教学管理与创新工作回顾及思路(PPT39页)

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1、以人为本以人为本 依法管理依法管理 开放拓新开放拓新 提高质量提高质量 -教学管理与创新工作回教学管理与创新工作回忆及思路忆及思路一、工作回忆n1.成绩突出成绩突出n-招生和教育拓展：第一次组织小语种自主招生和教育拓展：第一次组织小语种自主招生，第一次到外省宣传咨询，半年组织两次招生，第一次到外省宣传咨询，半年组织两次中学生开放日，更多地到重点中学走访，招生中学生开放日，更多地到重点中学走访，招生工作效率高，生源质量好。工作效率高，生源质量好。n-学生三种经历：改革实践经费分配方法学生三种经历：改革实践经费分配方法按学分，推出创新学分和创新基金方法，按学分，推出创新学分和创新基金方法，增加合作

2、学校和第二校园学生，完善管理方法，增加合作学校和第二校园学生，完善管理方法，增加海外交流学生。增加海外交流学生。n-教学改革：基地建设与检查，外语教学改革，专业再造材料、信息。n-教学管理：管理系统改进完善，第一次组织暑期学校，配合完成第一次校长“一对一发放毕业证，考风考纪有所好转，高考阅卷过失率最低。n-本科评估：召开全校大会，迎评工作全面推进，第一次实现网上课程评估。n-高职教育：理顺体制，归口管理，推进“定单生产，根本完成专升本。2.水平提高水平提高n-强化了效劳意识。出国成绩证明更加方便学生，毕业证发放和转专业受到学生欢送，评估辅导方便学院，提高效率。n-提高了工作标准。毕业证发放，毕

3、业典礼，高考阅卷。n-注重稳固与创新。教育拓展，软件改进，其他多项第一次。n-注意建立管理标准。“先出标准后工作，招生。3.根底条件根底条件-班子：班子：团结敬业，作风扎实，工作细致，勇于创新n-队伍：队伍：务实高效，团结协作，能打硬仗n-重视：重视：学校领导的重视和参与n-协作：协作：其他部门的支持配合4.问题问题n任务繁重，工作忙碌，新手较多，工作任务繁重，工作忙碌，新手较多，工作的方案性和预见性不够；的方案性和预见性不够；n有的工作布置了，但要求不够明确具体，有的工作布置了，但要求不够明确具体，指导性不强；指导性不强；n对教学管理与改革的研究应继续加强。对教学管理与改革的研究应继续加强。

4、二、二、工作思路与要求工作思路与要求n一新形势，新要一新形势，新要求求n合校合校4年，实现了融合、年，实现了融合、改革、开展，势头良改革、开展，势头良好。好。n形成了有特色的办学形成了有特色的办学思路思路-全方位开放式全方位开放式开展战略：效劳山东，开展战略：效劳山东，校际合作，国际交流，校际合作，国际交流，教育拓展等。教育拓展等。n定位：国内外知名的定位：国内外知名的高水平大学高水平大学“211；开放性、高水；开放性、高水平、研究型的大学平、研究型的大学“985n大学使命：担承社会大学使命：担承社会责任，引领时代文明责任，引领时代文明n人才培养目标：社会责任人才培养目标：社会责任感感+竞争力

5、竞争力+健全人格健全人格;培培养社会中坚。养社会中坚。n人才培养模式：人才培养模式：“学生三学生三种经历种经历n管理理念：务实高效，反管理理念：务实高效，反响迅捷响迅捷n山东大学进入了新的开展阶段-建设开放性、研究型、高水平大学；n三种眼界：以更高的高度，更广的视野，更远的眼光，思考问题，要求自己，做好工作n总任务：总任务：“三提升三提升n学术竞争力学术竞争力n社会影响力社会影响力n国际化程度国际化程度n本科人才培养目标：本科人才培养目标：n中国最优秀的本科生中国最优秀的本科生二、二、工作思路与要求工作思路与要求n二教学工作二教学工作思路和要求思路和要求n以人为本，以人为本，n依法管理，依法管

6、理，n开放拓新，开放拓新，n提高质量提高质量1.以人为本以人为本-教学管理与教学管理与创新的出发点创新的出发点n为什么？为什么？n学校的性质：由学生决定，以区别于研究院、学校的性质：由学生决定，以区别于研究院、机关等。学校的工作包括教学管理与创新机关等。学校的工作包括教学管理与创新都是围绕学生的需要展开的。都是围绕学生的需要展开的。n学校的主体及其关系：学校有学生、教师、管学校的主体及其关系：学校有学生、教师、管理人员，但管理人员是为教师学生效劳的，后理人员，但管理人员是为教师学生效劳的，后两者又都是为学生效劳的。学生是两者又都是为学生效劳的。学生是“主体的主主体的主体。学校工作包括教学管理与

