成考话题作文专项训练课稿课件

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1、 近年来近年来,成考作文很多次使用话题作成考作文很多次使用话题作文，一个主要原因是话题作文给不同的文，一个主要原因是话题作文给不同的考生提供了有话可说的空间，不会闭塞考生提供了有话可说的空间，不会闭塞思路，不会让考生写不出文章来。话题思路，不会让考生写不出文章来。话题作文它一般用一段提示语启发思考，激作文它一般用一段提示语启发思考，激发想象，限制范围；降低了审题立意的发想象，限制范围；降低了审题立意的难度，淡化了文体要求，坚持大语文，难度，淡化了文体要求，坚持大语文，注重开放性，倡导作文个性。这种宽松注重开放性，倡导作文个性。这种宽松、开放、灵活的特点，给备考应考提出、开放、灵活的特点，给备考

2、应考提出了新的要求。了新的要求。话 题 作 文专 项 指 导1 以以“这里也是课堂这里也是课堂”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于600字的作字的作文。注意：文。注意：1、题目中的、题目中的“课堂课堂”不是指学校里的课堂。不是指学校里的课堂。2、除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。2天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。请就所给的

3、这几句诗的内容请就所给的这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于，自拟题目，写一篇不少于600字的字的作文。除诗歌外，文体不限。作文。除诗歌外，文体不限。（命题作文）（命题作文）（材料作文）（材料作文）（话题作文）（话题作文）3、以、以“座右铭座右铭”为话题，写一篇作文，文体不限，不少为话题，写一篇作文，文体不限，不少于于600字。字。思考角度：思考角度：以以“座右铭座右铭”为话题，写一篇作为话题，写一篇作文，文体不限，不少于文，文体不限，不少于600字。字。？讨论：话题作文特征立意、题目立意、题目文体、题材文体、题材特征：特征：立意的立意的开放自由开放自由。“话题话题”不是规定，只不是规定，只

4、是谈话的中心，它只提供了一个写作的是谈话的中心，它只提供了一个写作的由头由头，思路的思路的源头源头。题目不限题目不限。表达方式的运用更为灵活。可。表达方式的运用更为灵活。可充分展示文题的个性。充分展示文题的个性。文体选择具有更大的自由度文体选择具有更大的自由度。可以根据自。可以根据自己的擅长选择最适合的文体，或根据掌握的己的擅长选择最适合的文体，或根据掌握的材料选择与之适应的文体。材料选择与之适应的文体。选材广泛选材广泛。可以选自己熟悉的题材，可写。可以选自己熟悉的题材，可写一切身边事物。一切身边事物。总的来说，总的来说，具有具有更宽松的环境。具有更大的更宽松的环境。具有更大的写作空间，鼓励创

5、新，拒绝平庸。写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。所谓话题，就是谈话的中心，所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头谈话的内容，谈话的由头话题作文话题作文？就是要求根据提供的话题情境和内容范就是要求根据提供的话题情境和内容范围，围绕着所给话题，围，围绕着所给话题，也就是围绕着所给也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头进行思谈话中心、谈话内容、谈话的由头进行思辨、联想、想象，结构成文的作文形式辨、联想、想象，结构成文的作文形式。也可说是用一段揭示语启发思考、激发也可说是用一段揭示语启发思考、激发想象、限制一定范围的一种作文命题方式。想象、限制一定范围的一种作文命题方式。它是观点的展示台

6、它是观点的展示台 ，它是思辩的演练厅，它是思辩的演练厅，它是灵气、才气和文气的检阅场。它是灵气、才气和文气的检阅场。话题作文举例话题作文举例 网，有有形的、有无形的；有有益的，有网，有有形的、有无形的；有有益的，有有害的有害的 请以请以“网网”为话题，自拟题目，写一篇不为话题，自拟题目，写一篇不少于少于600600字的作文，除诗歌外，文体不限。字的作文，除诗歌外，文体不限。在上述例题中，在上述例题中，“网网”就是谈话的中心，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由来，只要考生所写作文与谈话的内容，谈话的由来，只要考生所写作文与“网网”有关的，都算切题。有关的，都算切题。再看以下例子再看以下例子：回

