家庭教育方法有哪些

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1、家庭教育方法有哪些家庭教育方法：以身作则母亲在孩子心目中的形象高大与否，跟教育效果是成正比的。因 为我非 常爱看书，我女儿小时候潜移默化，非常喜欢我买给她的书， 见到字就 问、就读，养成喜欢看书的好习惯，三国演义西游 记好词好 句优秀作文等书是她睡前必做的事情，所以语 文成绩很好。还记得有一次，我到女儿学校去找她，看到她在黑板上写教师布 置的家 庭作业，字写得很不好，就回来跟她说，要她练字，可她说 练了的，练不 好。我字也写得不好，但为了让女儿相信字是可以练 好的，我就买了字 帖、毛笔，每天晚上练，墨水练了二瓶，练的纸 堆起来有板凳那么高，看 到我这么刻苦的练字，女儿也有兴趣了， 经常在我练的

2、时候也在旁边练， 有时还问我一些写字的技巧，现在 她的字写得好多了。我说是不是，世上 无难事，只要肯攀登吧。我看到有些家长一有时间不是打麻将就是看电视，再就是和左邻 右舍聊 天，说些无聊的事情，殊不知，你们的这些行为让孩子们看 到了会是一种 怎样消极的影响。再就是有些家长认为，家庭只管孩 子的生活，教育是学 校的事。他们没有意识到：教育孩子首先是父 母的责任。有些家长对孩子 百般宠爱，放松了教育，这也是没有很 好地履行自己的职责 ; 还有极少数 家长只管“抓钱”，根本不抓孩子 的教育，完全放弃了家长应尽的天职。我们社会总是为不良少年问题困扰，殊不知，不良少年往往是那 些不良 成人“言传身教而来

3、”的，我们做家长的是不是应该有一个 良好的、理性 的心态，不要总是让孩子怎样怎样，首先问问自已做 得怎样。家庭教育的 成败，离不开家长们对这个问题的回答。家庭教育方法：正确面对孩子的错误有的家长不是不想好好的教育孩子，而是他们没有掌握孩子身心 发展的 规律，没有掌握科学的教育孩子的方法。有哪个孩子不犯错 呢?记得我女儿 9 岁时，我要她练钢琴，有一次，她没练，我问为什 么不练 ?她说练的谱 子掉了。事实上我是发现了谱子，故意问的，女 儿竟然撒谎，我当时心里 是又急又气，真恨不得打她几下。可我还 是冷静下来，轻言细语的说：妈 妈不喜欢撒谎的孩子，你跟妈妈说 真话，无论你做了多大的错事，妈妈都 会

4、原谅你。女儿才说她不想 练琴，所以把谱子藏起来了。看着女儿委屈的 眼神，我不由得反省 我自己，每天放学，做完作业就是练琴，每个周未不 是学琴就是学 英语学数学，钢琴老师也曾跟我说过，我女儿对音乐没有很 高的天 赋，她这么小，我却一味的想让她有出息、有作为，一味的高要 求、 高投入，可我站在她的立场上，体验过她的感受吗 ?想到这，我蹲下 身来，问她对学琴是不是一点兴趣也没有 ?要不想学，妈妈就不要你 学 了。儿童最重要的成长历程，不就是有个充满乐趣与幻想的童年吗 ? 这是我 从女儿学钢琴思索得来的答案。让爱飞翔，让孩子在他们童 年的童话里健 康快乐的成长，难到不是他们的人生经历应有的状态 吗?孩

5、子犯了错误，唯一采用的就只有打骂、惩罚。可这样的教育方 法是不 能让孩子认识到错误的危害及后果的。在孩子犯了错误时， 家长要心平气 和地给孩子讲道理，与孩子一起分析犯错误的原因。 如果你要批评孩子， 不妨先表扬一下他的优点，从肯定孩子的优点 着手，孩子会更乐于接受家 长的批评。也可以在批评时笑一笑。但 目光中却一定要饱含深情，而不要 有那种嫌弃和恨铁不成钢的意思。 态度要严肃，但也要对孩子满怀希望。 要让孩子体会到家长对他的 关心和爱护。在指出孩子的错误时，家长的意 见要统一，不要一个 人一个观点，甚至出现一个教一个护的现象。如果这 样孩子就不会 把家长的教育放在心上。谈到科学的教育方法不得不