7、创新的最体。学校工作包括教学管理与创新的最终评判人是学生，学校工作包括教学管理与终评判人是学生，学校工作包括教学管理与创新质量最重要的评判标准之一是学生的培创新质量最重要的评判标准之一是学生的培养质量和学生对教育效劳的满意度。养质量和学生对教育效劳的满意度。n学校的使命：以育人为学校的使命：以育人为首要职责。学校教育、首要职责。学校教育、效劳的对象是有生命、效劳的对象是有生命、有思想、有要求的有思想、有要求的“人人，教育者、管理者应，教育者、管理者应尊重学生的人格，维护尊重学生的人格，维护学生的合法权利，尽可学生的合法权利，尽可能满足学生的正当要求。能满足学生的正当要求。如何做？如何做？-n思

8、考问题、做工作的出发点。n教学管理政策有利于学生的全面开展吗？创新基金，双学位，n教育创新举措有利于满足学生的合理需求吗？招生调剂志愿？允许转专业n资源的分配有利于提高培养质量吗？按学分分配实践经费n教育管理效劳有利于学生的健康成长吗？校长为每位学生发毕业证n教学管理方法有利于便利教师和学生吗？n我们有无只从管理者角度而无视从学生及教师角度思考问题和工作的缺乏？n有无见事见物不见人的问题？n调动全体人员的积极性如何？关心同志？鼓励和指导下属工作？澄清几种片面观点澄清几种片面观点n以人为本就是满足学生的一切要求。n-具体分析n以人为本就是无视管理者的正当权益。n-不完全对立n以人为本会降低管理者

9、的权威。n-什么权威？n以人为本必然加大工作量。-改进工作方法和程序2.依法管理依法管理-教学管理与创教学管理与创新的约束新的约束必要性必要性宏观背景：依法治国宏观背景：依法治国-依法治校依法治校-依法依法管理管理-标准管理，认真管理。标准管理，认真管理。教育和教学管理的特点：育人教育和教学管理的特点：育人-标准才能标准才能公平，公正，高效，文明公平，公正，高效，文明-不仅管理，不仅管理，而且传播价值观，道德准那么而且传播价值观，道德准那么n教务处的性质：是制订和执行政策的机构，是分配资源的机构，是拥有管理甚至处置学生权力的机构，是直接效劳于学生和教师的机构。行使权力必须有法可依，有法必依，执

10、法必严。n教训：高校有关学生权益的法律纠纷；我校毕业证书、学位证书的纠纷。“法的含义n广义内涵：教育管理与创新的一系广义内涵：教育管理与创新的一系列制度标准的总称。列制度标准的总称。n外延：外延：n法律，如法律，如?高等教育法高等教育法?，?教师法教师法?等。等。n法规，教育及其他行政管理部门公法规，教育及其他行政管理部门公布的条例、实施细那么、规定、通布的条例、实施细那么、规定、通知方法等行政规章。如知方法等行政规章。如?中外合作办中外合作办学条例学条例?，?学位管理条例学位管理条例?，本科教，本科教学评估的有关文件等。学评估的有关文件等。n内部规定：学校制订的教学管理规内部规定：学校制订的

11、教学管理规章制度。章制度。要求要求n加强学习和研究。学习有关法律法规和行政文件，学习高等教育管理理论和经验，加强培训，加强调研。研究状态下的工作n管理有据可依。先定规那么后办事。今明两年需要修订的管理规那么有哪些？n制订的管理规那么合法吗？合理吗？反复论证过吗？集体研究了吗？及时公布了吗？要求n注意事先告知。尊重知情权。n依法行事。增强规那么意识，不越权行事，不随意行事，不轻易承诺，不留或少留后遗症。n及时总结提高。n讨论：讨论：n标准与灵活性的关系？标准与灵活性的关系？标准是主导方面。标准是主导方面。n要求太高脱离实际？观要求太高脱离实际？观念到位，逐步改进念到位，逐步改进n 3.开放拓新开