7、家，一个诱人的字眼，一种温暖的联想。回家，一个诱人的字眼，一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想，夕阳掩映下它牵动着无数游子的梦魂。试想，夕阳掩映下的村庄，风尘仆仆的游子，将要见到家人时的的村庄，风尘仆仆的游子，将要见到家人时的企盼是多么让人感动企盼是多么让人感动!请以请以“回家回家”为话题写一篇文章，文体不为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于限，题目自拟，字数不少于600字。字。某班召开主题班会，全班同学围绕某班召开主题班会，全班同学围绕“中职学生怎样才算成中职学生怎样才算成熟熟”这个话题各抒己见，这个话题各抒己见，展开了热烈的讨论。班会上主持人展开了热烈的讨论。班会上主持

8、人班长认为，成熟者要稳重，有主见，有责任心。同学们也积极班长认为，成熟者要稳重，有主见，有责任心。同学们也积极发言，有的说，成熟者要有正确的人生观、价值观。有的说，发言，有的说，成熟者要有正确的人生观、价值观。有的说，成熟要有一个锻炼的过程，在不断学习中提高、成长。成熟要有一个锻炼的过程，在不断学习中提高、成长。通通过讨论，同学们对中学生的过讨论，同学们对中学生的“成熟成熟”有了明确的认识，但也暴有了明确的认识，但也暴露了一些同学认识上的不足，说明对这方面的引导教育还有待露了一些同学认识上的不足，说明对这方面的引导教育还有待加强。加强。请以请以“成熟成熟”为话题，联系我们的生活实为话题，联系我

9、们的生活实际，写一篇作文。自选角度，文体不限际，写一篇作文。自选角度，文体不限，题目，题目自拟，字数不少于自拟，字数不少于600字。字。2020年9月28日11 话题作文话题作文最重要最重要的的不是写作技巧不是写作技巧 要写好话题作文的要写好话题作文的关键关键在于：在于：怎样写好怎样写好“话题作文话题作文”？审题立意审题立意首先，仔细审读揣摩材料，首先，仔细审读揣摩材料，把握话题中心把握话题中心例例1：我的座右铭我的座右铭例例2：大自然中的许多物质，在给人类带来好处的同大自然中的许多物质，在给人类带来好处的同时，也给人类带来了灾祸。例如太阳，它给人们光明、时，也给人类带来了灾祸。例如太阳，它给

10、人们光明、温暖、能量和健康，也给人以干旱和灼伤。可以这样温暖、能量和健康，也给人以干旱和灼伤。可以这样说，说，任何事物都是利弊共存的任何事物都是利弊共存的。请你就以上话题写一。请你就以上话题写一篇不少于篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限字的文章。除诗歌外，文体不限。例例1：我的座右铭我的座右铭座右铭路漫漫其修远兮，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吾将上下而求索。走自己的路，走自己的路，让别人说去吧。让别人说去吧。吃得苦中苦吃得苦中苦 方为人上人方为人上人 它是什么？怎么得它是什么？怎么得来的？我为什么以它为来的？我为什么以它为座右铭？它是如何激励座右铭？它是如何激励我的？我的？思路点拨

11、：例例2：大自然中的许多物质，在给人类带来好处的同大自然中的许多物质，在给人类带来好处的同时，也给人类带来了灾祸。例如太阳，它给人们光明、时，也给人类带来了灾祸。例如太阳，它给人们光明、温暖、能量和健康，也给人以干旱和灼伤。可以这样温暖、能量和健康，也给人以干旱和灼伤。可以这样说，任何事物都是利弊共存的。说，任何事物都是利弊共存的。请你就以上话题写一请你就以上话题写一篇不少于篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限字的文章。除诗歌外，文体不限。利弊共存利弊共存考试考试科技科技学校的封闭学校的封闭式管理式管理素质教育素质教育爱爱竞争竞争社会进步社会进步忍忍自信自信核能源开发核能源开发 注意注意

12、：话题作文淡化了审题，但话题作文淡化了审题，但并非不要审题并非不要审题。在审题和选材时要。在审题和选材时要注意与注意与“话题话题”相关，相关，“话题话题”是是行文构思的行文构思的轴心轴心。重要提示：2020年9月28日16 典例：典例：人的一生总要与书打交道，尤其在学生时代。从幼儿到中学，我们时时与书交往，对有趣的卡通书，对深奥的哲理书，死板的教科书，讨厌的参考书，等等，都会有过接触。在这个过程中，一定会有一些“故事”发生，之后就会有一些属于自己的思考。如为了一本武侠书面壁罚站，为了一本好书而废寝忘食。我们的心智在与书的接触中慢慢成熟，不再关注感性的故事而多了一份理性的思考。请你以与书的交往过

