教师研修活动总结

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1、教师研修活动总结教师研修活动总结范文（通用 5 篇）教师研修活动总结120xx 年的暑假对我来说是一个特别有意义的暑假，我参加了学校组织的研修 活动，在学校领导的统筹规划与周密的组织下，我们采用了集中学习，自学，交 流，研讨，考学等多种形式，进行了师德师风，教育法规，学科素养，教育理论等 专题的学习，从起初的被动到后来的主动学习，让我拓宽了视野，学习了新的教育 理论，学习了先进的经验，来不断充实自己，以便更好的进行教育教学实践，这次 暑期的研修培训已接近尾声，回顾这段学习的日子我觉得这次暑期研修活动很实 用，更能贴近教师的教学实情，受益匪浅，下面我将本次暑期研修活动的几点特色 总结如下：一、学

2、校领导高度重视把培训工作落到实处这次暑期研修活动，学校不但制定了详细的暑期研修计 划，在校园网也建立了马塘小学教师暑期专栏，让每位老师可以在网上集体交流， 分享彼此的认识和思考，老师们也认真制定了个人的暑期研修计划，撰写了暑期研 修日记和专业发展规划书，对于每次的集中学习，学校统一培训时间和地点，校领 导与老师们风雨无阻，一起学习，交流，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习 效果。二、专业引领促进教师的发展 7 月 13日，我们全体老师在学校共同欣赏了省特级教师樊志 瑾的专题讲座，题目是，做一个智慧而幸福的老师，樊老师没有讲授枯燥的理 论，而是用一个个具体而又生动的案例把她的教育理念渗透其中，

3、我被她的精彩讲 座所折服，让我印象尤为深刻的是，这样的几句话，什么样的老师才算是个幸福的 老师呢，让学生变成越来越爱学，想学，会学，有追求，有理想的能达到这样的境 界的老师才是最幸福的老师，听樊书记的报告，如同聆听一位智者的心灵独白，字 里行间无不感受到她质朴的人格魅力与务实的工作作风 7 月 27日，我们又有幸聆 听了市教育会会长严清老师的专题讲座，题目是教师成长中的几个关键词，严 清老师他以通俗幽默的话语，生动鲜活的事例给我们剖析了关于教师专业成长中的 内驱力，课堂，研究和团队四个关键词 8 月 21，22号我参加了县骨干教师的培训 会议，聆听了华东师范周合老师的早期阅读新策略，南京鼓楼幼

4、儿园陈学群老 师的课程研究，促进专业发展等几位专家的专题讲座，专家们以鲜活的案例和 丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，受益 多多。三、让教师在读书中升华自己的人生俗话说，活到老，学到老，更何况我们为人师表，教师的职业就决定我们需要 不断充实自己，积累经验，需要通过读书来提升教师的素养，丰富教师的精神世 界，读书不仅能改变教师的人生，而且能促使教师历史性思考人生从而实现自我人 生层次的提升和升华，暑期里，我在践行着阅读，从课程理论一一课程的基础， 原理与问题到儿童发展（第五版），从思想肖像，中国知名教育家的故 事到跟苏霍姆林斯基学当老师，从，人生之钥到给幼儿园教

5、师的 101 条建议系列丛书尽管阅读书目有点多，杂，尽管所选书籍有的只是浏览了其中所 喜爱的几个篇章，且大有走马观花之嫌，但阅读的情趣，读书的滋味却尽在其中， 只有在读书的同时才能进行实践研究，反思和写作，才是实现教师专业化发展，并 进而促进教师人生发展和生命成长的最好途径在培训的这段日子里，我们与教育专 家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解。反思了以往工作中的不足，让我意识到我和别人的差距，只有不断学习，不断 充实，不断反思，使我们的教学工作与时代同步，才能让自己立足于这个高速发展 的社会，本次的活动让我真正体验到成长的充实。教师研修活动总结2一个优秀教师除

6、了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思 能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思 都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主 动精神，这是教师成长的内在动力。一、网络研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专 家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次网 络研修中，我投入很多的精力和热情，也取得了一些成果。正是由于意识到这一 点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的 随时研修中，我还会认真的观看视频资源

7、、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新 的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。二、网络研修让我开阔了视野，扩展了见识网络研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文 章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中， 我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以网络研修的过程中，我一直 抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考， 反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。三、网络研修让我认识了自我，提高了水平网络研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，给了我很大的启 发，也给了我很大的

8、帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不 足，为我以后的工作指明了方向。这次研修给我的教学思想注入了新的理念，通过 专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让 我对新课程有进一步认识，新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式，而 更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教 学工作，来更好的培养适应新时代的接班人。总之，这次的网络研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研 修中收获颇多。在这里，我要感谢小学语文课程团队的所有老师和其他老师的指 导。这次网络研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后

