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1、大班计算活动对称教案反思 活动目标：1、初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。2、通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。3、感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验发明操作的乐趣。活动准备：1、剪纸作品3幅，字卡对称、重合、对称轴2、实物图片：风筝、天安门、飞机、脸谱3、实物：剪刀、衣架、手套、围巾、眼镜、爱心盒、望远镜、梳子等4、自制操作泡沫板人手7块、粘有双面胶的垫板人手1块、教师操作范例活动过程：一、理解对称概念，初步感受对称美1、出示三个剪纸作品，感知理解对称今天老师带来一些图案给小朋友看，你们想看吗？你觉得这些图案好看吗？好看在哪里？原来，这些图案的左边和右边都是一模
2、一样的，像这种左右两边形状、大小、颜色都一样的，我们就叫它对称-出示字卡对称教师尝试将其中一个图形对折则把这些对称的图形对折，会怎么样呢？对折后一样齐的，我们叫做重合-出示字卡重合咦，重合后，我们发现中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫对称轴-出示字卡对称轴2、察看生活中的实物图片，感受对称美1出示蝴蝶风筝、天安门、面具脸谱、飞机感知对称，寻找对称轴。它们对称吗？你从什么地方看出它们是对称的？对称轴在哪里？2为什么人们要把这些东西造成是对称的呢？看起来对称的东西怎么样？平衡感、整齐、美观二、寻找身边的对称物品，稳固理解对称含义1、出示实物假设干望远镜、梳子、衣服、镜子等提要求：选一件对称的
3、物品2、幼儿介绍自己的物品，说说为什么自己觉得它是对称的？对称轴在哪里？引导幼儿发现对折后能重合，即是对称三、幼儿操作，创作表现对称美1、出示教师作品坦克今天老师还用泡沫块拼搭了一个图形，大家猜猜老师搭的是什么？它对称吗？怎样让它变成对称的？它的对称轴在哪里？引导幼儿发现增加一块泡沫块或减少一块使其变成对称图形，幼儿尝试。2、幼儿用泡沫块拼搭对称图形1用四块泡沫进行拼搭请每个小朋友拿4块泡沫，在垫板上粘贴拼搭成对称图形教师进行验证。2用七块泡沫进行拼搭教师个别验证后，邀请客人老师协助验证。结束：今天，我们班里的小朋友都很能干，不但认识了解了对称，还能自己动手拼搭对称的图形，在我们身边还有好多好
4、多对称的物品，今天我们也回家找一找，还有哪些东西是对称的，明天来告诉老师好吗？活动反思：这个活动设计通过帮小昆虫找翅膀，激发幼儿主动去察看、发现、感知对称的图案，让幼儿了解生活中到处都存在着对称的事物。此设计是一个整合了语言、科学、艺术、数学等多个领域的知识与能力的综合活动。由此活动还可以引申出许多探索活动，以开阔幼儿视野，激发幼儿主动察看事物的积极性，提高幼儿自我分析能力和审美能力，培养幼儿关怀自己、关怀他人、关怀环境的美好情感。此活动适合大班幼儿，如果在中班进行，可以把它分成两个活动来完成。相关文章?大班数学活动设计：给图形涂色：大班数学活动给图形涂色教案主要包含了活动目标，活动准备，活动
5、过程，活动延伸等内容，用比拟的办法认识椭圆形和半圆形。能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动设计给图形涂色教案吧。?大班数学教案：数字邻居：大班数学活动数字邻居教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，培养幼儿对数学活动的兴趣。培养幼儿的数学逻辑思维能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学数字邻居教案吧。?大班数学教案：学习2的加法：大班数学活动学习2的加法教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识加号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加法算式，并进行运算。尝试用自己的语言讲述三副图的意思。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学学习2的加法教案吧。
大班计算活动对称教案反思
