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1、 课题二 分子与原子教学目标探究活动结论教学目的通过探究性学习活动，使学生得出如下结论：1.物质是由原子、分子等微小粒子构成的。2.分子是保持物质化学性质的最小粒子。3.原子是化学变化的最小粒子，原子可以相互结合形成分子。物质由什么构成呢？移去原子后所形成的“中国”两个字科学研究表明：物质由微小的粒子分子、原子等构成。探究活动一活动内容一向盛有40ml蒸馏水的烧杯中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。取少量溶液置于试管，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色变化。实验现象现象：滴加氨水以后试管内液体变为红色。实验结论将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中，会使溶液变成红色。探究活动一实验结论：探究活
2、动二将烧杯的溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入5ml浓氨水，用一个大烧杯罩住A、C两个烧杯，烧杯B置于大烧杯外，观察现象。实验现象现象：A烧杯中酚酞溶液变红，B烧杯中的酚酞溶液没有变化。实验结论由两个探究活动可以得出如下结论：分子总是在不断的运动着，氨在空气中的扩散、品红在水中的扩散都是分子扩散的结果。在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快。分子间是有间隔的。物体的热涨冷缩现象就是由于分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。分子的另外几个特点：分子是由原子构成的。水分子模型一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的。水的蒸发：由液态的水变成气态的水，状态改变，物质没有改
3、变。保持物质的化学性质.-物理变化水的电解：由水分子变成了氢分子和氧分子，物质改变，不能保持物质的化学性质。-化学变化 结论：分子是保持物质化学性质的最 小微粒。物理变化和化学变化分子可以再分，而原子在化学反应中不能再分。结论：原子是化学变化中的最小粒子。下列说法中正确的是：（）A、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子。B、在电解的反应中，氢原子和氧原子都没有变化。C、水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化。D、物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质。随堂练习：B 物质的分子间有 ，气体容易压缩是因为其分子间的 ，液体、固体不易压缩是因为它们分子间的 。化合物的分子由 种原子构成，单 质的分子由 种原子构成。课堂练习二：结 束 放 映
分子和原子52
