自助式复习提纲

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1、八年册级下册思想品德自助式复习提纲一、人民与公民的区别和联系。人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。公民包括人民。二、我国公民权利保障机制公民的权利得到社会、家庭、学校、社会的保障。最重要、最有效的是保障。，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，使用国家强制力加以维护。，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。三、我国公民享有的基本权利：平等权；政治权利和自由。政治权利包括以下五个方面：（1）选举权和被选举权（2）政治自由：出版、言论、集会、结社及游行示威等权利（3）

2、监督权。监督权包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等（4）担任国家机关职务的权利；（5）担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导的权利。宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。四、公民应如何准确行使权利？1、公民在行使时要尊重他人权利；2、公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；3、4、五、如何行使言论自由的权利？第一，第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行

3、为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。六、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（权利和义务的关系？）（1）我们在社会中生活，不但享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相对应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。（2）在我国，公民的权利和义务具有。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。所以，我们不但要增强权利观点，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观点，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的

4、责任感，自觉履行应尽的义务。七、我国宪法规定公民基本义务的内容有哪些？（1）维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；（2）保护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；（3）维护祖国的安全、荣誉和利益；（4）依法服兵役和参加民兵组织；（5）依法纳税；等等八、法定义务和道德义务的关系。（1）法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。（2）法定义务和道德义务密切联系。诸如保护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。（3）二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的

5、，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。九、如何忠实履行义务？（1）对法律鼓励做的，我们要积极去做（2）（3）法律禁止做的，我们坚决不做十、是首要、最根本的人身权利。十一、公民的生命健康权的重要地位？十二、为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？十三、保护未成年生命健康权的法律有哪几部？十四、侵犯公民的人身自由权的行为有哪些？（1）（2）（3）十五、人格尊严权的含义。1、含义：我们每个人都有人格和尊严。任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“

6、人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这个权利表现为自尊与他尊两个方面。2、人格尊严权是人格权中的权利。3、人格尊严权的内容集中表达为：1、2、3、4、侵犯声誉权的表现：（1）、（2）、十六、侵犯公民肖像权的行为有哪些？（1）未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。例如：不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面、或印在挂历上，否则构成侵权。（2）（3）十七、侵犯姓名权的行为有哪些：（1）、（2）、（3）、十八、隐私的内容：（1）私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；（2）个人私事，如日常生活、社会交往等；。（3）、十九、保

7、护隐私的必要性：当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。这是因为人人有隐私，假如个人隐私被非法公布于众，就无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。二十、法律保护隐私的意义。在坚持以人为本，崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保障人们自由舒畅地生活。法律保护公民的隐私权，能够促动社会和谐，维护社会的安定。二十一、隐私权的内容：1、隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非

8、法监听、监视，执法有员不得无视法定程序非法搜查。2、。 如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。3、公民有权对个人通信内容保密，公民的信件、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特殊的生活经历写成自传，公开自己的信件等。二十二、侵犯隐私权的后果：侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。二十三、如何尊重他人隐私权：（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。明确每个人都是独立的个体，不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、

9、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。（2）。个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护责任和信誉。责任保证个人隐私的安全，信誉表达对他人的忠诚。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担塌对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。二十四、隐私权受侵犯时应该怎么办？1、当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请示司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若所以造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。2、二十五、教育对的作用（意义）（1）对于一个

10、人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，协助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提升和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。（2）教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，

11、从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。二十六、义务教育的特征：（1）强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）；（3）二十七、如何维护自己的受教育权？受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们能够采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。（1）非诉讼方式：（2）诉讼方式：二十八、作为正在接受九年义务教育的学生，如何珍惜受教育的机会？（如何履行受教育的义务？）其一，其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规

12、定的学习任务的义务。二十九、青少年应如何完成规定的学习任务。（1）在学习过程中，我们要积极展开自主学习、合作学习、探究学习，注意培养成良好的学习习惯，提升学习水平。（2）当代社会，科学技术日新月异，我们必须勤于学习，更新知识，提升水平，学会学习，终身学习。（3）树立远大志向，珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育义务。三十、财产所有权的含义财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。三十一、财产所有权的归属划分：社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所