13、程或以对书的思考为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于600字。二、立意的方法二、立意的方法2020年9月28日17关键词关键词“你与书的交往过程你与书的交往过程”1 1、要写自己的，不能写别人的、要写自己的，不能写别人的2 2、要以书为友，写得有较强的抒情性，、要以书为友，写得有较强的抒情性，读来有亲切感读来有亲切感3 3、要写出、要写出“过程过程”，最好写散文或记叙文，最好写散文或记叙文提示：抓关键词提示：抓关键词关键词关键词“对书的思考对书的思考”1 1、要以写对书的感悟、体验以及书对我的、要以写对书的感悟、体验以及书对我的 启迪、教益为主启迪、教益为主2 2、文体上最好用随笔、杂

14、感或议论文、文体上最好用随笔、杂感或议论文2020年9月28日18判断是否判断是否偏离偏离话题话题我的读书体验我的读书体验读书的作用读书的作用我的读书经历我的读书经历读书的好处读书的好处我与书交往的过程我与书交往的过程我读过哪些书我读过哪些书某某书带给我的思考某某书带给我的思考书伴我成长书伴我成长我与书的亲密接触我与书的亲密接触（）（）（）（）（）（）（）（）（）根据所给话题材料根据所给话题材料立意立意方法方法1、虚题实写，实题虚升虚题实写，实题虚升 有些话题是抽象有些话题是抽象的概念的概念虚虚，有些话题是具体的物象，有些话题是具体的物象实实网、成熟、爱、星、梦、幸福、网、成熟、爱、星、梦、幸

15、福、沟通、桥、压力、靠、诚信沟通、桥、压力、靠、诚信 如：话题如：话题“诚信诚信”，是一个涉及人的道德品性的抽象，是一个涉及人的道德品性的抽象性概念，江苏蒋昕捷同学把它具体化为性概念，江苏蒋昕捷同学把它具体化为“赤兔马的诚信赤兔马的诚信”，写出了满分佳作写出了满分佳作赤兔之死赤兔之死。（他联想到。（他联想到三国演义三国演义7777回中回中“关公死后，坐下赤兔马被马忠所获，献与孙权。关公死后，坐下赤兔马被马忠所获，献与孙权。权即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死权即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死”这一节材料，这一节材料，通过想象编写了人马对话，发出通过想象编写了人马对话，发出“物犹如此，人何以堪

16、物犹如此，人何以堪”的感叹，加深我们对诚信的认识。）的感叹，加深我们对诚信的认识。）、所谓所谓虚题实写虚题实写，就是遇到，就是遇到抽象抽象的概念，我们的概念，我们把它把它具体具体化，方法是添加成分，或者是落实到具化，方法是添加成分，或者是落实到具体材料上。体材料上。所谓所谓实题虚升实题虚升，就是遇到，就是遇到具体物象具体物象作话题的时候，作话题的时候，在选择好材料的基础上，必须上升到抽象的道理，提在选择好材料的基础上，必须上升到抽象的道理，提升主题，给人以启迪和思索。升主题，给人以启迪和思索。（以小见大）（以小见大）如：以如：以猫猫为话题。有篇文章写了自己养猫的三为话题。有篇文章写了自己养猫的

17、三次经历。在作者情绪的带领下，我们最后才领悟次经历。在作者情绪的带领下，我们最后才领悟“凡凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不应存有偏见和私心，要宽容、对人对事不应存有偏见和私心，要宽容、要仁爱，要要仁爱，要同情弱小者。同情弱小者。/人的个性需要自我完善，才能避免不人的个性需要自我完善，才能避免不幸。幸。”的主题，给我们无穷思索和感叹。的主题，给我们无穷思索和感叹。方法方法2、点面法点面法“点点”指局部，指局部，“面面”指整体。指整体。有些范围很大的话题，可以采用有些范围很大的话题，可以采用“缩小范围，缩小范围，以点写面以点写

