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1、 绿毛龟 作者：尤今 一、词语解释 怯生生： 千里迢迢： 一见钟情： 恬适自在： 食态可掬： 形容胆怯或害羞的样子。 形容路途极其遥远。 刚一见面就喜欢上了对方。 恬静舒适，自由自在。 形容吃饭的样子有特点， 给人印象深刻。 心有余而力不足： 卖弄： 亲昵： 契合： 津津有味： 心里非常想做，但 是力量不够。 故意在别人面前显示（自己）。 非常亲热。 符合、吻合。 指吃得很有味道。 二、读音、部首、音序、笔顺 1、颅： l L 页 2、恬： tin L 3、翡： fi F 羽 4、魅： mi M 鬼 5、昵： n N 6、契： q Q 大 三、近义词 1、恬适 2、亲昵 3、偶然 4、期待 舒
2、适 亲热 偶尔 等待 期盼 四、近义词 1、恬适 2、亲昵 3、偶然 4、期待 舒适 亲热 偶尔 等待 五、反义词 1、高雅 2、亲昵 3、偶然 4、疑惑 5、敏锐 低俗 冷淡 经常 确信 迟钝 1、作者对绿毛龟的感情用一个词语 来说就是？ 一见钟情 2、作者一家大小都把绿毛龟当作？ 宠物 3、作者一家大小都把绿毛龟当作宠 物的原因是什么？ 它外形可爱、姿态高雅、食态可 掬、有通灵之性。 4、这只绿毛龟的外形是可爱的，请 你根据第 3小节，用先概括后具体的 方法简单介绍绿毛龟的外形。 哟，是一只可爱的绿毛龟！ 它体积不大，也不重。身上有一 大团柔软的绿毛。圆圆的头颅上 有两只小如绿豆的眼睛。
3、作者是从哪几个方面来描写绿毛龟 的外形的？ 重量、颜色、形状、动作 读第 3节：划出描写绿毛龟的外形的 句子。 打开来，一圈绿影闪入眼中， 缩进硬壳里面了。 5、作者为什么用先具体后概括的写 作顺序呢？ 作者一开始并不知道那是绿 毛龟，先具体写外形再说明这是 一只绿毛龟，更能突出作者的惊 喜之情。 概括第 3节节意： 绿毛龟体型不大，身上有一大 团绿毛，眼睛小，怕生但很机警。 6、第 3节找出一句比喻句，把什么 比作什么？ 把眼睛比作绿豆。 两只小如绿豆的眼睛 “正疑惑间”的意思是： 正当心里不明白的时候。 “怯生生”换个词语就是： 胆怯、害怕 7、读第 5小节 刚一见面就喜欢上了对方。 因为
4、绿毛龟外形可爱。 “一见钟情”是什么意思？作者为什 么会对绿毛龟一见钟情？ 我对这只千里迢迢从无锡 “ 飞 ” 入我家的绿 毛龟一见钟情。 “飞”字为什么要叫引号？ 引号表示特殊含义。因为绿毛龟并 不是真正会飞，而是作者的丈夫从 很远的地方带回家的，来的很突然。 8、从第 3节对绿毛龟的动作描写中， 你感受到这是一只怎样的绿毛龟？ 怕生、动作敏捷、机警 9、从地 3节的“竟”字当中，你感 受到作者怎样的心情？ 惊喜 概括第 6节节意： “我”给绿毛龟布置了一个美丽 的家，绿毛龟在水里游时的姿态很 高雅。 10、第 6节，写了绿毛龟 _ 姿态高雅 本节中的一句比喻句把什么比作 什么？ 绿毛龟的长
5、毛比作头发 这样比喻的好处是？ 突出了绿毛龟的毛发多而绿，姿 态高雅。 11、第 8节写了绿毛龟 _ 食态可掬 找到描写绿毛龟动作的词语或字： 衔、捧、咬、嚼、吞，吃 具体描写绿毛龟吃食样子可爱的语句： 它先用嘴衔着，然后，双手齐来， 捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞， 津津有味地吃着 12、“咬、嚼、吞”，作者用词的特点： “咬、嚼、吞”三个字把绿毛龟吃食 的动作作了分解，既准确简练，又 顺序分明，先是把食物“咬”下来， 然后细“嚼”，最后才“吞”下去， 先后次序不能颠倒。 “咬、嚼、吞”这三个字的顺序能否 颠倒？为什么？ 不能。因为这是有先后顺序的，先 是咬住食物，再是嚼食物，最后才 是吞下
