《品德与社会案例分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《品德与社会案例分析（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、我为祖国骄傲案例分析一案例背景我为祖国骄傲是品德与社会二年级第一学期第一单元中的一课。教材中的图片分别展示了我国独特的文化遗产、艺术、民俗、物产等，让学生进一步了解我国悠久的文化，祖国的繁荣昌盛和取得的辉煌成就，从而使学生感受到自己作为一名中国人是多么的自豪和骄傲。由于相对学生的需求，教材上的图片内容较少，文字介绍不多，无法满足学生对获取知识的需要，因此本课教学中我设计了自主学习环节，通过收集大量的信息来满足学生的求知欲望。二课堂实录及案例分析：【实验班一】师：我们中国具有悠久的历史，有很多宝贵的文化遗产，比如：万里长城、京杭大运河，它们都是我们祖先创造的奇迹，都是中国人民伟大智慧的结晶。问：
2、除了这些，你们还知道哪些具有中国特色的事物吗？当人们一看到它、一说到它，就会想到中国。同学们可以结合书本内容，进行讨论交流。生：长江、黄河、书法、武术、大熊猫师：你们说得都很好，老师上网还收集了一些图片，请同学们分组自学，进一步了解我国的文化遗产、民间艺术、秀丽河山、雄伟建筑。（小组自学）（小组代表交流）第1组学生：这是祖国宝贵的文化遗产，有兵马俑，它是秦始皇的陵墓，在西安；这是青铜器，它是我国古代器皿；还有我国的艺术国粹京剧；我国的艺术瑰宝书法。第2组学生：这是我们祖国精美的民间艺术：有剪纸、草编、风筝。第3组学生：这是祖国秀丽的河山：长江、黄河、珠穆朗玛峰、我国最大的瀑布-贵州黄果树瀑布。
3、第4组学生：这是我们祖国雄伟的建筑：北京天安门、故宫、上海东方明珠、金贸大厦。师：我们的祖国地大物博，历史悠久，独具中国特色的事物还有很多很多，说也说不完。一看到一说到这些，都能让人想到中国。此时此刻，你的心里有什么感受呢？生：我们祖国太伟大了。生：我为祖国自豪。生：我非常热爱伟大的祖国。师：是啊，我跟同学们的感受一样。我为祖国骄傲。（出示课题）【实验班二】师：首先来让我们欣赏一首诗歌长城和运河。（学生边听边看媒体）问：长城和运河是我国的宝贵文化遗产，也是世界历史的一个伟大奇迹。课前老师请你们寻找一些资料，了解具有中国特色的事物。师：下面请同学们以小组为单位进行汇报。第一组生1：我来讲一讲祖国
4、的宝贵文化遗产，有京剧，你们看，这是各种京剧脸谱图案。生2：还有书法，这是我在兴趣班上写的书法作品。生3：今天我把二胡带来了，这是我国的民族乐器，下面我拉一曲好一朵茉莉花。第二组生1：我来说一说祖国精美的民间艺术。你们看，这是我在家里剪好的窗花，下面我当场剪一个小兔给大家看。生2：除了剪纸，还有草编呢，你们看这是我妈妈外出旅游买回的草编小包，漂亮吗？生3：我再补充一个，还有风筝，春游时我们还放过风筝呢，这是我放风筝时的照片。第三组生1：我来介绍祖国秀丽的河山。这些是我收集的明信片，看，长江、黄河，多么雄伟浩荡。生2：这是我从报纸上剪下来的珠穆朗玛峰图片，它是世界最高峰有8848米呢。第四组生1：我介绍的是祖国雄伟的建筑。放暑假时，爸爸妈妈带我到北京去玩了，北京的天安门、故宫、颐和园、长城，我都去过了，这些就是我的旅游照片。师：同学们说得真好！老师都被你们的发言、表演和作品感动了。我作为一名中国人感到无比的骄傲和自豪，你们此时有什么心里话要说吗?生：我以后要到祖国各地去游玩，了解更多的名胜古迹。生：我要坚持练习书法，以后把书法艺术发扬光大。生：我要学好二胡，将来当一名著名的二胡演奏家，在世界舞台上演奏我们优美的民族音乐。生：我现在要好好学习，将来把我们的祖国建设得更美。
品德与社会案例分析