18、面”的方法。的方法。（化大为小）（化大为小）如：如：20022002年上海卷年上海卷面对大海面对大海这个大范围的话题，这个大范围的话题，有考生就缩小为大海那边的台湾，文章通过看中国地图入有考生就缩小为大海那边的台湾，文章通过看中国地图入手，巧妙地引出了台湾问题，想手，巧妙地引出了台湾问题，想“越过这片海越过这片海”，表达了，表达了炎黄子孙盼回归的愿望。也有同学缩小为大海中的一滴水，炎黄子孙盼回归的愿望。也有同学缩小为大海中的一滴水，表达只有融入大海才有生命价值的主题。表达只有融入大海才有生命价值的主题。又如：又如：父辈父辈，可缩小为写父辈中的一个人、一件，可缩小为写父辈中的一个人、一件事，或者

19、几个人、几件事，通过写他们的精神风貌，为他事，或者几个人、几件事，通过写他们的精神风貌，为他们那一代人立传们那一代人立传。方法方法3、正反法正反法写作时尽量从正面表达思想，有时也可试试用写作时尽量从正面表达思想，有时也可试试用求异求异思维反弹琵琶思维反弹琵琶，反面立意。，反面立意。如如“诚信诚信”这个这个话题，我们可以表达正面观点：话题，我们可以表达正面观点：“社会永社会永远需要诚信远需要诚信”；也可以表达反面观点：；也可以表达反面观点：“不诚不信不为过不诚不信不为过”。但反面立意要注意的是，必须注意话题本身的但反面立意要注意的是，必须注意话题本身的合理性和辨证性合理性和辨证性。如北京优秀作文

20、如北京优秀作文不诚不信不为过不诚不信不为过一文，选择了两个点：一文，选择了两个点：一是用史实论证一是用史实论证战场上不诚不信不为过战场上不诚不信不为过；二是借用英特尔总裁葛洛夫二是借用英特尔总裁葛洛夫“在我的哲学字典里，手段（贬）在我的哲学字典里，手段（贬）和目的（褒）是可以互换的词汇和目的（褒）是可以互换的词汇”的话来论证的话来论证商场上不诚不信商场上不诚不信不为过不为过。但是我们知道，这两个例子都是特例，需要辨证看待，所以作但是我们知道，这两个例子都是特例，需要辨证看待，所以作者最后写到：者最后写到：“在特殊情况下，不诚不信不为过。在特殊情况下，不诚不信不为过。”这样分析，这样分析，丝丝入

21、扣，才不会把读者引入误区。丝丝入扣，才不会把读者引入误区。立意小训练：立意小训练：生活中人们总是希望别人是倾听者，而自己却很难耐心生活中人们总是希望别人是倾听者，而自己却很难耐心地倾听别人。父母总是认为儿女就一定要听从父母的安排，领地倾听别人。父母总是认为儿女就一定要听从父母的安排，领导常常用导常常用”说简单点说简单点“”“”还有吗还有吗“终止下属的谈话。即便普通终止下属的谈话。即便普通人的交往，人们也不愿充当被动的倾听者。其实，人的交往，人们也不愿充当被动的倾听者。其实，倾听是一种倾听是一种美德，是一种修养，是一种气度美德，是一种修养，是一种气度。仔细想想，难道不是这个道。仔细想想，难道不是

22、这个道理么？理么？请以请以”倾听倾听“为话题，写一篇为话题，写一篇6字左右的文章，文体字左右的文章，文体不限，诗歌除外。不限，诗歌除外。实写实写：父母倾听儿女的心声；老师倾听学生：父母倾听儿女的心声；老师倾听学生的心声（具体）的心声（具体）（虚题实写虚题实写）倾听大自然的声音；心灵的沟通倾听大自然的声音；心灵的沟通2020年9月28日25 主要表达方式主要表达方式：记叙、描写记叙、描写 、抒情、抒情 、议论、议论 说明说明 三大文章体裁三大文章体裁：记叙文、议论文、说明文记叙文、议论文、说明文文体的把握因人而异，如：文体的把握因人而异，如：1、观察能力强，生活积累丰富、观察能力强，生活积累丰富

