中考语文总复习现代文阅读：把握形象-分析技巧全面版ppt课件

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1、第第1818课时把握形象，分析技巧课时把握形象，分析技巧真真 题题 例例 析析真真 题题 例例 析析方方 法法 总总 结结方方 法法 总总 结结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧2014益阳益阳 阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。夜深了，花睡了夜深了，花睡了三毛三毛我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上，各色花我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动。野花和

2、那微风吹过大地时的感动。生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。对于生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。对于离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。真真 题题 例例 析析真题例析真题例析方法总结方法总结真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧在所有的花朵中，如果要说在所有的花朵中，如果要说“最爱最爱”，我选择一切白色，我选择一切白色的花，尤其是长梗的百合。的花，尤其是长梗的百

3、合。许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮据，丈夫失业快一年了。我在家中种菜，屋子里插的是一拮据，丈夫失业快一年了。我在家中种菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的。我人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的。我不买花。不买花。有一日，丈夫和我打开邮箱，又是一封求职被拒的回信。有一日，丈夫和我打开邮箱，又是一封求职被拒的回信。那一阵，其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲那一阵，其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是一切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。那是伤，可是一切维持生命

4、之外的物质享受，已不敢奢求。那是一种恐惧，眼看存款一日日减少，心里怕得失去了安全感。一种恐惧，眼看存款一日日减少，心里怕得失去了安全感。这种情况只有经历过失业的人才能明白。这种情况只有经历过失业的人才能明白。我们眼看求职再一次受挫，没有说什么，去了大菜场，我们眼看求职再一次受挫，没有说什么，去了大菜场，买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水，就出来了。不知怎么一买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水，就出来了。不知怎么一疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事重重的。一会儿，疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事重重的。一会儿，丈夫回来了，手里捧着一小束百合，兴冲冲地递给我，说：丈夫回来了，手里捧着一小束百合，

5、兴冲冲地递给我，说：“百合上市了。百合上市了。”那一瞬间，我突然失了理智，向丈夫大叫起来：那一瞬间，我突然失了理智，向丈夫大叫起来：“什么什么时候了？什么经济能力？你有没有分寸，还去买花？！时候了？什么经济能力？你有没有分寸，还去买花？！”说说着我把那束花着我把那束花“啪啪”一下丢到地上，转身就跑。在举步的那一下丢到地上，转身就跑。在举步的那一刹间，其实我已经后悔了。我回头，看见丈夫呆了一两秒一刹间，其实我已经后悔了。我回头，看见丈夫呆了一两秒钟，然后弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来。钟，然后弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来。真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把

6、握形象，分析技巧把握形象，分析技巧真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧 我向他奔过去，喊着：我向他奔过去，喊着：“荷西，对不起。荷西，对不起。”我扑上去抱我扑上去抱他，他，他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。眼眶红了。回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看见了丈夫的苦心。他何尝不想买上一大缸百合，可口袋像看见了丈夫的苦心。他何尝不想买上一大缸百合，可口袋里的钱不敢挥霍。毕竟，就算是一小束，也是他的爱情。里的钱不敢挥

7、霍。毕竟，就算是一小束，也是他的爱情。那一次，是我的浮浅和急躁伤害了他。之后我们再没提那一次，是我的浮浅和急躁伤害了他。之后我们再没提过这件事。四年后，我去给丈夫上坟，进了花店，我跟卖花过这件事。四年后，我去给丈夫上坟，进了花店，我跟卖花的姑娘说：的姑娘说：“这五桶满满的花，我全买下，别担心价钱。这五桶满满的花，我全买下，别担心价钱。”真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧 坐在满布鲜花的坟上，我盯住那一大片花色和黄土，眼坐在满布鲜花的坟上，我盯住那一大片花色和黄土，眼睛干干的。睛干干的。以后，凡是百合花上市的季节，我总是站在花摊前发呆。以后，凡

