枣香醉人优秀课件

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1、最新枣香醉人枣香醉人枣香醉人最新枣香醉人行文思路：行文思路：14：“我我”要回老家要回老家。（。（234 插叙段）插叙段）511：“我我”在村口见到奶奶在村口见到奶奶。1226：“我我”在老家的情形在老家的情形。（13 14 插叙段）插叙段）（1219园中谈枣树园中谈枣树 2026 家中吃饺子家中吃饺子）2731：奶奶送奶奶送“我我”离开离开。最新枣香醉人1文中插叙文中插叙“童年打枣童年打枣”的场景有什么作用？的场景有什么作用？4分）分）参考答案：参考答案：写出枣树给自己带来的欢乐，表现一家人其乐融融的写出枣树给自己带来的欢乐，表现一家人其乐融融的温暖亲情。用枣子的累累果实和现在的温暖亲情。用

2、枣子的累累果实和现在的“也老了也老了”的枣树的枣树枣子很少的情形形成对比，暗喻爷爷奶奶为这一家子的枣子很少的情形形成对比，暗喻爷爷奶奶为这一家子的巨大付出后，渐渐衰老。表达巨大付出后，渐渐衰老。表达一种惋惜和感恩之情。一种惋惜和感恩之情。调整答案：调整答案：内容上：回忆童年打枣的快乐内容上：回忆童年打枣的快乐，（写了什么），（写了什么）表现浓表现浓浓亲情；浓亲情；（表达情感）（表达情感）（1分）分）形式上：用枣子的累累果实和现在的形式上：用枣子的累累果实和现在的“也老了也老了”的枣树的枣树,枣子很少的情形形成枣子很少的情形形成对比，（点手法）对比，（点手法）暗喻爷爷奶奶为暗喻爷爷奶奶为这一家子

3、的巨大付出后，渐渐衰老。这一家子的巨大付出后，渐渐衰老。（分析）（分析）表达作者表达作者对爷爷奶奶的的感恩之情。对爷爷奶奶的的感恩之情。（效果）（效果）（2分）分）丰富文章内容。丰富文章内容。（插叙常态的作用）（插叙常态的作用）（1分）分）最新枣香醉人1文中插叙文中插叙“童年打枣童年打枣”的场景有什么的场景有什么作用作用？（4分）分）答题区域：答题区域：13 14段，注意联系上下文段，注意联系上下文。内容上内容上：回忆童年打枣的快乐：回忆童年打枣的快乐，（写了什么），（写了什么）表现浓浓亲情；表现浓浓亲情；（表达情感）（表达情感）（1分）分）形式上形式上：用枣子的累累果实和现在的：用枣子的累累

4、果实和现在的“也老了也老了”的枣树，枣子很少的情形形成的枣树，枣子很少的情形形成对比，（点手法）对比，（点手法）暗喻爷爷奶奶为这一家子的巨大付出后，渐渐衰暗喻爷爷奶奶为这一家子的巨大付出后，渐渐衰老。老。（分析）（分析）表达作者对爷爷奶奶的的感恩之情。表达作者对爷爷奶奶的的感恩之情。（效果）（效果）（2分）分）丰富文章内容丰富文章内容。（插叙常态的作用）（插叙常态的作用）（1分）分）最新枣香醉人1作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？作用？内容上，用内容上，用比喻（类比），比喻（类比），将孩子迷路比喻将孩子迷路比喻游子离开母语，将回归比喻母语的庇护，游子

5、离开母语，将回归比喻母语的庇护，。结构上，结构上，引出下面对母引出下面对母语给人以家的归宿的议论语给人以家的归宿的议论。最新枣香醉人补充插入段的作用：补充插入段的作用：1、概括写出插入段的内容；、概括写出插入段的内容；2、一般结构上，承上启下，引出下文的议论、一般结构上，承上启下，引出下文的议论或抒情或抒情 3、插入段一般在写法上有交代背景或起因、插入段一般在写法上有交代背景或起因、对比、衬托或铺垫的作用对比、衬托或铺垫的作用 4、丰富了作品的内容，增加了文章的文化内、丰富了作品的内容，增加了文章的文化内涵，具有深化和启迪作用。涵，具有深化和启迪作用。最新枣香醉人2“哎，这棵枣树也老了！哎，这

