文言文虚词辨析方法ppt课件

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益中学语文在线免费资源站：http:/文言虚词的辨析方法为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益高考考试说明规定：理解常见文言虚词在文中的用法。而、何、乎、乃、其、且、若、而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之与、则、者、之 考纲要求掌握的常见文言虚词有18个：为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，

2、保障用人单位和职工的合法权益中学语文在线免费资源站：http:/近几年高考文言虚词的考查形式考查形式1 1、选择题，有四个选项，每个选、选择题，有四个选项，每个选项由两句话组成，项由两句话组成，其中的一句出其中的一句出自中学语文课本，自中学语文课本，要求选出选项要求选出选项中虚词的意义和用法不相同的一中虚词的意义和用法不相同的一项。项。2 2、文言文翻译题中也涉及到虚词、文言文翻译题中也涉及到虚词的考查。的考查。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益文言虚词的辨析方法文言虚词的辨析方法一、位置推断法一、位置推断法1.

3、1.以刀劈狼首，又数刀毙以刀劈狼首，又数刀毙之之 2.2.迫而视迫而视之之，乃前寄辞者乃前寄辞者 3.3.均均之之二策，宁许以负秦二策，宁许以负秦曲曲 4.4.又有剪发又有剪发杜门，佯狂不知杜门，佯狂不知 所所之之者者 5.5.送孟浩然送孟浩然之之广陵广陵1 13 3句句“之之”在动词后，在动词后，作代词；作代词；4 4句句“之之”处处于于“所所”后，后，组成组成“所字所字结构结构”，“之之”作动作动词；词；5 5句句“之之”处处于于“广陵广陵”前，作动词。前，作动词。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一、位置推

4、断法一、位置推断法6.6.孤孤之之有孔明，犹鱼有孔明，犹鱼之之有水也有水也 7.7.骨已尽矣，而两狼骨已尽矣，而两狼之之并驱如并驱如故故 8.8.东割膏腴东割膏腴之之地，北收要害地，北收要害之之郡郡 9.9.句读句读之之不知，惑不知，惑之之不解不解 10.10.顷顷之之，烟炎张天，烟炎张天 11.11.久久之之，目似瞑，意暇甚，目似瞑，意暇甚“之之”处于主处于主谓短语间，取谓短语间，取消句子独立性消句子独立性处于修饰语和中心语之间，结构助词处于修饰语和中心语之间，结构助词处于前置宾处于前置宾语和动词之语和动词之间，宾语前间，宾语前置的标志置的标志在时间副词后，为音节助词在时间副词后，为音节助词

5、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益中学语文在线免费资源站：http:/除了除了“之之”以外，以外，“乎乎”、“焉焉”、“与与”、“夫夫”等词也都适合用等词也都适合用“位位置推断法置推断法”来分析它们的用法。来分析它们的用法。如：如：1.1.夫夫人之相与，俯仰一世人之相与，俯仰一世 2.2.以俟以俟夫夫观人风者得焉观人风者得焉3.3.一人飞升，仙及鸡犬，信一人飞升，仙及鸡犬，信夫夫！“夫夫”处于处于句首句首，一般为，一般为发语词发语词；用在；用在句中且在动词的后面，一般是句中且在动词的后面，一般是指示代词指示代词，

6、译成译成“那那”；用在句末，常是；用在句末，常是语气词语气词。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益n 还可以根据句子的对称关系来推断。还可以根据句子的对称关系来推断。文言句子讲究整齐、对称，抓住这点，文言句子讲究整齐、对称，抓住这点，我们可从一个词的意义和用法推知相同我们可从一个词的意义和用法推知相同位置的另外一个词的意义和用法。位置的另外一个词的意义和用法。n如如“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”“而而”是连词表修饰关系的，那么是连词表修饰关系的，那么“以以”也可能和它相同，作连词表也可能和

7、它相同，作连词表修饰修饰关系关系。(草木茂盛欣欣向荣，涓涓泉源细水慢流草木茂盛欣欣向荣，涓涓泉源细水慢流)一、位置推断法一、位置推断法为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益二、删除观察法二、删除观察法分析下面各句中的分析下面各句中的“其其”字：字：1.1.余嘉余嘉其其能行古道，作能行古道，作师说师说以贻之以贻之 2.2.吾视吾视其其辙乱，望辙乱，望其其旗靡旗靡 3.3.今操得荆州，奄有今操得荆州，奄有其其地地 4.4.一狼径去，一狼径去，其其一犬坐于前一犬坐于前1 13 3句句中中“其其”处于动词后宾语的位置，处于动

