《六年级语文下册 第一组 4 顶碗少年教学课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册 第一组 4 顶碗少年教学课件 新人教版（22页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、4 4*顶碗少年顶碗少年课前导入课前导入顶顶碗碗舞舞杂杂技技课文链接课文链接 赵丽宏赵丽宏：散文家、诗人。上海人，：散文家、诗人。上海人，19511951年出生。年出生。19871987年应聘担任上海市作家协会专年应聘担任上海市作家协会专业作家，现为上海市作家协会副主席。业作家，现为上海市作家协会副主席。主要作品主要作品：散文集生命草爱在人间；诗集：散文集生命草爱在人间；诗集珊瑚沉默的冬青；报告文学集心画等。珊瑚沉默的冬青；报告文学集心画等。顶碗：顶碗：中国传统杂技节目。演员头部顶一摞中国传统杂技节目。演员头部顶一摞瓷碗，表演劈叉、金鸡独立、别元宝、倒立等技瓷碗，表演劈叉、金鸡独立、别元宝、倒
2、立等技巧动作。巧动作。2020世纪世纪5050年代以后发展了对手顶碗、软年代以后发展了对手顶碗、软腰顶碗、高梯顶碗、四人造型顶碗等形式。腰顶碗、高梯顶碗、四人造型顶碗等形式。生字学习生字学习萦萦绕绕（）一一摞摞（）歉歉疚疚（）不知所不知所措措（）肩肩胛胛（）喧喧哗哗 （）y y n n lulu jijicucu jiji huhu 多音字多音字喝喝晃晃h h（喝水）（喝水）h h（喝彩）（喝彩）huhu n n huhu n n（晃眼）（晃眼）（摇晃）（摇晃）武松大喝武松大喝()()一声一声:“:“快拿酒来快拿酒来!我要喝我要喝()()十二碗。十二碗。”他不停地摇晃（他不停地摇晃（）着手中的
3、荧光棒，我感觉）着手中的荧光棒，我感觉有些晃（有些晃（）眼。）眼。h h h h huhu n n huhu n n 1.1.座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。（）2.2.不知道怎么办才好，形容受窘或者发慌。不知道怎么办才好，形容受窘或者发慌。（）3.3.形容使人感受很深，震动很大。形容使人感受很深，震动很大。（）4.4.表示直截了当，干脆。表示直截了当，干脆。（）词语解释词语解释座无虚席座无虚席不知所措不知所措惊心动魄惊心动魄索性索性课文探究课文探究认真读文，展开辩论：认真读文，展开辩论：顶碗少年的表演精彩吗？他表演成功吗？顶碗少年的
4、表演精彩吗？他表演成功吗？（请从课文中寻找相关句子证实自己的观点（请从课文中寻找相关句子证实自己的观点 ）默读课文，概括每段大意：默读课文，概括每段大意：第一部分（第一部分（1 1）：）：作者从自己人生经历的感悟入作者从自己人生经历的感悟入笔，引出对往事的回忆，引起下文。笔，引出对往事的回忆，引起下文。第二部分（第二部分（2-72-7）：）：这一部分描述了顶碗少年三这一部分描述了顶碗少年三次表演的情景，通过对少年和观众动作、神态的描次表演的情景，通过对少年和观众动作、神态的描写，说明这是一场惊心动魄的表演。写，说明这是一场惊心动魄的表演。第三部分（第三部分（8 8）：）：写这次杂技表演给写这次
5、杂技表演给“我我”留下留下难以忘怀的印象。难以忘怀的印象。成功是什么？很多人会说真正精彩、成功的成功是什么？很多人会说真正精彩、成功的表演，应该是一次就成功，而今天我们的主表演，应该是一次就成功，而今天我们的主人公是如何取得成功的呢？人公是如何取得成功的呢？失失 败败 1.1.在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他的头上掉了下来！他的头上掉了下来！2.2.那一摞碗却仿佛故意捣蛋那一摞碗却仿佛故意捣蛋碗，又掉了下来。碗，又掉了下来。3.3.顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。知所措了。表演过
6、程出现多次失败表演过程出现多次失败 少年前两次的顶碗表演时，由于没有把握好平少年前两次的顶碗表演时，由于没有把握好平衡，头顶上的碗两次掉下来摔碎了衡，头顶上的碗两次掉下来摔碎了“在一个大幅度在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从头上掉了下来！转身的刹那间，那一大叠碗突然从头上掉了下来！”；“那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。了下来。”顶碗少年的表演不够精彩，不是很成功的：顶碗少年的表演不够精彩，不是很成功的：从观众的反应看出从观众的反应看
7、出“观众中有人在大声观众中有人在大声地喊：地喊：行了，不要再来了，演下一个节目吧！行了，不要再来了，演下一个节目吧！好多人附和着喊起来。好多人附和着喊起来。”观众对少年表演中出现的观众对少年表演中出现的两次失误不满意。两次失误不满意。从少年表演失误后的表现看出来从少年表演失误后的表现看出来第一次：第一次：“顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一躬。”第二次第二次：“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。上全是汗珠，他有些不知所措了。”“”“少年镇静下来，少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向
8、观众们鞠了一躬。手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。”顶碗少年的表演虽然前两次出现了顶碗少年的表演虽然前两次出现了失误，但是依旧很精彩，他没有被困难失误，但是依旧很精彩，他没有被困难吓倒，第三次表演获得了成功。吓倒，第三次表演获得了成功。从从“全场响起了暴风雨般的掌声全场响起了暴风雨般的掌声”，可以，可以感受到，观众也认为少年的表演是精彩的，感受到，观众也认为少年的表演是精彩的，成功的。成功的。精彩之一精彩之一第一次顶碗时：第一次顶碗时：“在轻松优雅的乐在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出
9、各种各样令人惊羡柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。种姿态转动着身躯。”顶碗少年的表演很精彩，是成功的：顶碗少年的表演很精彩，是成功的：精彩之二精彩之二第二次顶碗时：第二次顶碗时：“少年很沉着，少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美优美到最后
10、关头了，又是两个人叠在一起，到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。又是一个接一个艰难的转身。”精彩之三精彩之三第三次顶碗时第三次顶碗时:“这真是一场惊心这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。”成成 功功 2.2.少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。全场响起了暴风雨般的掌声。3.3.二十多年前的事情到现在依然让人记忆犹新。二十多年前的事情到现在依然让人记忆犹新。少年没有被失败打倒
11、，本身就是少年没有被失败打倒，本身就是一种成功。况且结果是成功的。一种成功。况且结果是成功的。4.4.在以后的岁月中，每每想起，总会有一阵激动。在以后的岁月中，每每想起，总会有一阵激动。1.1.碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。面对失败，顶碗少年选择了坚持，并最终面对失败，顶碗少年选择了坚持，并最终获得了成功。人生需要拼搏，我们获得了成功。人生需要拼搏，我们要学习顶碗少要学习顶碗少年的精神，无论面对多大的打击，都不要轻言放年的精神，无论面对多大的打击，都不要轻言放弃。只有敢于拼搏的人，才会获得成功弃。只有敢于拼搏的人，才会获得成功。课文妙解课文妙解
六年级语文下册 第一组 4 顶碗少年教学课件 新人教版
