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1、父子情，两地书傅雷家书阅读分享会活动方案活动目标1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、采纳“班级读书会的形式，促使个性化阅读与合作性阅读 的融合。3、感受作品的魅力，体悟一位特别的教育家，一位严厉、尽责 同时不乏爱心的父亲傅雷在教育孩子中的苦心孤诣。活动打算1、全班共同阅读傅雷家书，完成读书笔记，然后依据各自 的兴趣选择自己喜欢的专题，也可以选择课本上的专题，分小组进行 探究2、各组打算所需的音乐伴奏、PPT等 活动过程一、明确交流目的1981年，为了纪念父母，傅聪傅敏兄弟将留存下来的父母家书 编选出一册，于是傅雷家书得以面世。随着家书的进一步觉察和 梳理， 到傅聪同意将自己当年给父母的回信
2、补入新版傅雷家书 中时，我们总算看到了一来一往的家书，看到了傅雷最为珍视的父子 对谈，傅雷家书由此才成为一本内容丰富、值得挖掘的“大书。傅雷是个严厉、絮叨的父亲，和许多父亲一样。但他的睿智、广 阔、深邃，是一般人望尘莫及的，这是他作为父亲最重要的品质，也 是傅雷家书的精华所在。今天的阅读课，大家相互交流，共享读书的愉快。期望同学们在 交流时积极致辞，毫不吝啬地奉献出你们的真知灼见。二、汇报读书心得一.明确专题专题一：傅雷的教子之道傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、 读书求学、感情处理等。任选其中一个或几个方面，探讨傅雷的教子 之道。专题二：父子情深这本书是父亲写给儿子的家
3、信集，父爱流淌在朴实的文字背后， 深沉而温暖。运用选择性阅读的方法，将关注点聚焦在“父子情深 这个话题上，试着去觉察那些苦心说教背后流露出的浓浓父爱。结合 具体语段，细心揣摩傅雷的心情，以两地书父子情为题写一篇短 文。专题三：我给傅雷写回信这本书涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域，可以选择一个 感兴趣的话题，尽可能全面地梳理傅雷的观点，并进行归纳概括。假 设你可以与傅雷就这一话题进行交流，试着写一封信，表达你对他的 观点的理解或你对这个话题的看法。二、小组派代表展示专题任务。三、精彩回放朗读篇家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使 得这些文字生动优美，读来感人至深。我们也能
4、从中学到不少做人的 道理，提高自己的道德与艺术修养。下面我们就进入第二个环节：“精 彩回放，在这么多蕴涵哲理的书信里，把你认为最精彩的，读给大 家听。2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听， 并适时说说自己的阅读感受。3、小组交流，小组选出代表，汇报读书心得三、课堂小结对于傅雷，几乎让人顶礼膜拜，且不谈后世说他桎梏，就说他对 艺术人文的理解，基于本身极高的文学修养，足以让人望尘莫及。尽 管如此，他对新奇事物的渴求，对艺术和真理的探究却从未停止脚步， 不可否认，父亲对傅聪艺术生涯的影响无可厚非。而青年一代的我们， 更不能丢了理想，更应该在平凡的求学道路中，守望初心，不断汲取 养分，使得我们的成绩与人格不断提高。
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