13、有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。法律保护公民财产所有权的意义？三十二、维护公民合法财产所有权的法律有哪些？（1）是维护公民合法财产所有权的重要武器。人民法院责令将毁坏的财务恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，维护公民的合法财产所有权。（2）是保护公民合法财产所有权的锐利武器，通过判处罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等手段，维护公民的合法财产所有权。三十三、当财产所有权受到侵害时该怎么办？（1）当所有权归属发生争议，向人民法院起诉，确认财产所有权。（2）财产被他人非法占有拒不返还时，向人民法院起诉，。（3）财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，向人民法院起诉，（4）国家行政机关及其工作人员，违

14、法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，向人民法院起诉，。三十四、法定继承人范围及确定依据？我国继承法在第二章“法定继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权确定依据：根据1、2、3、关系确立的。三十五、遗产继承顺序：第一顺序继承人包括：第二顺序继承人包括：继承原则：继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。继承方式包括：1、2、三十六、遗嘱继承它是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点。不受继承顺序的限制。三十七、遗赠公民将

15、自己的丧身财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的财产，不属于，而属于受遗赠人依据所遗赠人（立遗嘱人）的遗赠取得财产。受遗赠人获得的遗赠的财产，受我国法律保护。三十八、当继承权发生争议的时候，该如何解决？1、继承人应本着互谅互爱、和睦团结的精神，协商处理继承问题，遗产分割的时间、办法和份额，由继承人协商确定。2、三十九、智力成果及智力成果权的含义：所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权、以及反不正当竞争中的商业秘密等

16、。四十、树立尊重他人智力成果的意识。保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要使用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。四十一、侵犯智力成果权的行为有哪些？请举出几个例子。如：盗版书籍四十二、经营者侵害消费者利益的行为种类及现象有哪些？请举例。至少两个例如：假冒伪劣产品欺骗消费者；欺行霸市，强买强卖；四十三、消费者的九项权益？（权利） 1、2、3、4、5、6、7、8、9、四十四、消费者应如何要履行相对应的义务？法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场

17、秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如：1、到商场购物态度要谦和，说话要有礼貌；2、3、四十五、当消费者的合法权益收到侵害，应通过哪些途径来解决？（1）与经营者协商和解；（2）（3）向相关行政部门申诉；（4）（5）向人民法院起诉。四十六、对公平的不同理解1、在不同的时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。2、公平表达着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。3、人们心目中的公平：公平是比较中产生的，人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他相对应的利益。四十七、失去公平的危害性（后果）假如受到不公平对待，产生不公平的感觉就

18、会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。四十八、如何理智地面对社会生活中的不公平现象？（1）（2）公平与否的判断，收到个人价值观点、思维方式的制约，当遇到不公平时，不妨调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观点。（3）崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。四十九、公平对社会稳定、个人发展的重要性：1、2、有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。这样，整个社会才能

19、人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同失去社会持续发展。五十、为什么说公平是相对的，没有绝对的公平？公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存有一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。即使如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。五十一、如何自觉地树立公平合作意识?1、社会需要合作，合作是社会生活正常实行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。2、在合作中要承担自己的责任。为了更好地合作，我们需要承担自己

20、应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。五十二、什么是正义正义是存有于现实生活中，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。五十三、正义的行为和非正义的行为：在社会进程中，凡促动人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是；凡防碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都

21、是。五十四、正义制度的作用：公平的对待，必须有来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为社会所有成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度的约束。假如没有正义规则的支持，就难以实现社会公平。五十五、正义和正义制度的作用我国相关制度的规定表达了正义，正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的群体，也能够得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。五十六、正义与公平的关系：1、

22、当我们参与社会合作竞争的时候，2、当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。五十七、正义对社会制度和人际关系的重要价值。公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则能够通过制度的制约来避免严重的社会分化，便利我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。能够说，假如缺少正义的支撑，那么社会必须土崩瓦解。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。五十八、为什么要维护社会规则和秩序正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人能够例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员

23、，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。五十九、正义感的具体内容（有正义感的人有哪些表现？）1、一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。2、六十、为什么说社会发展需要有正义感的人？六十一、正义感对个人品格的重要性？有正义感，为人正直，这是做人应该具有的优良品德。做人要堂堂正正，立得正行得稳爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。六十二、如何做有正义感的人？1、2、假如看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，即时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。3、要去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不但会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。