9、的教 育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。教师研修活动总结3时光飞逝，到了青年教师研修班要毕业的时刻了。依稀还记得王老师提出要给 我们这群年轻教师研修时候的情形，一个个皱着眉，怨声载道，打心里不乐意占用 晚办公时间过来研修。那时候的我们毕竟还是幼稚，不知道这一年过去之后，大家 都有什么样的变化，不管怎么样，在王老师的辛苦努力下，多多少少终归对我们有 很大的启发。那么就本人而言，逼着逼着也就有了一些收获，现将总结如下：一、关于写作其实说实话在春晖任教的前 3 年，没有发表过任何文章，写起东西来总是战战 兢兢，写出来的东西也的确不忍直视。心里想着那么就先完成高中英

10、语教学的一轮 教学吧，等到差不过时候了就可以准备发表些论文了，提升下自己的写作水平，也 为了以后的职称评比。就这样，自己一直都在骗自己，给自己心里暗示，时候未 到。等到再次回到高一，王老师提出要对年轻教师进行研修和培训，心里那会儿其 实还是很不乐意的。关于写作的提升还要从博客说起，王老师要求我们建立一个自 己的博客，把自己的一些想法和看法记录到自己的博客中，至少每周都需要进行更 新。起先还是被“逼”着去做这件事，后来也就慢慢地成为了一种习惯，在教育教 学中把自己遇到和学到的东西都通过自己的朴实的语言记录在博客上其实挺好的。 那会儿还是当班主任，所以博客中出现最多还是班级中发生的事情。一年过去了

11、，看看自己的博客也有了一定的积累，我想以后对我来说也是一种 成长的经历，什么时候有空了再去回顾下也是另一种感觉。因此，平常我们应该多 关注自己身边的小事情，把它们用文字记录下来，等到我们需要它们的时候，它们 就会出现在我们的博客中，感觉甚好！当然博客是一方面，为了达到要求，自己也 在假期完成了3 篇论文，并成功地有效地在英语报刊中进行发表，我想以后也应该 继续保持，每年至少 2 篇是必须的。尽管这水平还是比较低，我想慢慢地就会有所 提升吧。二、关于阅读正如王老师在研修班中所提到的一样，我们现在的年轻人总是抱怨时间不够， 更别提读书了。的确，我们心里也是这种感觉，阅读对我来说实在是绝缘体。王老

12、师不管我们如何抱怨，还给我们下发了好多教育类的书籍，让我们一定要抽时间去 看看，如果有启发的话，写下感悟那更好。于是逼着自己抽空的时候还是翻翻相关 的书籍，当然有些比如说致青年教师等对我们来说非常的合适看，里面的内容 可以帮助我们改变现有的想法，通过积极地乐观地角度去看待教学中出现的人和 事。尽管书还是看的不多，但至少对我而言已经开始迈出了这一步，希望能够在接 下去的日子中能够多抽点时间出来阅读，提升自己的教育教学水平，感悟人生，感 悟教学！三、关于自己从一开始的无奈到现在的认可，的确需要一段时间的改变。当自己现在回过去 的一年，成就谈不上，但对于自己而言，成长了很多，也收获了不少。作为年轻教

13、 师，我们需要做的还有很多，我们身上还有很多潜力可以挖，如果现在就停滞不 前，那么等到老了再来回顾自己走过的路，或许遗憾会更多。如果还是告诫自己趁 着年轻，多做事，少说话。感谢这一年里王老师和沈老师的辛苦付出，不管耳边听 到多少的怨声，总是循循善诱，抱有宽容和耐心的态度去对待我们这群“不要好” 的小伙伴们。当然也庆幸这个研修班让我们有了一次年轻教师相互交流，互相进步 的机会，让我们能够重新认识对方，成为好朋友。教师研修活动总结4一个教研组就是一个完整的圆，每一位老师都是这个圆中不可或缺的一部分。 本学期我们二年级数学教研组团结协作，在逐步探索生本课堂教学模式的同时，尝 试了微课在数学课堂教学中

14、的使用。通过一个学期的探索实践，我们的学生发生了 变化，课堂教学效果也有了明显提高。1. 学生的学习兴趣大大提高。学生通过看数学课本进行学习，特别枯燥乏味，很容易使得注意力分散，学习 兴趣低下。微课是以视频的方式播放，轻松有趣，内容浅显易懂，同时配有音乐和 画面，更加生动形象，正好满足了学生的好奇心。利用这一点，我们将微课引入到 课堂教学中来，不仅学生的学习兴趣和积极性瞬时能被带动起来，而且也可以使学 生轻松学到知识，因此数学中利用微课教学也成为了一把激发学生数学学习兴趣的 金钥匙。2. 学生的自主学习能力得到锻炼。生本教育理念调学生学习的主体性、主动性，微课视频的存在不仅提高了学生 学习的兴