8、词后宾语的位置，应为代词，不能删去。应为代词，不能删去。第第4 4句句“其其”字字若删去，则改变了原意，它也为代词。若删去，则改变了原意，它也为代词。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益5 58 8句句“其其”可以删去，它是协助表可以删去，它是协助表达语气的副词。根据语气的不同，达语气的副词。根据语气的不同，5 58 8句分别是：表示句分别是：表示希望希望的语气、加强的语气、加强反反问问的语气（的语气（“难道难道”）、加强）、加强反问反问语语气、表示气、表示委婉商量委婉商量的语气。的语气。用这种方法，可以很快判断它

9、的词性用这种方法，可以很快判断它的词性。“而而”“”“焉焉”“”“者者”也可用这种方法。也可用这种方法。5.5.尔尔其其无忘乃父之志无忘乃父之志 6.6.欲加之罪，欲加之罪，其其无辞乎？无辞乎？7.7.曾不能毁山之一毛，曾不能毁山之一毛，其其如土石何？如土石何？8.8.攻之不克，围之不继，吾攻之不克，围之不继，吾其其还也还也为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益中学语文在线免费资源站：http:/三、搭配分析法三、搭配分析法：从虚词的搭配对象：从虚词的搭配对象去判别它的词性。去判别它的词性。分析下列各句中分析下列各句

10、中“以以”的用法：的用法：1.1.以以子之矛，攻子之盾，何如？子之矛，攻子之盾，何如？2.2.且且以以一璧之故逆强秦之欢，不可一璧之故逆强秦之欢，不可 3.3.以以至晋鄙军之日北向自刭至晋鄙军之日北向自刭 4.4.久之，能久之，能以以足音辨人足音辨人这四句中的这四句中的“以以”所搭配的对象都是所搭配的对象都是名词名词（代词）或名词性短语（代词）或名词性短语，它们构成短语修，它们构成短语修饰后面的动词，表示动作行为的工具、原饰后面的动词，表示动作行为的工具、原因、时间、凭借等，因、时间、凭借等，可知可知“以以”为介词为介词。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工

11、作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益5.5.杀之杀之以以应陈涉应陈涉 6.6.昔秦穆公不听蹇叔之言，昔秦穆公不听蹇叔之言，以以败其师败其师 7.7.故为之说，故为之说，以以俟夫观人风者得焉俟夫观人风者得焉 8.8.黔无驴，有好事者船载黔无驴，有好事者船载以以入入 9.9.夫夷夫夷以以近，则游者众；险近，则游者众；险以以远，则远，则至者少至者少 5 58 8句中句中，“以以”搭配的对象是搭配的对象是动词或动宾动词或动宾短语短语，可以断定，可以断定“以以”不是介词，不是介词，而是连词而是连词，根据全句的意思可以推断它们应该分别是表根据全句的意思可以推断它们应该分别是表示目的、结果、目的、修

12、饰的连词。示目的、结果、目的、修饰的连词。第第9 9句句“以以”字前后和形容词搭配，字前后和形容词搭配，是并列连词是并列连词。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益再如再如“所所”字：字：与动词连用，常构成名词性的与动词连用，常构成名词性的“所字结构所字结构”如如“所见所闻所见所闻”，意即，意即“所见到的事情（东西）所听到的事所见到的事情（东西）所听到的事情（东西）情（东西）”，“终日之所学终日之所学”中中“所学所学”意即所学到的东意即所学到的东西西 与与“以以”连用，表示原因和凭借连用，表示原因和凭借；与与“为为”

13、连用，常表示被动连用，常表示被动 有如此之势有如此之势,而为秦人积威之所劫而为秦人积威之所劫.译文译文:有这样的有利形势有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁却被秦国积久的威势所胁迫。迫。而而:却。却。为为所所:表被动。表被动。单用，常是名词单用，常是名词“处所处所”。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益四、语境推断法四、语境推断法：文言虚词的用法文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法，比较灵活，要确定一个虚词的用法，就必须联系语境作具体分析就必须联系语境作具体分析。1.1.积土成山积土成山,风雨兴风雨兴焉

14、焉（劝学劝学）2.2.谨食之，时而献谨食之，时而献焉焉（捕蛇者说捕蛇者说）3.3.颠而不扶，则将颠而不扶，则将焉焉用彼相矣用彼相矣?（季季氏将伐颛臾氏将伐颛臾）4.4.寒暑易节，始一反寒暑易节，始一反焉焉（愚公移山愚公移山）兼词兼词“于此于此”，“兴焉兴焉”即即“从那里兴起从那里兴起”；代词，代词，小心地喂养蛇，到小心地喂养蛇，到（规定献蛇的）时候，把（规定献蛇的）时候，把它献上去。它献上去。用在疑问句中，表示责备用在疑问句中，表示责备的语气，为疑问代词的语气，为疑问代词“何、何、哪里哪里”用在陈述的语境里，用在陈述的语境里，是语气词。是语气词。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义