6、提的就是“鼓励性教育”。我在家中 就常常 对孩子说“你是最棒的”、“是爸爸、妈妈的骄傲，是老师 的骄傲”。当 我看到孩子那张充满自信的笑脸时，我能肯定我的鼓 励会让她更加努力， 因为她知道只要努力了，就会获得赞美，就能 成功。家庭教育方法：正确看待孩子的成绩不少父母看到孩子成绩好时往往很高兴，一旦孩子成绩稍差就大 动肝 火，轻者动口重者动手，这些都是不可取的。那么，应如何看 待孩子的成绩呢 ?1、要从教育目的出发，不要光看分数。教育的目的是培养有理 想、有 道德、有文化、有纪律的人才。除了主要学科分数外，体育、 思想品德、 美术、音乐、劳动等各科目成绩，都是孩子素质的反映。 家长要从教育目 的

7、出发，重视孩子的整体素质水平，如果哪个学科 考得好，都要给予鼓 励。哪个学科考不好，也要让孩子充满信心， 全面给孩子以宽松进取的良 好心态去看待。记得初一上学期期末考 试科学这门课只考了 104 分，当成 绩单放在我面前的时候我心中的 怒火一下就窜了上来，手拿着成绩单都发 抖了。但我还是控制住了 自己的情绪，用亲切的语气问她：“怎么这次分 数不理想呢 ?”孩子 告诉我是因为考试时老师一直站在她的旁边，太紧张 了，什么都忘 记了。我听后，微笑着对孩子说只要是你平常认真努力了， 分数不 是最重要的，只要知识学牢了就行了。等孩子的心情好些后，我继 续对她说，你这次的紧张还是与你平时没有大胆的锻炼自己

8、有关。 所以在 以后老师点你回答问题的时候，你应该用宏亮的声音回答， 不要担心答的 对或错 ; 在有演讲机会的时候，你应该勇敢的走上讲台， 不要因为胆怯而 放弃 ; 当老师要你来主持班会的时候，你应该自信的 说我可以，不要因为 是第一次而感到害怕。孩子，勇敢的走出每一 步，每战胜一次胆怯和害羞 就是一次胜利。妈妈相信经过你的努力， 你一定会成为一个出众出色的女 孩 ! 这次以后，女儿在学校和生活中 明显更加的活拨开朗，遇事也更加勇 敢果断了。我想这是高分也换 不来的进步啊 !2、要从自己孩子的实际出发，不能盲目比较。有些家长总爱拿 别人的 高分与自己孩子的低分比，想以此激励孩子。实际上这种做

9、法是不科学 的。因为客观上每个孩子的实际情况都不一样，家长应从自己孩子原有的素质水平出发，来看待孩子取得的成绩，鼓励孩 子进步3、要尊重孩子的自尊心，不要把自己的主观意志强加在孩子身 上。有 的家长在期末考试前，就给孩子订了分数指标。一看孩子的 成绩达不到自 己的要求，便一味指责。家长不恰当的批评、训斥， 容易使孩子产生自卑 ; 过高、过严的要求会引起孩子的焦虑、紧张甚 至逆反的消极心理。家长要 保护、尊重孩子的自尊心，鼓励他们发 挥内在的潜力。4、要重视德、智、体、美、劳全面发展，不要光注意分数。当 前中小 学生体质欠佳，近视率增高，审美能力差，劳动习惯差等状 况较为突出，应引起家长的高度重

