个人陈述论证形式与答题位序

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1、无领导小组讨论之无领导小组讨论之 个人陈述个人陈述华图教育集团：卢蓓蓓华图教育集团：卢蓓蓓 什么是个人陈述什么是个人陈述 考生在规定时间内（3-5分钟）就所给题目或者材料内容陈述个人观点及理由；考生准备轮流发言，阐明各自的观点。发言的顺序可以是随机的，也可以是按照一定次序的，保证每个人都有机会发言。个人陈述环节侧重考查考生的综合分析能力、语言表达能力、心理素质等。#测评要素 主要考察考生的综合分析能力综合分析能力、逻辑能力、语言表达能力、心理素质等。如：对问题的界定是否正确、对问题的理解是否得当，对问题的分析是否合理，对选项的排序是否有原则，对问题的答复是否注意到给定的特殊身份等。难点：考生要

2、在规定的时间内，对所给出的难点：考生要在规定的时间内，对所给出的题目、材料加以分析、利用，准确的把握问题目、材料加以分析、利用，准确的把握问题的实质。题的实质。个人陈述基本要求个人陈述基本要求 内容全面内容全面 层次清晰层次清晰 论述详尽论述详尽 个人陈述思路：三步陈述法个人陈述思路：三步陈述法 宏观开题（点题破题）宏观开题（点题破题）-观点论证（观点论证（展开论述）展开论述）-总结收尾（提升）总结收尾（提升）一：宏观开题（说说现象）一：宏观开题（说说现象）宏观开题两方法：宏观开题两方法：现象重复（重复材料内容）现象重复（重复材料内容）点题点题 宏观把握（挖掘材料内涵意义）宏观把握（挖掘材料内

3、涵意义）破题破题 对于社会上的跑官现象，你怎么看？对于社会上的跑官现象，你怎么看？现象重复（重复材料内容）现象重复（重复材料内容）宏观把握（挖掘材料内涵意义）宏观把握（挖掘材料内涵意义）两会期间，有代表反映地方存在两会期间，有代表反映地方存在“村骗村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院乡，乡骗县，一直骗到国务院”的现象的现象，谈谈你的看法，谈谈你的看法?现象重复（重复材料内容）现象重复（重复材料内容）宏观把握（挖掘材料内涵意义）宏观把握（挖掘材料内涵意义）二：观点论证二：观点论证 1.1.对事件内容的性质判断对事件内容的性质判断 2.2.对事件内容的背景分析对事件内容的背景分析 3.3.对事件内容的对

4、事件内容的原因原因寻找寻找 4.4.针对事件内容原因的针对事件内容原因的对策对策参考参考观点陈述方法观点陈述方法 1.1.辩证陈述法辩证陈述法 适用于两难型问题适用于两难型问题 正说说，反说说，综合起来再说说正说说，反说说，综合起来再说说辩证分析类辩证分析类 重复题目重复题目正说说正说说反说说反说说提对策提对策 山西某县委书记接到一封来自一个网瘾少山西某县委书记接到一封来自一个网瘾少年母亲的来信后关闭了该县所有的网吧，年母亲的来信后关闭了该县所有的网吧，对此你怎么看？对此你怎么看？2 2.原因陈述法原因陈述法 寻找规律寻找规律 背景背景-表现表现-原因原因-危害危害-对策对策 例题例题.目前我

5、国未成年人刑事犯罪的犯罪率目前我国未成年人刑事犯罪的犯罪率逐年升高，请问你怎样分析这个问题。逐年升高，请问你怎样分析这个问题。重复题目重复题目 演绎题目演绎题目 家庭原因：据调查，未成年犯罪分子中有一半以家庭原因：据调查，未成年犯罪分子中有一半以上来自利益家庭，缺乏家庭的温暖使小孩身心都上来自利益家庭，缺乏家庭的温暖使小孩身心都受到严重的伤害，进而将这份怨恨发泄到无辜人受到严重的伤害，进而将这份怨恨发泄到无辜人的身上，造成了犯罪事件的身上，造成了犯罪事件 学校原因：学生大部分事件在学校里，老师教书学校原因：学生大部分事件在学校里，老师教书育人，不仅要让小孩有高分数，还要有高尚的道育人，不仅要让