15、市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益例例(高考江西卷高考江西卷)：下列各组句子中，划线的词的：下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是意义和用法不相同的一组是()()A.A.于是又请以所护兵驰前至隘于是又请以所护兵驰前至隘而而阵阵 拔剑切拔剑切而而啖之啖之D.D.惜惜乎乎朝廷无一忠臣朝廷无一忠臣 宜宜乎乎百姓之谓我爱也百姓之谓我爱也解析：解析：A A项前后两句中的项前后两句中的“而而”连接的都是动词连接的都是动词，根据语句结构相似原理很容易推断出，根据语句结构相似原理很容易推断出“而而”都是连词，表承接；都是连词，表承接；D D项根据语句结构相似原项根

16、据语句结构相似原理也很容易就可以推断出理也很容易就可以推断出“乎乎”都是助词，都都是助词，都可译为可译为“啊啊”。于是，。于是，A A、D D两项就排除了。两项就排除了。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益五、代入理解法五、代入理解法如果给出两个句子，让我们判断句中某个如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词用法和意义代入另一句来定的一句中的虚词用法和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那理解，看句子是否讲得通，

17、如果讲得通，那用法和意义就是一样的，如果讲不通，意义用法和意义就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。和用法就不一样。n 如判断如判断“为我银，为君致阁职为我银，为君致阁职”“”“谁为大王谁为大王为此计者为此计者”这两句，我们知道第二句中的这两句，我们知道第二句中的“为为”是介词是介词“替替”“”“给给”，代入第一句理解代入第一句理解：“给我银子，我为你谋个内阁职务。给我银子，我为你谋个内阁职务。”句句子是通的，所以该处的子是通的，所以该处的“为为”也作介词也作介词“替替”“”“给给”讲。讲。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单

18、位和职工的合法权益n例例(2012(2012四川卷四川卷)：下列各句中，加点词意义和用法都下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是相同的一组是nA A钦听钦听其其论学论学 吾吾其其无意于人世矣无意于人世矣nB B玺书至玺书至而而母适病死母适病死 盖将自其变者盖将自其变者而而观之观之nC C义州义州以以守臣贪残变先发守臣贪残变先发 但但以以刘日薄西山刘日薄西山nD D时又有边将诈诱杀时又有边将诈诱杀为为阵获者阵获者 为国者无使为国者无使为为积威之所劫哉积威之所劫哉C C C C项项“以以”都是连词，都是连词，因为因为。A A项代词，项代词，他他；第二个语；第二个语气词，揣测语气气词，揣测语气“

19、大概大概”。B B项第一个项第一个“但是但是”；第二个；第二个“而而”，连词，表修饰连词，表修饰。D D项第一个项第一个“为为”，动词，动词，成为成为，作为，作为；第二个，表；第二个，表被动被动；（当时又有边将欺诈诱骗杀；（当时又有边将欺诈诱骗杀害百姓，把它们当做战场上俘获的敌兵）害百姓，把它们当做战场上俘获的敌兵）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益六、标志确认法六、标志确认法n有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志，我们就能迅速地确定虚词的意义和住这些标志，我们就

20、能迅速地确定虚词的意义和用法了。如用法了。如判断句判断句的标志的标志“者者”“”“也也”“”“乃乃”等等，被动句被动句的标志的标志“见见”“”“于于”“”“为所为所”等，等，宾语宾语前置的标志前置的标志“是是”“”“之之”等，其词性和意义是确等，其词性和意义是确定的，只要判断出是那种标志，就找到了它的用定的，只要判断出是那种标志，就找到了它的用法和意义了。法和意义了。n如如 “使小人在侧，臣之罪也使小人在侧，臣之罪也”中的中的“也也”，只需抓住该句是只需抓住该句是“判断句判断句”这个标志，就能确定这个标志，就能确定“也也”是助词，表判断语气。而是助词，表判断语气。而“臣之壮也，犹臣之壮也，犹不如人不如人”中的中的“也也”虽也是助词，但不是判断，虽也是助词，但不是判断，只在句中起停顿的作用。只在句中起停顿的作用。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一、位置推断法一、位置推断法二、删除观察法二、删除观察法三、搭配分析法三、搭配分析法四、语境推断法四、语境推断法五、代入理解法五、代入理解法六、标志确认法六、标志确认法文言虚词的辨析方法