15、趣，使学生充分参与到数学学习活动中，更使学生切身体会自主探索及与 其他学生合作交流的快乐，获得求知的满足与成功的体验。学生可以根据自己的学 习程度，点击微课视频中的快慢按钮来决定播放速度，可以前进或后退，听不懂的 地方也可以反复播放，逐步养成深度学习的习惯，从而使学生的自主学习达到最高 效率，获得最佳效果。3. 课堂教学得到优化，教学效率得到提高。微课是课堂教学有效的补充形式，对提高教学效果和教学质量有很大的帮助。 上课之前，通过微课进行自主学习可以为新课做好准备。对教材，对教学内容的的 重点或难点完成预习任务。学生课前的自主学习能否真正地学进去，可以通过课堂 中的小组讨论、交流展示以及当堂检

16、测等环节体现它的有效性。下课之后，学生观 看微课，可以有效地对所学知识进行复习巩固，加深印象。“微课”让我们找到了解读教材的新途径，能从崭新的角度“微”出“大智 慧”。学习之路依然漫长，作为刚刚站在微课教学起点的我们，仍需不断学习：1.加强理论知识的学习，开拓教师的视野。为拓展知识点，就必须查阅资料去 充实内容，才不会显得空泛和空洞。那么，在拓展学生的视野的同时，也就丰富了 我们的教学资源。教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中 可以实现“隐性知识”，并实现教学观念、技能的迁移和提升，从而迅速提升教师 的课堂教学水平。2.提高自身知识讲解与总结的能力。教学语言要简明扼要，逻辑

17、性强，易于理 解。讲解过程要流畅紧凑。教师在备课的过程中就要考虑到实际进行的状况，这样 才能有一节吸引人的精彩的课。3反思提高教师自我批判能力。教师在整个的教学过程中，经历着“研究一实 践一反思一再研究一再实践一再反思”的循序渐进、螺旋上升的过程。教师们的教 学和研究的水平和能力也在不断提升。微课，最终让我们从习惯的细节中追问、思考、发现、变革，由学习者变为开 发者和创造者，让我们一起在简单、有趣、好玩的微课中享受成长吧！教师研修活动总结5主要活动与措施本学期,我们教研组以 20xx 版语文课程标准和浙江省小学语文教学建 议为指南,以“温州市新常规”活动为抓手,紧扣“学本课堂”,以促进学生发展

18、 为宗旨,基于教材,立足课堂,探中求索,认真贯彻落实“高效课堂,高效作业”的工 作重点。在研修活动中,继续以主题探究、课例探究为抓手,让文本解读与课堂练习 设计成为落实有效课堂的重要突破口,从而有效提高课堂活动的实效性,优化教学过 程,扎扎实实地提高语文教学质量。现将一学期的工作小结如下:一、不断磨课,共同研讨。开学初,制定了校本研训工作策划书,并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和 落实。本着“互帮互助,共同进步”的原则,我们经常从教材到学生,从课前预设到 课堂生成展开讨论,提高认识。教研活动有明确主题,以优秀教师带新教师为目标, 每次活动后讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经

19、历过的失败, 形成浓厚的教研氛围。本学期我们组围绕“校级四课联推”展开活动,并在此活动 中得到了成长。“尺有所短,寸有所长。”只有多学习多交流才能取人之长,补己之 短。二、全策全力,推进低段项目测评。在区教师发展中心和学校校长室、教科室的牵头下,我们低段语文教研组承办 了湾龙区小学语文低段项目测评活动。我们的活动得到了来自全区一二年级 300 多 名老师的参观和好评。不管是前期的策划,中期的项目修进,还是后期的现场布置, 都充分体现了我们低段语文教师的智慧和团队的力量。我们设置了“状状元元们” 进行森林探险的各个梦幻关卡:有藏字于林间的“识字林”,有展示书写本领的“书 写屋”,有游走于云雾间的

20、诵读“走搭石”,有满富挑战的推理阁,有趣味昂然的 “故事宫”,有奇幻无比的“阅读长廊”,还有精彩绝伦的“展示台”。游考结束后, 孩子们到“收获园”兑换“状元币”,与可爱的吉祥物“状状”和“元元”合影,定 格这美好的瞬间。这样的评价方式,趣味性十足,滋润着孩子们学习母语的心怀。三、利用业余时间学习,进行自我增值。我们教研组以小学语文教师等杂志为依托,掺杂学校推荐的一些书籍和自 己图书馆中借阅的书籍,努力挤出一些业余时间阅读。我们深深地觉得,专业刊物上 的文章具有比较好的导向性,纯粹、档次高,给人更多的启发和学习,而且有时在阅 读同行文章的时候,也能进行一定的自我勉励。存在问题与思考本学期教研活动已接近尾声,回顾这一学期的工作历程,因为确定小组主题有欠 考虑,活动组织性不强。本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地 工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在下学期的工作安排中, 我组教师将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实 案例,关注教师的专业成长,促进语文教学的整体提升。