6、小孩有高分数，还要有高尚的道德情操，现在学校一味追求升学率，忽视道德培德情操，现在学校一味追求升学率，忽视道德培养，也为青少年犯罪埋下祸根。养，也为青少年犯罪埋下祸根。社会方面：青少年年纪轻，阅历少，容易社会方面：青少年年纪轻，阅历少，容易上当受骗受人唆使犯罪，社会忽视对青少上当受骗受人唆使犯罪，社会忽视对青少年的保护措施与普遍关爱，也是青少年犯年的保护措施与普遍关爱，也是青少年犯罪率逐年提升的原因。罪率逐年提升的原因。家庭方面：加强与孩子的沟通，制造和谐的家庭家庭方面：加强与孩子的沟通，制造和谐的家庭氛围和环境不仅是保护孩子的有力手段而且也是氛围和环境不仅是保护孩子的有力手段而且也是防止青少

7、年犯罪的首要环节。防止青少年犯罪的首要环节。学校方面：不要将德智体美劳全面发展当做一句学校方面：不要将德智体美劳全面发展当做一句空的口号，而要真正体现教书育人的意义，尤其空的口号，而要真正体现教书育人的意义，尤其加强在学生道德情操方面的修养。加强在学生道德情操方面的修养。社会方面：加大对青少年保护措施，关爱下一代社会方面：加大对青少年保护措施，关爱下一代，让他们有一个纯净的生长环境，这是社会应当，让他们有一个纯净的生长环境，这是社会应当承担的责任。承担的责任。3 3.危害陈述法危害陈述法 寻找规律寻找规律 背景背景-表现表现-危害危害-对策对策l 今年今年8484万高考生放弃高考，大多数为万高

8、考生放弃高考，大多数为农村考生，农村考生，“读书无用论读书无用论”抬头，你抬头，你怎么么看？怎么么看？l 第一，主观上，对读书的错误认识第一，主观上，对读书的错误认识l 第二，家庭条件困难，无力承担高额学费第二，家庭条件困难，无力承担高额学费l 第三，就业压力。投入与产出不成正比。第三，就业压力。投入与产出不成正比。三：总结收尾三：总结收尾 对策提高对策提高 重复观点重复观点找陈述切入点办法找陈述切入点办法 1.1.思想观念思想观念 2.2.体制（法律）漏洞体制（法律）漏洞 3.3.监管不力监管不力我国某些地方实行公务员考试末位制我国某些地方实行公务员考试末位制评比，选出评比，选出1%的后进公

9、务员进行处罚，的后进公务员进行处罚，对此你怎么看？对此你怎么看？你如何看待你如何看待“海龟海龟”变变“海带海带”现象。现象。个人陈述论证形式个人陈述论证形式（1 1）分条阐述）分条阐述 请你谈谈吸烟的危害。请你谈谈吸烟的危害。（2 2）举例说明）举例说明 你认为大学生创业创意和资金那个重要？你认为大学生创业创意和资金那个重要？个人陈述法个人陈述法 宏观开题宏观开题:现象重复现象重复 宏观把握宏观把握 观点论证观点论证:辩证陈述辩证陈述 对策陈述对策陈述 原因陈述原因陈述 论证形式：论证形式：分条陈述分条陈述 举例说明举例说明 总结收尾总结收尾:对策提高对策提高 重复观点重复观点 谦虚总结谦虚总

10、结12/30/2022个人陈述答题位序个人陈述答题位序 上位者上位者（位序靠前、分析能力强）（位序靠前、分析能力强）1 1、概述材料（宏观、深刻）、概述材料（宏观、深刻）2 2、亮出观点（层次、全面）、亮出观点（层次、全面）3 3、给出方向（主流、通俗）、给出方向（主流、通俗）上位者上位者（位序靠前、分析能力弱）（位序靠前、分析能力弱）1.1.概述材料（全面、简洁）概述材料（全面、简洁）2.2.选点陈述（少而全，简而精）选点陈述（少而全，简而精）3.3.谦逊总结（其他角度）谦逊总结（其他角度）12/30/2022 中位者中位者（位序靠中、综合分析能力强）（位序靠中、综合分析能力强）1 1、承上

11、归纳、承上归纳 2 2、弥补空缺、弥补空缺 3 3、指引方向、指引方向 中位者中位者（位序靠中，综合分析能力较弱）（位序靠中，综合分析能力较弱）1 1、承上归纳、承上归纳 2 2、选点补充、选点补充 选点赞同选点赞同 3 3、理由支撑、理由支撑12/30/2022 下位者下位者（位序靠后，综合分析能力强）（位序靠后，综合分析能力强）1 1、总结当下观点（类型分类）、总结当下观点（类型分类）2 2、给出创新点或角度、给出创新点或角度 下位者下位者（位序靠后，综合分析能力弱）（位序靠后，综合分析能力弱）1、简述当前观点、简述当前观点 2、选点赞同、选点赞同反对反对个人陈述阶段的具体环节l 审题审题

