B、温馨（xng芳香）宛然（wn仿佛）惊诧（ch惊奇）C、蓊郁（wng茂盛）噩梦（可怕的）恩泽（z恩惠）D、袅娜(nio nu柔美的样子)风致(zh美的姿态)倏地（sh极快的）解析：B 温馨 xn；宛然 wn；C 恩泽 z；D 倏 shC解析：A.薄，不浓；B.脉m；恙，病；D.蓊wng2.下列蓝色的字注音或解释完全正确的一项是：（）A.煤屑(xi )路 倏(极快地)地 薄(迫近)阴 摇曳(摆动)B.脉(mi)脉 无恙(差错)倩(qin)影 弥(充满)望C.参(cn)差 掬(两手捧取)水 袅娜(nu)风致(情趣)D.蓊(wng)蓊郁郁 妖童媛(yun)女 敛裾(衣襟)惦(挂念)着