六年级语文教案——培养良好的学习习惯（十一）1

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1、六年级语文教案培养良好的学习习惯（十一）1第一课时教学目标：1.知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。2.培养学生勤学好问的好习惯。教学重点：知道处处皆学问，虚心向人请教。教学难点：培养学生勤学好问的好习惯。教学流程：一.指导看第4页上的图，让学生感知不懂就问的重要性1.齐读不懂就问。2.指导学生先按从上到下，再按从左到右的顺序观察。(1)第1幅图上有什么人，在哪里，干什么(2)第2幅图是在哪里从哪里看出来图上有哪些人分别在干什么(3)第3、4幅图表现的是哪里怎么知道的有哪些人他们正在干什么(4)看第5页左上方的一幅图，这是在哪里两名同学正在干什么老师

2、呢(5)最后两幅图表现的是哪里同学在干什么老师又分别在做什么二.组织讨论，使学生懂得如何做到不懂就问1.看完第4、5页的8幅图后，你明白了什么(1)遇到不懂的问题、不清楚的地方，要大胆地向他人求教。(2)只要有不懂的地方，都要敢于问，不管是在学校，在家里，在展览厅，走廊上，在教室里，在校园里，还是在其他任何地方。(3)可以问老师，问家长，问解说员，问本班同学，问其他班的同学.一句话，问所有懂的人。(4)可以问课本上的问题，也可以问报刊上的问题，还可以问观察到的所有书本外的其他问题。(5)留心处处皆学问。2.假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎样3.我们今后应该怎么办三.发出号召，希望学生早日养成不懂就问的好习惯。四、板书设计：培养良好的学习习惯（十一）学生如何做到不懂就问：1.遇到不懂的问题要大胆地向他人求教。2.只要有不懂的地方，都要敢于问，不管在任何地方。3.可以问老师，问家长，问所有懂的人。4.可以问课本上的问题，也可以问书本外的其他问题。5.留心处处皆学问。五、作业布置3