12、l 思路梳理思路梳理l 选择发言时机选择发言时机l 开始个人陈述开始个人陈述#审题l 确定题目类型确定题目类型l 明确题目要求明确题目要求l 首先在个人陈述的时候要注意对问题有一首先在个人陈述的时候要注意对问题有一个逻辑构架的清晰。个逻辑构架的清晰。#选择发言时机l（1 1）不定位次）不定位次l 有成熟观点有成熟观点争做破冰者争做破冰者l 在规定的思考时间内，如果准备得很好了在规定的思考时间内，如果准备得很好了，可以做第一个发言者，抢先亮出自己的，可以做第一个发言者，抢先亮出自己的观点。观点。l 适合：快速阅读，概念清楚，知识面广，适合：快速阅读，概念清楚，知识面广，系统把握能力强的应试者。系

13、统把握能力强的应试者。#为何要做破冰者l 1.1.给主考官留下较深刻的印象给主考官留下较深刻的印象l 2.2.为后续发言者树立较高的标杆，施加压为后续发言者树立较高的标杆，施加压力力l 3.3.角色机遇：为领导者角色奠定基础（思角色机遇：为领导者角色奠定基础（思路引领，过程组织与掌控）路引领，过程组织与掌控）#角色机遇l（1）思路引领）思路引领l 引导和左右其他考生的思想和见解，将他引导和左右其他考生的思想和见解，将他们的注意力吸引到自己的思想观点上来。们的注意力吸引到自己的思想观点上来。l（2）过程组织与掌控）过程组织与掌控l 为自己观点的完善争取时间：破冰者不一为自己观点的完善争取时间：破

14、冰者不一定最先陈述观点，可以由你来安排发言顺定最先陈述观点，可以由你来安排发言顺序。序。#角色风险l 无成熟观点无成熟观点l 风险：破冰者的风险就是自己认为自己就风险：破冰者的风险就是自己认为自己就可以转变成领导者，甚至有时候会被其他可以转变成领导者，甚至有时候会被其他人误认为领导者。而事实上这是两个角色人误认为领导者。而事实上这是两个角色，而且转变不一定都能成功。如果转换失，而且转变不一定都能成功。如果转换失败，会适得其反。因此，大家有必要再次败，会适得其反。因此，大家有必要再次权衡，自己是否真的适合做领导者。权衡，自己是否真的适合做领导者。#发言时机的选择l（2 2）指定位次）指定位次l

15、抽签顺序，座次顺序等抽签顺序，座次顺序等l 注意个人陈述的逻辑性与条理性注意个人陈述的逻辑性与条理性l 如果没办法第一陈述，则需要仔细聆听，如果没办法第一陈述，则需要仔细聆听，并记下他人一些较合理的观点以示尊重，并记下他人一些较合理的观点以示尊重，并在自己陈述时有意识地提及。（不要照并在自己陈述时有意识地提及。（不要照搬别人的原话，虽是旧酒，但用新瓶。）搬别人的原话，虽是旧酒，但用新瓶。）#做好个人陈述l 第一，开篇大气。第一，开篇大气。l 开头开的好就会为接下来所阐述的问题定开头开的好就会为接下来所阐述的问题定下好的基调，可以运用国家出台的方针政下好的基调，可以运用国家出台的方针政策作为引子

16、，如科学发展观、和谐社会、策作为引子，如科学发展观、和谐社会、民生问题等，并在陈述时思考所给题目的民生问题等，并在陈述时思考所给题目的背景，使自己的回答与方针政策相契合。背景，使自己的回答与方针政策相契合。#做好个人陈述l 第二，用语简练。第二，用语简练。l 发言时一定要做到言简意赅，把自己想说发言时一定要做到言简意赅，把自己想说的话进行概括、筛选，选出有意义，有说的话进行概括、筛选，选出有意义，有说服力的语句，让精华部分在面试开始时就服力的语句，让精华部分在面试开始时就有所体现，这样才会得到考官的青睐。有所体现，这样才会得到考官的青睐。#做好个人陈述l 第三，语气和语速要适当第三，语气和语速