12、放拓新-提高教学管理水提高教学管理水平和成效的途径平和成效的途径n 开阔的眼界开阔的眼界-更多地了解国内外高等更多地了解国内外高等教育管理的开展变化趋势，尤其是国内教育管理的开展变化趋势，尤其是国内重点大学深化改革、稳固提高的教育理重点大学深化改革、稳固提高的教育理念、工作思路、创新举措，比照之中找念、工作思路、创新举措，比照之中找缺乏；缺乏；n开放的心态-虚心学习，博采众长；向兄弟学校、处室、同事学习、交流，加强合作。n研究的眼光-注重学习，钻研业务，形成思想和思路，提出意见和建议；n创新的思路-您的工作如何做的更好？应研究重点问题。招生和教育拓展：n如何招到更好的学生？如何招到更好的学生？

13、n-调整有关省的方案？扩大保送调整有关省的方案？扩大保送生的范围？是否争取招生自主权？生的范围？是否争取招生自主权？对优秀学生考前签定协议？对优秀学生考前签定协议？n如何有利于学生选择、培养和就业？如何有利于学生选择、培养和就业？n-根据就业率和培养能力确定明根据就业率和培养能力确定明年方案；继续推进宽口径招生。年方案；继续推进宽口径招生。n如何扩大学校的影响？如何扩大学校的影响？n-优秀校友母校回访活动，省内优秀校友母校回访活动，省内外中学校长论坛反响信息，校长外中学校长论坛反响信息，校长交流，等等。交流，等等。宽口径培养n修订教学方案：修订教学方案：n根底课大学生共同课、专业根底课、专业根

14、底课大学生共同课、专业根底课、专业课必修和选修、文化素质课课必修和选修、文化素质课n教务处的重点工作：教务处的重点工作：n根底课中的外语改革、政治课是重点根底课中的外语改革、政治课是重点n专业根底课是建设重点：课程、教材、课件、专业根底课是建设重点：课程、教材、课件、题库题库n文化素质课中医学、工程学、生命科学的普及文化素质课中医学、工程学、生命科学的普及课建设？课建设？教学研究n优秀教学成果推荐：对培养学优秀教学成果推荐：对培养学生有重要意义的，有特色、效生有重要意义的，有特色、效果明显、受益面大的工程。学果明显、受益面大的工程。学生三种经历，暑期社会实践，生三种经历，暑期社会实践，校企联合

15、培养，文化素质课程校企联合培养，文化素质课程建设等。建设等。n教学名师推荐教学名师推荐n出版基金使用效果调查。出版基金使用效果调查。基地建设n基地迎评准备工作？n基地的催促？建设中的困难？教务处可以做的是什么？n各个基地的特色？n生命基地的应用性特色表达的如何？社会实践n理清思路，抓住重点：理清思路，抓住重点：n校内：实验室建设和校内：实验室建设和开放利用，工程训练开放利用，工程训练中心的工程开发利用；中心的工程开发利用；n校外：临床医院，实校外：临床医院，实习基地，社会实践活习基地，社会实践活动动社会实践n临床实习组织模式：各学院-教务处-临床医院？各学院-临床医院？n换牌和交流。n及时总结

16、52和73实习模式的经验教训n创新基金的使用效果追踪。n实验工程开发？实验室开放？n工程中心的充分利用？n实践基地的评优？暑期学校n认真总结。进行专题调研，了解学生需求和学院的可能。n明年提前方案、部署n增强精品意识n面向外校？时间地点住宿协调。n收费标准？考试方式改革和招考别离n严肃考风考纪，严格处理n考试方式改革加大平时成绩比重，开卷 闭卷结合，小班口试，选择个别小规模学院试点n招生与考试别离本科评估n指标的难点何在？n准备迎评的难点何在？n学校的重点工作？学院的重点何在？分校的重点难点何在？需要如何做？n复评要解决的主要问题是什么？目标是什么？高职教育n根据就业率和订单确定招生方案，提高就业率。n研究：高职和其他学院的不同？方案相对集中好还是分散好？高职的要求和家长学生期望的矛盾？学制？n培养特色？n提高培养质量4.提高质量提高质量-教学管理与创教学管理与创新的目的新的目的n不是为管理而管理，为创新而创新，为“形式主义而作为。n目的在于提高办学质量-生源质量，培养质量，毕业生质量，实现学生培养目标-中国最优秀的本科生：具有高度的社会责任感、过硬的社会竞争力乃至国际竞争力、个性和人格得到健全开展的高素质创新人才。n稳定规模，内涵开展。n注重研究，加强指导。n突出重点，务实高效。n统一思想，明确任务。