6、棵枣树也老了！”这句话表达了奶奶这句话表达了奶奶怎样的怎样的？（？（3分）分）答题区域答题区域：17段段 联系上下文联系上下文 奶奶对枣树老去的奶奶对枣树老去的 对岁月流逝（自己的衰老）的对岁月流逝（自己的衰老）的。（答对一条（答对一条2分，两条分，两条3分）分）最新枣香醉人2“哎，这棵枣树也老了！哎，这棵枣树也老了！”这句话表达了奶奶这句话表达了奶奶怎样的怎样的？（？（3分）分）高考答案：高考答案：表达出奶奶对枣树的怜悯和对岁月流逝的感慨。表达出奶奶对枣树的怜悯和对岁月流逝的感慨。调整答案：调整答案：奶奶对枣树老去的奶奶对枣树老去的 对岁月流逝（自己的衰老）的对岁月流逝（自己的衰老）的。（答

7、对一条（答对一条2分，两条分，两条3分）分）最新枣香醉人3请赏析文中画线的语句。（请赏析文中画线的语句。（6分）分）答题区域答题区域：18段段 一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落；一了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落；一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。运用运用排

8、比（反复）排比（反复），（，（手法手法 1分）分）将时光飞逝改变的物将时光飞逝改变的物与人融入三句话中，表现出作者对枣树及爷爷奶奶日益与人融入三句话中，表现出作者对枣树及爷爷奶奶日益衰老的感伤（感叹衰老的感伤（感叹），（分析作用），（分析作用1分）分）句式整齐，增句式整齐，增强气势（语意层进，情感浓烈）强气势（语意层进，情感浓烈）。（效果（效果 1分）分）运用了运用了衬托（类比）衬托（类比），（，（手法手法1分）分）用树的奉献、衰老用树的奉献、衰老来衬托爷爷奶奶的一生来衬托爷爷奶奶的一生，（分析，（分析 1分）分）生动形象的写出生动形象的写出了二位老人的奉献，表达对他们的感恩之情。了二位老人的

9、奉献，表达对他们的感恩之情。（作用（作用 1分）分）最新枣香醉人3请赏析文中画线的语句。（请赏析文中画线的语句。（6分）分）一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落；一了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落；一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。高考答案：高考答案：运用了类比

10、的手法，把树的奉献、衰老和爷爷运用了类比的手法，把树的奉献、衰老和爷爷奶奶的一生类比，生动形象的写出了二位老人的奉献，奶奶的一生类比，生动形象的写出了二位老人的奉献，表达对他们的感恩之情。表达对他们的感恩之情。调整答案：调整答案：运用运用排比（反复）排比（反复），（，（手法手法 1分）分）将时光飞将时光飞逝改变的物与人融入三句话中，表现出作者对枣树及爷逝改变的物与人融入三句话中，表现出作者对枣树及爷爷奶奶日益衰老的感伤（感叹爷奶奶日益衰老的感伤（感叹），（分析作用），（分析作用1分）分）句句式整齐，增强气势（语意层进，情感浓烈）式整齐，增强气势（语意层进，情感浓烈）。（效果（效果 1分）分）运

11、用了运用了衬托（类比）衬托（类比），（，（手法手法1分）分）用树的奉献、用树的奉献、衰老来衬托爷爷奶奶的一生衰老来衬托爷爷奶奶的一生，（分析，（分析 1分）分）生动形象的生动形象的写出了二位老人的奉献，表达对他们的感恩之情。写出了二位老人的奉献，表达对他们的感恩之情。（作（作用用 1分）分）最新枣香醉人赏析题：赏析题：手法手法+分析分析+作用（效果情感）作用（效果情感）含义题：含义题：解释句子含义（字面意、语境义、言外解释句子含义（字面意、语境义、言外意）意）最新枣香醉人4本文标题为本文标题为“枣香醉人枣香醉人”，有人认为也能以，有人认为也能以“根根”为为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（标题

12、，你认可哪一个？请阐明理由。（4分）分）高考答案：高考答案：“枣香枣香”是线索，结构全文，渲染氛围；运用比喻写爷爷奶是线索，结构全文，渲染氛围；运用比喻写爷爷奶奶对我的影响。奶对我的影响。“根根”运用比喻，点明主题运用比喻，点明主题对爷爷奶奶为儿女日夜操劳、对爷爷奶奶为儿女日夜操劳、耗尽自身的赞颂。耗尽自身的赞颂。（认为哪一个好均可。要言之有理）（认为哪一个好均可。要言之有理）调整答案一：调整答案一：“枣香醉人枣香醉人”好。好。“枣香枣香”是是，（，（1分）文章以分）文章以“醉枣醉枣”起，以起，以“醉枣醉枣”结，贯穿全文脉络，首尾呼应。（结，贯穿全文脉络，首尾呼应。（1分）分）是是情感寄托物（