17、要适当 。l 进行陈述时尽量保证自己的语速适当，并进行陈述时尽量保证自己的语速适当，并且语气稍微有起伏，这样能让考官感觉到且语气稍微有起伏，这样能让考官感觉到自己阐述中所包含的情感，同时加以眼神自己阐述中所包含的情感，同时加以眼神交流，这样可以使阐述更为生动，现场气交流，这样可以使阐述更为生动，现场气氛也会变得活跃。氛也会变得活跃。#做好个人陈述l 第四，陈述阶段要关注别人的发言内容。第四，陈述阶段要关注别人的发言内容。l 每个人在自由发言过程中，一定要知道自每个人在自由发言过程中，一定要知道自己说什么，同时还要知道伙伴表明什么观己说什么，同时还要知道伙伴表明什么观点，观点是不是给你提供一些启

18、发，所以点，观点是不是给你提供一些启发，所以适当做一些记录。适当做一些记录。l 注意在个人陈述阶段，不要对别人的观点注意在个人陈述阶段，不要对别人的观点进行任何评价。进行任何评价。#实战技巧提升l 1.1.根据个人的情况来决定自己什么时候开根据个人的情况来决定自己什么时候开始发言。始发言。l 2.2.注意他人的个人陈述内容，为下一阶段注意他人的个人陈述内容，为下一阶段的自由讨论做准备的自由讨论做准备l（1 1）取长补短，他人观点的整合与梳理。）取长补短，他人观点的整合与梳理。l（2 2）充分理解对方观点，在此基础上找出）充分理解对方观点，在此基础上找出彼此的共同点或对方观点的漏洞，为自由彼此的

19、共同点或对方观点的漏洞，为自由讨论做铺垫。讨论做铺垫。#12/30/2022策略技巧策略技巧 争取第一个发言，争取成为破冰者争取第一个发言，争取成为破冰者 发言后，主持发言规则和次序，成为组织发言后，主持发言规则和次序，成为组织者者 他人发言时，注意倾听，发现其他人的亮他人发言时，注意倾听，发现其他人的亮点及漏洞点及漏洞 倾听时，注意眼神的交流倾听时，注意眼神的交流12/30/2022 如果没有争取到第一个发言，怎么办？如果没有争取到第一个发言，怎么办？不要气馁，第一个争取到发言的，往往领不要气馁，第一个争取到发言的，往往领导欲比较强，这是要十分认真地倾听他的导欲比较强，这是要十分认真地倾听他

20、的观点，尤其要注意其漏洞，如果能反驳其观点，尤其要注意其漏洞，如果能反驳其漏洞，对方争取作为领导的意图就会受挫漏洞，对方争取作为领导的意图就会受挫。12/30/2022 如果第一个发言的人没有指定发言次序怎如果第一个发言的人没有指定发言次序怎么办？么办？这对自己是个机会，自己可以趁机发言，这对自己是个机会，自己可以趁机发言，来制定发言规则和次序。这样虽然不能成来制定发言规则和次序。这样虽然不能成为破冰者，也能成为组织者。为破冰者，也能成为组织者。12/30/2022 如果第一个发言的人指定了发言次序怎么如果第一个发言的人指定了发言次序怎么办？办？这说明第一个发言的人受过很好的训练，这说明第一个

21、发言的人受过很好的训练，这时要避免与其发生正面冲突。要对其建这时要避免与其发生正面冲突。要对其建议作出肯定，争取成为一个协调者。如果议作出肯定，争取成为一个协调者。如果其建议合理，一般不要进行反驳，以免给其建议合理，一般不要进行反驳，以免给人留下没有团队意识的印象。人留下没有团队意识的印象。12/30/2022 如果自己的观点和别人不一样怎么办？如果自己的观点和别人不一样怎么办？如果坚信自己的观点是正确的，可以自信如果坚信自己的观点是正确的，可以自信的提出，如果自己的观点特别新颖、合理，的提出，如果自己的观点特别新颖、合理，会给考官留下好的印象。会给考官留下好的印象。12/30/2022 如果自己的观点和别人一样怎么办？如果自己的观点和别人一样怎么办？避免使用别人使用过的语句，可以换一种避免使用别人使用过的语句，可以换一种语句，避免给人留下人云亦云的印象。但语句，避免给人留下人云亦云的印象。但不能为了刻意与他人区别，改变自己的观不能为了刻意与他人区别，改变自己的观点点。12/30/2022 如何让自己在最初三分钟打动考官？如何让自己在最初三分钟打动考官？注意礼貌、礼节注意礼貌、礼节 要有自信要有自信 注意语速、音量注意语速、音量演讲完毕，谢谢观看！