8、是百合花上市的季节，我总是站在花摊前发呆。一个清晨，我去了花市，买下了数百朵百合，在那间房一个清晨，我去了花市，买下了数百朵百合，在那间房中摆满了它们。在那清幽的夜晚，我打开家里所有的窗和门，中摆满了它们。在那清幽的夜晚，我打开家里所有的窗和门，坐在黑暗中，静静地让微风吹动那百合的气息。坐在黑暗中，静静地让微风吹动那百合的气息。那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花开的季节了，看那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。(原题

9、为原题为“夜深花睡夜深花睡”。选自十月文艺出版社。选自十月文艺出版社 你是我不及的梦你是我不及的梦一书，有删改一书，有删改)真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧1读完全文，你认为作者为什么最爱读完全文，你认为作者为什么最爱“百合花百合花”？(2分分)_ 百合花是纯洁的象征，更是作者夫妇刻骨铭心的爱情的象百合花是纯洁的象征，更是作者夫妇刻骨铭心的爱情的象征。征。解析解析 这道题考查学生的理解能力。作者回忆在经济这道题考查学生的理解能力。作者回忆在经济条件不好的情况下，丈夫为条件不好的情况下，丈夫为“我我”购买百合花反遭怒斥的往购买百合花反遭怒斥的

10、往事。丈夫去世后，百合花成了作者美好的记忆。百合花是事。丈夫去世后，百合花成了作者美好的记忆。百合花是作者与丈夫美好爱情的见证。把握这个内容，即可领会作作者与丈夫美好爱情的见证。把握这个内容，即可领会作者最爱百合花的原因。者最爱百合花的原因。真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧2读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻“丈夫丈夫”内心的复内心的复杂情感。杂情感。(2分分)他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。红了。_一是为买百合花送给妻子，反遭妻

11、子责骂感到委屈；二是一是为买百合花送给妻子，反遭妻子责骂感到委屈；二是为自己失业，不能让妻子过上幸福生活而感到愧疚。为自己失业，不能让妻子过上幸福生活而感到愧疚。真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧解析解析这道题考查学生领会作品中人物情感的能力。这道题考查学生领会作品中人物情感的能力。“丈夫的眼眶红了丈夫的眼眶红了”，联系文章内容思考其原因。想一想之，联系文章内容思考其原因。想一想之前丈夫做了什么事情，遭到了什么；想一想作者当时为什前丈夫做了什么事情，遭到了什么；想一想作者当时为什么会那样对待丈夫；身处当时的生活境况，丈夫又会有何么会那样对待丈

12、夫；身处当时的生活境况，丈夫又会有何感受。因此，领会复杂的情感，必须联系具体的环境。感受。因此，领会复杂的情感，必须联系具体的环境。真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧3通读全文，试简要分析通读全文，试简要分析“丈夫丈夫”的性格特点。的性格特点。(2分分)()_深爱自己的妻子，即使在最困难的时候，也不忘给妻子买深爱自己的妻子，即使在最困难的时候，也不忘给妻子买百合花；能忍受委屈，在遭到妻子责怪时，不发火、不辩百合花；能忍受委屈，在遭到妻子责怪时，不发火、不辩解，默默地弯腰拾起百合花。解，默默地弯腰拾起百合花。真题例析真题例析方法总结方法总结第第

13、18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧思路分析思路分析如何如何审题审题审题审题要点要点“丈夫丈夫”，明确了题目要分析的人物；，明确了题目要分析的人物；“性格特点性格特点”，点明了，点明了题目要分析的内容。这样，阅读全文时，就可把握问题，题目要分析的内容。这样，阅读全文时，就可把握问题，有针对性地分析相关内容。有针对性地分析相关内容。分析分析思路思路分析人物的性格特点，首先要明确人物所做的事情，然后分析人物的性格特点，首先要明确人物所做的事情，然后根据明确的事情进行具体分析，从中把握人物表现出来的根据明确的事情进行具体分析，从中把握人物表现出来的性格特点。回答此类问题，多用揭示人物性