23、写生动感人的记叙文写生动感人的记叙文2、想象丰富想象丰富写童话、寓言或科幻小说写童话、寓言或科幻小说3、擅长推理，逻辑思维能力强、擅长推理，逻辑思维能力强写论据充分的议论文写论据充分的议论文4、感情丰富而细腻感情丰富而细腻写优美抒情的散文写优美抒情的散文三、据材料和立意，确定三、据材料和立意，确定文体文体就就说明文说明文的灵活运用打个比方：的灵活运用打个比方：借鉴就诊报告借鉴就诊报告。如。如患者患者“吴吴”诚信的就诊报告诚信的就诊报告。文章巧妙地将医。文章巧妙地将医学知识与所提供的话题中那个抛弃学知识与所提供的话题中那个抛弃“诚信诚信”的年轻的年轻人的言行与思维方式结合起来，生动活泼地表明了人

24、的言行与思维方式结合起来，生动活泼地表明了自己的见解。其格式为：自己的见解。其格式为：姓名、性别、年龄、职业、姓名、性别、年龄、职业、确诊方法、诊断过程、医生签名。确诊方法、诊断过程、医生签名。还有如：借鉴还有如：借鉴日记、书信、影视剧本、寓言、小小日记、书信、影视剧本、寓言、小小说、广告语、会议记录说、广告语、会议记录等等注意注意：一、不要为了新奇而选择自己不熟悉的文体：一、不要为了新奇而选择自己不熟悉的文体 二、一旦选择了哪种文体，就要严格按照这种文体二、一旦选择了哪种文体，就要严格按照这种文体的格式进行写作的格式进行写作 杨钰莹出道时叫杨岗丽，她录的第一盒磁带的署名也是杨岗丽。一两年过去

25、了，杨岗丽仍然默默无闻，有人建议她改名，于是改名“杨钰莹”，果然大红大紫。梅艳芳原名叫何加男，改为“梅艳芳”一名，“色香味”俱全。成龙原名陈港生，郑少秋原名郑创世，孙悦原名孙洪娟，林依伦原名林方，高枫原名曾焰赤，火风原名霍峰-这些明星把名字一改，果然响亮，并走红起来了。演艺圈的明星们流行给自己取个迷人、浪漫、好记的艺名，使知名度大增，并能带来亨通的“星运”。此事给我们什么启发呢?2020年9月28日29 话题作文一般要求学生自拟题目，话题作文一般要求学生自拟题目，而所给的话题又具有很大的抽象性，而所给的话题又具有很大的抽象性，千万不要把话题作为题目，如果照搬千万不要把话题作为题目，如果照搬话题

26、作为题目，其文必定平庸，因此话题作为题目，其文必定平庸，因此在拟题目时要遵循在拟题目时要遵循“小角度，具体化，小角度，具体化，易表达易表达”的原则进行。的原则进行。四、四、拟拟题题2020年9月28日30 题目是文章的题目是文章的“眼眼睛睛”。题目一定要做到：题目一定要做到：醒目、新鲜、有醒目、新鲜、有趣、发人深思趣、发人深思2020年9月28日31俗话说：俗话说：题好一半文！题好一半文！1、话题型话题型。直接套用话题，如。直接套用话题，如我的我的座右铭座右铭。2、观点型观点型。如。如路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求吾将上下而求索索、选择选择诚信诚信、成功成功需要不懈的努力需要不懈的

27、努力等，等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。比话题型的题目要好。2020年9月28日33可以让读者从你的题目中看出你的可以让读者从你的题目中看出你的文学素养文学素养。1、我们可以引用、我们可以引用:诗句、格言、警句、符号诗句、格言、警句、符号2、我们也可以运用一些、我们也可以运用一些:修辞手法修辞手法3、我们还可以出奇制胜、我们还可以出奇制胜:别出心裁，以反胜别出心裁，以反胜常常4、当然，我们更可以直接、当然，我们更可以直接:表达自己的情感表达自己的情感除了直观的题目以外呢除了直观的题目以外呢?3、比喻式比喻式。如。如

28、激起生命的浪花激起生命的浪花拟人式拟人式：如：如月若有情月长吟月若有情月长吟。夸张式夸张式：如：如世界是个很小的家世界是个很小的家反问式反问式：如：如鱼乎？熊掌乎？鱼乎？熊掌乎？，题目就是悬念，文章说明，题目就是悬念，文章说明“取鱼取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”。引用式引用式：如：如俭以养德，信以修身俭以养德，信以修身（借用古语或俗语等）（借用古语或俗语等）符号式符号式：如：如出发出发+拼搏拼搏=到达到达，言简意赅表达了中心。，言简意赅表达了中心。并列式并列式：如：如生命生命?心灵心灵?选择选择，将，将“生命生命”、“心灵心灵”、“选择选