10、视。古今中外的教育，都把德育 列在首位，良好品德 的形成，关系到孩子的一生。5、多给孩子精神鼓励，不要给过多的物质刺激。奖励要适当， 要有教 育意义，不要滥用。对孩子的教育不取决于金钱多少，而是 靠父母的爱、 理解、关怀和支持。实践证明，过分的物质刺激容易 引起孩子“向前看” 的不良倾向，阻碍孩子德、智、体的发展。家庭教育方法：教会孩子正确对待男女之间的关系孩子是一本书，从童年到少年，从少年到青年，父母都在一页页 往后 翻，但要真正读懂它却十分不容易。为人父母者往往会发出这 样的感叹 ,孩 子越大，就越不了解她。女儿上初中了，我和她谈过一 次关于男女生交往 的问题，也算是防止早恋吧。我告诉孩子

11、：随着 你逐渐长大，如果你对班 里的某个男同学有好感，愿意和他交往， 这十分正常，说明你身体和心理 发育都是正常的。你完全可以和男 生多一些交往，当然最好是限制在集体 场合，但如果你觉得有必要， 也可以让你的同学包括男同学到家里来玩， 我一定会很客气很友好 的对待你的同学。在和男同学的关系上，我希望你 珍视和他们的友 谊，但你也应该掌握一个界限，那就是在初高中阶段，和 男同学的 交往只能是友谊而不能是早恋。有的家长不尊重孩子个人的隐私。认为孩子这么小什么隐私 ?况 且自 己又是孩子的家长有什么不能看的 ?而正是这样的观念使得许多 孩子与家 长之间产生了茅盾。比如：家长担心孩子早恋。于是发现 孩

12、子与异性来往 便要刨根问底，发现有同学来信就要审查再三。有 的家长甚至私拆孩子的 信件，偷偷打开孩子的抽屉检查。查看孩子 的日记、电子邮件等等。但家 长如此作法却收效甚微。长此以往， 孩子与家长的茅盾得不到解决，问题 也会越积越多，教育的效果也 就越来越差 ! 所以，作为家长一定要尊重孩 子，要懂得孩子身心发展 的规律，科学地对孩子进行教育。这样我们才能 真正成为孩子的朋 友，他们心中的话匣子也自然会向我们打开了，家长也 不再需要通 过侵犯孩子隐私这种不正确的手段来了解孩子。这样就实现了 台湾 作家刘墉笔下“双赢的沟通”了。家庭教育方法：教育孩子正确上网随着信息时代的到来，网络在社会中起到的作

13、用已经越来越不可 替代， 通过上网，孩子们不但可以学到更多的网络知识和网络技能， 更可以开阔 视野、激发学习的积极性。同时通过各种网络教育，孩 子们还可以根据个 人兴趣选择适合自己的学习方式和内容，发展自 己的个性化特长。当然网 络上的不良内容对孩子们身心健康的影响 也是不容忽视的，但单纯的禁止 显然有因噎废食的嫌疑，而且可能 会导致更多的不利因素。由此可见，家 长不应该完全限制孩子上网， 而应该进行有效的引导和管理，鼓励孩子通 过网络寻求更多有利于 自己成长学习的信息和知识。我认为：首先，家长应该采取引导教育和管理措施相结合的手段。要杜绝 网络中 不良内容对孩子的影响，主要应该依靠对孩子自身思想的引 导，只有孩子 能够充分理解哪些内容会对他们产生不利影响，才能 避免他们主观上对这 类信息的寻找和浏览。另一方面家长需要尽可能地了解网络知识，同时关注利用具有相 关保护 功能的手段。目前杭州电信推出的“绿色上网业务”，具有 互联网内容过 滤和上网时间控制两大功能，可有效屏蔽网络不良信 息，控制上网时长和 内容，为孩子营造一个更为健康的网络空间。 这样，家长即使不太懂网络 应用技术，只要让孩子使用绿色上网， 就可以放心地让孩子遨游于广阔纯 洁的网络世界中。