14、格特点的词语性格特点。回答此类问题，多用揭示人物性格特点的词语形式呈现出来。形式呈现出来。如何如何答题答题答题答题依据依据 经济拮据，丈夫失业快一年了。在此情况下，丈夫却买百经济拮据，丈夫失业快一年了。在此情况下，丈夫却买百合花给妻子；面对妻子的责怪，丈夫没有反驳，只是合花给妻子；面对妻子的责怪，丈夫没有反驳，只是“眼眼眶红了眶红了”。这些细小的事情，透露着丈夫的性格特点。这些细小的事情，透露着丈夫的性格特点。正确正确答案答案深爱自己的妻子，即使在最困难的时候，也不忘给妻子买深爱自己的妻子，即使在最困难的时候，也不忘给妻子买百合花；能忍受委屈，在遭到妻子责怪时，不发火、不辩百合花；能忍受委屈，

15、在遭到妻子责怪时，不发火、不辩解，默默地弯腰拾起百合花。解，默默地弯腰拾起百合花。真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧4.文章写了哪些往事？表达了作者怎样的思想感情？文章写了哪些往事？表达了作者怎样的思想感情？(3分分)_作者回忆了她和丈夫所度过的艰难岁月，重点写了丈夫为作者回忆了她和丈夫所度过的艰难岁月，重点写了丈夫为“我我”买百合花反遭自己责骂及丈夫死后上坟等事件；表买百合花反遭自己责骂及丈夫死后上坟等事件；表达了作者对丈夫深深的爱和追悔莫及的怀念之情。达了作者对丈夫深深的爱和追悔莫及的怀念之情。解析解析这道题考查学生概括文章内容与把握作者

16、情感这道题考查学生概括文章内容与把握作者情感的能力。文章写了夫妻二人一起生活时，发生过什么事情；的能力。文章写了夫妻二人一起生活时，发生过什么事情；丈夫去世后，作者做过什么事情。作者的情感，主要体现丈夫去世后，作者做过什么事情。作者的情感，主要体现在两个方面：一是对丈夫；二是对自己。这样概括出的内在两个方面：一是对丈夫；二是对自己。这样概括出的内容才比较全面。容才比较全面。真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧5本文与朱自清的本文与朱自清的背影背影在结尾部分有异曲同工之妙。在结尾部分有异曲同工之妙。阅读下面语段，分析二者在写法上的相同之处。阅读下

17、面语段，分析二者在写法上的相同之处。(3分分)()(1)我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！(背影背影)(2)又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。起来。(夜深了，花睡了夜深了，花睡了)_都是触景生情，睹物思人。即由眼前所见引发回忆，表达了都是触景生情，睹物思人。即由眼前

18、所见引发回忆，表达了对亲人的思念之情。对亲人的思念之情。真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧思路分析思路分析如何如何审题审题审题审题要点要点题目将选文的语句与题目将选文的语句与背影背影中的语句放在一起进行比中的语句放在一起进行比较，引导学生较，引导学生“分析二者在写法上的相同之处分析二者在写法上的相同之处”。审题。审题时，要注意题目中的提示语时，要注意题目中的提示语“在结尾部分有异曲同工之在结尾部分有异曲同工之妙妙”，明确了分析问题的方向。，明确了分析问题的方向。分析分析思路思路做这类试题，首先将精力放在学过的课文的相关语句上。做这类试题，首先

19、将精力放在学过的课文的相关语句上。因为，学生对学过的课文比较熟悉，对题目涉及的问题因为，学生对学过的课文比较熟悉，对题目涉及的问题心中有数，做起来比较容易。然后，根据已了解的问题心中有数，做起来比较容易。然后，根据已了解的问题答案与选文的语句进行对照，看看二者是否一致。如果答案与选文的语句进行对照，看看二者是否一致。如果一致，问题就可以解决了。一致，问题就可以解决了。如何如何答题答题答题答题依据依据 回想回想背影背影结尾语句的内涵，准确把握其写法特点；结尾语句的内涵，准确把握其写法特点；然后与选文结尾语句进行比较，看看是否有相同写作特然后与选文结尾语句进行比较，看看是否有相同写作特点。这样就比