29、择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择心灵的选择”，而且暗，而且暗示示“心灵的选择心灵的选择”对于对于“生命生命”存在价值的重要意义。存在价值的重要意义。妙改熟语：妙改熟语：如如酒好也怕巷子深酒好也怕巷子深情景式。情景式。如如寻找心灵的故乡寻找心灵的故乡，题目耐人寻味，不同凡响，读罢，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到最后找到“心灵的故乡心灵的故乡”。设计标题设计标题：乘坐公交车，一个急刹车让你不由自主地撞了别人，你忙乘坐公交车

30、，一个急刹车让你不由自主地撞了别人，你忙说说”对不起对不起“，可他还是满脸恼怒，狠狠地白了你一眼；走进，可他还是满脸恼怒，狠狠地白了你一眼；走进商场，你的脚后跟被皮鞋踩了，商场，你的脚后跟被皮鞋踩了，”哎哟哎哟“声刚出口，对方冷冰声刚出口，对方冷冰冰抛出冰抛出”对不起对不起“便扭头走开。便扭头走开。是的，我们的表情什么都不缺，是的，我们的表情什么都不缺，惟独缺少微笑。惟独缺少微笑。微笑是多么美好的表情，它能给人们带来安宁、宽容、祥微笑是多么美好的表情，它能给人们带来安宁、宽容、祥和和只要你对人类社会感恩，对存在、生活感恩，我们的微只要你对人类社会感恩，对存在、生活感恩，我们的微笑便会从心里流淌

31、出来。笑便会从心里流淌出来。请以请以”微笑微笑“为话题，自拟题目，写一篇不少于为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的字的文章。文章。情景情景式：式：让世界充满微笑让世界充满微笑比喻比喻式：式：微笑，矛盾的润滑剂微笑，矛盾的润滑剂引用引用式：式：笑一笑，十年少笑一笑，十年少话题作文提供一个写作话题作文提供一个写作范围范围，所供题目仅仅起提示内容指，所供题目仅仅起提示内容指向作用。而命题作文一般提供的是写作内容的向作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心中心话题要求所写内容与之话题要求所写内容与之相关相关即可，而命题作文一般要求即可，而命题作文一般要求紧紧扣标题扣标题。话题作文的写作话题作文的

32、写作范围范围一般来说远远一般来说远远大大于某些命题作文。于某些命题作文。话题作文作者可以话题作文作者可以自拟文题自拟文题，而命题作文作者当然不能另，而命题作文作者当然不能另命文题。命文题。话题作文和命题作文的区别话题作文和命题作文的区别话题作文话题作文和和给材料作文给材料作文的区别的区别 给材料作文也叫给材料作文也叫“命意作文命意作文”，命题者给出材料，让写作，命题者给出材料，让写作者理解材料，从中提取论点进行议论，并且必须把所给材料用者理解材料，从中提取论点进行议论，并且必须把所给材料用到文章中去，到文章中去，否则扣分。它是命题作文的变种，对写作者依否则扣分。它是命题作文的变种，对写作者依然

33、有各种各样的限制，文体也仅限于议论，仍然是不利于发挥然有各种各样的限制，文体也仅限于议论，仍然是不利于发挥写作者的思维能力和创新能力。写作者的思维能力和创新能力。而话题作文就可以避免这些弊病。一是话题作文的审题更而话题作文就可以避免这些弊病。一是话题作文的审题更加宽松，内容更加宽泛。二是话题作文更加淡化文体观念。围加宽松，内容更加宽泛。二是话题作文更加淡化文体观念。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧。可以极大发挥创造力。出小小说或短剧。可以极大发挥创造力。2020年9月28日38 总结提示：要想写出好的作文多读书报 注重积累 是十分重要的！2020年9月28日39演讲完毕，谢谢观看！Thank you for reading!In order to facilitate learning and use,the content of this document can be modified,adjusted and printed at will after downloading.Welcome to download!汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日