6、食物。 13、“ 那样子，好似在品尝千年难 得一尝的佳肴 ”，用了什么修辞手 法？写出了什么？ 夸张。写出了绿毛龟吃食吃得津 津有味。 “佳肴”的意思是？在文中指？ 精美的饭菜和可口的食品。 在文中指鱼肉和虾肉。 14、“消遣”的意思是？ 做自己感到轻松愉快的事来打发 休闲时光或消解烦闷。 “生活里最佳的消遣”是指？ 家里人给绿毛龟喂食。 为什么把喂绿毛龟吃食当作最大的 消遣？ 因为绿毛龟吃相可爱，家人 喜欢看它的吃相。 15、“喂、看、笑”这几个词语用 得好在哪里？ “喂、看、笑”三个字把家人消遣 绿毛龟的过程作了分解，既准确简 练，又顺序分明，先是“喂”食物， 然后“看”它吃，最后“笑”起
7、来， 先后次序不能颠倒。 “傍晚，一家子便围在玻璃缸前喂、 看、笑。” 说明什么？ 说明一家人都喜欢喂绿毛龟吃食， 喜欢看它的吃相，绿毛龟给家人的 生活带来了快乐。 “喂、看、笑”这几个词语顺序能否 颠倒？为什么？ 不能。这是有先后顺序的，先是给 绿毛龟喂食，再是看它吃食，最后 才是笑。 16、概括第 8小节节意 绿毛龟喜欢吃鱼和虾，它食量不大， 但食态可掬。家人都喜欢看它的吃 相，把喂它吃食当生活最佳消遣。 17、 9-14小节的关系？ 总分 给 9-14小节分 3层？ 9-14节写了绿毛龟 _。 有通灵之性 它有通灵之性具体表现在： 能用行动应和人的叫喊和音乐 第 9节是 _句。 总起 1
8、8、第 10节，“心有余而力不足” 的意思是？ 心里非常想做，但是力量不够。 作者“心有余”具体指？ 看到绿毛龟总是把头缩在硬壳里， 好似一团没有生命的毛状物，让作 者很想把它放了。 作者“力不足”具体指？ 绿毛龟的家在千里之外，放不了它。 19、“卖弄”的近义词是？ 炫耀 “卖弄”原来是个贬义词，来形容绿 毛龟好吗？为什么？ 好。“卖弄”写出了绿毛龟的婀娜 多姿、高贵典雅，反而有赞赏的意 味。 20、第 12小节作者运用了哪几种修 辞手法？这样写的好处是什么？ 拟人、夸张。 表达了作者对绿毛龟的喜爱之情。 21、概括第 10-12节的大意 刚开始，绿毛龟怕生，总把头缩在 壳里，“我”很想把它
9、放了但无能 为力。后来它显露活泼的本性，常 常卖弄自己的美。 22、绿毛龟的“通灵之性”具体表 现在： 它一听到女儿的呼唤就会浮出水面， 四处张望。 它还会听音乐，跟着音乐抿着嘴， 眼珠绽放柔和的亮光。 23、第 14小节，“契合”的意思是？ 符合、吻合。 文中的“契合”具体是指？ 女儿喊绿毛龟的名字，绿毛龟会 浮游上来，把头伸出水面张望。 24、读第 14小节： 它居然会 “ 应 ” 不是用语言，而是用行动。 双引号的作用是： 表示特殊含义 破折号的作用是： 表示补充说明 女儿一喊 “ 宝龟 ” 双引号的作用是： 表示引用 25、女儿一喊“宝龟”，它便浮游 上来，把头伸出水面张望。好像 _
10、在说：“小主人，你终于回来啦！ 我可等你好久了，你跟你玩游戏 吧！” 在寻找呼唤它名字的那个人。 26、概括第 14节节意： 绿毛龟与我们相处久了，会 “应”女儿的叫喊声，还会“应” 音乐声。 27、作者一家如何宠爱绿毛龟的具 体表现。找出相关的句子。 一进门，他就以一种异乎寻常 的兴奋从手提袋里驱除一个用多孔 纱布轻轻裹着的东西，递给我，然 后，以一份神秘的笑容来期待我的 惊喜。 丈夫 我对这只千里迢迢从无锡“飞” 入我家的绿毛龟一见钟情。 我用一个巨型的玻璃钢为它布 置了一个美丽的家。 看它那样子，心里也难受，很 想把它放了。可是，它的家在千里 之外，我是心有余而力不足啊！ 作者： 女儿给了去了名字，唤它 “宝龟”。 女儿爱它如珠如宝。上学时， 绝不忘与它道别；放学回家，又去 向它打招呼；平时有事没事总挨在 玻璃钢旁，亲昵地喊 :“宝龟，宝 龟！” 女儿： 家里人都把喂它食当作是生 活里最佳的消遣。几乎每天傍晚， 一家子便围在玻璃钢前喂、看、 笑。 一家人： 28、文章字里行间都流露出了作 者对绿毛龟的 _。 喜爱之情 29、作者描绘了 _ 的美好境界。 人与动物和谐相处 30、注意文中的标点符号 注意顿号、引号、破折号等等。
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