20、较容易探寻出答案。点。这样就比较容易探寻出答案。正确正确答案答案都是触景生情，睹物思人。即由眼前所见引发回忆，表都是触景生情，睹物思人。即由眼前所见引发回忆，表达了对亲人的思念之情。达了对亲人的思念之情。一、分析事物特点或人物形象一、分析事物特点或人物形象 把握事物的形象，首先，要找出描写事物形态、声音、把握事物的形象，首先，要找出描写事物形态、声音、色彩、气味等的语句，明确事物的外在特征。其次，要分析色彩、气味等的语句，明确事物的外在特征。其次，要分析描绘事物时所用的技法，如拟人、象征、比喻、联想等，把描绘事物时所用的技法，如拟人、象征、比喻、联想等，把握事物的内在精神特征。如高尔基的握事物

21、的内在精神特征。如高尔基的海燕海燕中，描写海燕中，描写海燕的句子有的句子有“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”“只有那高傲只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔”等，抓住前者就把握住了海燕的外在特点等，抓住前者就把握住了海燕的外在特点动作矫健敏捷；动作矫健敏捷；抓住后者，就把握住了海燕的精神特点抓住后者，就把握住了海燕的精神特点高傲、勇敢。高傲、勇敢。方方 法法 总总 结结真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧真题例析真题例析方法总结方法总结分析人

22、物形象则抓住描写人物的方法，如语言描写、动作分析人物形象则抓住描写人物的方法，如语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写和神态描写，或联系所写的事描写、肖像描写、心理描写和神态描写，或联系所写的事情来分析人物形象。如情来分析人物形象。如孔乙己孔乙己一文中，他的衣服一文中，他的衣服“似乎似乎十多年没有补，也没有洗十多年没有补，也没有洗”，运用肖像描写，写出了孔乙己，运用肖像描写，写出了孔乙己懒惰而贫穷的性格特点。懒惰而贫穷的性格特点。第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧 二、分析文章的写作技巧二、分析文章的写作技巧 首先，要着眼于上下文的联系。对比、照应、悬念、伏笔、首先，要着眼

23、于上下文的联系。对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑等技巧，都讲究文章内容的前后关联，判断时，铺垫、欲扬先抑等技巧，都讲究文章内容的前后关联，判断时，必须通读全篇，才能体会到作者的构思之妙。如鲁迅的必须通读全篇，才能体会到作者的构思之妙。如鲁迅的阿长阿长与与山海经山海经，就采用了先抑后扬的手法，作者首先写的是，就采用了先抑后扬的手法，作者首先写的是阿长种种让人阿长种种让人“讨厌讨厌”甚至甚至“憎恶憎恶”的行为，这是的行为，这是“抑抑”；而当她讲；而当她讲“长毛长毛”的故事以及给的故事以及给“我我”买来了带图的买来了带图的山海经山海经时，她使时，她使“我我”产生了新的敬意，这是产生了新的敬意，

24、这是“扬扬”。先抑后扬使文章波澜起伏。先抑后扬使文章波澜起伏。真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧 其次，从文章的主题及写作目的方面分析。在写文章时，其次，从文章的主题及写作目的方面分析。在写文章时，有些作者会别具匠心地选用一些写作手法，委婉曲折地把自有些作者会别具匠心地选用一些写作手法，委婉曲折地把自己的意思表达出来，这就要求我们细心揣摩，从文章的主题己的意思表达出来，这就要求我们细心揣摩，从文章的主题及写作目的方面去判断作者所用的写作技巧。如高尔基的及写作目的方面去判断作者所用的写作技巧。如高尔基的海燕海燕歌颂了革命者英勇无畏的斗争精神，而

25、这一主题的歌颂了革命者英勇无畏的斗争精神，而这一主题的表达就借助了海燕形象的塑造，这属于象征手法。表达就借助了海燕形象的塑造，这属于象征手法。真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧 再次，分析段落作用。分析段落作用，其实是对文章写作再次，分析段落作用。分析段落作用，其实是对文章写作技巧的考查。分析段落作用，可从以下几个方面考虑：技巧的考查。分析段落作用，可从以下几个方面考虑：首首段常见的作用：统摄全篇，总领下文；开篇点题，点明中心；段常见的作用：统摄全篇，总领下文；开篇点题，点明中心；引出下文，行文巧妙；欲扬先抑，形成对比；推动情节发展，引出下文

