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1、1.认识认识10个生字个生字,能够正确、流利地朗读能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。课文，背诵课文。2.学习课文内容，感受春天的美丽，产生学习课文内容，感受春天的美丽，产生对大自然的喜爱之情。对大自然的喜爱之情。学习目标学习目标重点重点 学会生字词和练习朗读。学会生字词和练习朗读。难点难点 通过观察和朗读感受春天和美丽，激发同学们对通过观察和朗读感受春天和美丽，激发同学们对大自然的热爱之情。大自然的热爱之情。红红 青青 春春 色色hnghngqngqngchnchnsstotochchlilicici生字学习生字学习桃桃池池雷雷彩彩组词组词 春（春（）色（色（）红（红（）桃（桃（）雷（雷（）
2、青（青（）池（池（）自由朗读课文自由朗读课文,大家说说你看大家说说你看到了什么？你想说什么到了什么？你想说什么?整体感知整体感知 春天像本彩色的书，为什么这样说？春天像本彩色的书，为什么这样说？因为春天一到，各种树叶绿了，花儿也开因为春天一到，各种树叶绿了，花儿也开了，有黄的迎春花，有红的了，有黄的迎春花，有红的 桃花，绿的柳叶，白的梨花等。它们都为桃花，绿的柳叶，白的梨花等。它们都为春天增添了美丽的色彩。春天增添了美丽的色彩。为什么说为什么说“春天像本动听的春天像本动听的书书”。“春天像本微笑的书春天像本微笑的书”？说它动听，是因为？说它动听，是因为在春天中有在春天中有“隆隆隆隆”的春雷，的
3、春雷，“滴滴滴滴”的春雨，的春雨，“唧唧唧唧唧唧”的燕子，的燕子，“呱呱呱呱呱呱”的青蛙。说它微笑是因为的青蛙。说它微笑是因为 春天一到，花儿张开了笑脸，孩子们可以春天一到，花儿张开了笑脸，孩子们可以在这迷人的季节中心情地唱、笑。在这迷人的季节中心情地唱、笑。讨论讨论：同学们，你们觉得春天除同学们，你们觉得春天除了像这样的书之外，还像什么书？了像这样的书之外，还像什么书？同学们，同学们，你们觉得春天怎么样？你们觉得春天怎么样？你喜欢这样的春天吗？你喜欢这样的春天吗？同学们，你想用什么样的方同学们，你想用什么样的方式来赞美春天？式来赞美春天？为什么？为什么？动手画一画春天的柳树。动手画一画春天的柳树。
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