26、，行文巧妙；欲扬先抑，形成对比；推动情节发展，突出人物精神品质；渲染气氛，为全文奠定感情基调；设置悬突出人物精神品质；渲染气氛，为全文奠定感情基调；设置悬念，吸引读者；为下文做铺垫，埋下伏笔。念，吸引读者；为下文做铺垫，埋下伏笔。结尾段常见的结尾段常见的作用：篇末点题；总结全文，照应前文，使文章结构完整；深作用：篇末点题；总结全文，照应前文，使文章结构完整；深化主题，升华感情；提出问题，引起思考等。化主题，升华感情；提出问题，引起思考等。中间段常见中间段常见的作用：承上启下，引出下文；衬托铺垫，照应前文；拓展思的作用：承上启下，引出下文；衬托铺垫，照应前文；拓展思路，具体展示；丰富内涵，深化主

27、题等。路，具体展示；丰富内涵，深化主题等。真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧真题例析真题例析方法总结方法总结 1概括形象，用词不准。应对策略：在一些散文中，概括形象，用词不准。应对策略：在一些散文中，牵涉事物或人物的形象刻画时，往往有评价性的语句，在答牵涉事物或人物的形象刻画时，往往有评价性的语句，在答题时要尽量引用这些词句，可使答案更准确。题时要尽量引用这些词句，可使答案更准确。2混淆写作技巧，如混淆写作技巧，如“伏笔伏笔”与与“铺垫铺垫”，“托物言志托物言志”与与“借景抒情借景抒情”等。应对策略：了解各种技巧的内涵，并进行区等。应对策略：

28、了解各种技巧的内涵，并进行区分。如分。如“铺垫铺垫”是是“打基础打基础”，伏笔是，伏笔是“做暗示做暗示”。铺垫时，所用。铺垫时，所用笔墨往往较多，可谓浓墨重彩，是笔墨往往较多，可谓浓墨重彩，是“显性显性”的；的；伏笔时，通常伏笔时，通常只是一两笔，点到为止，它往往是只是一两笔，点到为止，它往往是“隐性隐性”的，甚至貌似的，甚至貌似“闲闲笔笔”。使用时，作者对将要在作品中出现的人物或事件，预。使用时，作者对将要在作品中出现的人物或事件，预做暗示，以求前后呼应。它常常与做暗示，以求前后呼应。它常常与“照应照应”配合使用，即所谓配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。前有伏笔，后有照应。第第18课时课时

29、 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧 1 1品味文本。可以从三个方面入手，一是将重点放在文品味文本。可以从三个方面入手，一是将重点放在文章的开头、中间、结尾部分；二是注意线索、标题等信息；三章的开头、中间、结尾部分；二是注意线索、标题等信息；三是注意思考人物形象所处的意境。是注意思考人物形象所处的意境。2 2抓住核心。分析作品中的人物主要是对人物的精神面抓住核心。分析作品中的人物主要是对人物的精神面貌和性格特征进行评价。貌和性格特征进行评价。3 3联系背景。善于联系时代背景，结合生活实际，调动联系背景。善于联系时代背景，结合生活实际，调动自己的生活阅历和感悟，设身处地地站在文中主人公的角度品

30、自己的生活阅历和感悟，设身处地地站在文中主人公的角度品味和感受人物的心理和感情。味和感受人物的心理和感情。4 4掌握规范的答题模式。通过掌握规范的答题模式。通过描写，表现了他描写，表现了他(她她)是一个是一个(特点、性格特点、性格)的人。的人。真题例析真题例析方法总结方法总结第第18课时课时 把握形象，分析技巧把握形象，分析技巧名师支招名师支招欣赏散文形象的锦囊妙计欣赏散文形象的锦囊妙计 只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不

31、曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超

32、脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就

33、这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来

34、美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生

35、我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，

36、暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁

37、会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕

38、如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮

39、，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，