13、情感载体）情感寄托物（情感载体），（，（1分）分）喻指爷奶对我的爱，喻指爷奶对我的爱，一语双关，实际写亲一语双关，实际写亲情情“醉醉”人，有助于表现主题。（人，有助于表现主题。（1分）分）最新枣香醉人4本文标题为本文标题为“枣香醉人枣香醉人”，有人认为也能以，有人认为也能以“根根”为为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（标题，你认可哪一个？请阐明理由。（4分）分）“枣香醉人枣香醉人”好。好。“枣香枣香”是是，（，（1分分）文章以）文章以“醉枣醉枣”起，以起，以“醉枣醉枣”结，贯穿全文脉络，首尾呼应。（结，贯穿全文脉络，首尾呼应。（1分分）是是情感寄托物（情感载体）情感寄托物（情感载体），（，（1

14、分分）喻指爷奶对我的爱，喻指爷奶对我的爱，一语双关一语双关，实际写，实际写亲亲情情“醉醉”人人，有助于表现，有助于表现主题主题。（。（1分分）最新枣香醉人答案二：答案二：“根根”好。好。“根根”更能直指文章主旨（点明主题）（更能直指文章主旨（点明主题）（1分）：分）：“没有老家的人是没有根的没有老家的人是没有根的”，老房、老树、老，老房、老树、老人构成人构成“我我”的生命之根和精神寄托。（的生命之根和精神寄托。（2分）分）对爷爷奶奶为儿女日夜操劳、耗尽自身的赞颂。对爷爷奶奶为儿女日夜操劳、耗尽自身的赞颂。（1分）分）最新枣香醉人标题的作用标题的作用/妙处妙处/为什么以为什么以“”“”为题为题1

15、、点明点明写作写作对象对象或者或者概括概括文章文章主要内容主要内容。2、线索线索作用：成为贯穿全文的线索，作用：成为贯穿全文的线索，串起主人公的一生串起主人公的一生或串起主要事件。或串起主要事件。3、象征象征作用：借用某一特定而具体的形象以表现或者作用：借用某一特定而具体的形象以表现或者暗暗示示与人相似或者相近的与人相似或者相近的思想感情或者相近事理思想感情或者相近事理。4、一语双关一语双关，突出突出主题或者对主题的表现起主题或者对主题的表现起画龙点睛作画龙点睛作用。用。5、烘托烘托/突出突出人物形象。人物形象。6、推动情节发展推动情节发展或者情节转折，化解人物矛盾冲突。或者情节转折，化解人物

16、矛盾冲突。7、设置悬念，吸引读者，引发读者思考，激发阅读兴趣设置悬念，吸引读者，引发读者思考，激发阅读兴趣。最新枣香醉人 鹤鹤（2014 广东卷广东卷）最新枣香醉人鹤鹤线索线索 我的情感变化我的情感变化：同情同情 兴高采烈（高兴）兴高采烈（高兴）失望、懊丧（虚荣心受骗）失望、懊丧（虚荣心受骗）恼怒恼怒 愤怒难受自责愤怒难受自责最新枣香醉人16“我我”为什么会以白鹭为为什么会以白鹭为“鹤鹤”？（？（3分）分）答：答：因为因为“我我”从未见过鹤，看到这只从未见过鹤，看到这只“长脚尖喙长脚尖喙”“”“羽毛洁白羽毛洁白”的鸟的鸟在在；特别是它那特别是它那与我们明了的与我们明了的鹤的鹤的相对应，相对应，

17、所以所以“我我”才会以白鹭为才会以白鹭为“鹤鹤”。我从未见过鹤，鹤与白鹭长得相似。（我从未见过鹤，鹤与白鹭长得相似。（1分）分）养鹤满足我的虚荣心。养鹤满足我的虚荣心。（0分）分）可以证明我的可以证明我的“清高清高”“”“风雅风雅”。（。（0分）分）我没有见过鹤，白鹭耿介不屈的样子，我认为是鹤的特点我没有见过鹤，白鹭耿介不屈的样子，我认为是鹤的特点（2分）分）最新枣香醉人17文中两处画线句分别体现了文中两处画线句分别体现了“我我”怎样的心情？请结合怎样的心情？请结合上下文分析。（上下文分析。（6分）分）啊！我的鹤！啊！我的鹤！答：答：，体现了，体现了“我我”的的惊讶、失望和懊恼惊讶、失望和懊恼

18、之情。（之情。（1分分）当）当“我我”还沉溺在自己养鹤的还沉溺在自己养鹤的“风雅风雅”想象中时，突想象中时，突然得知这竟是然得知这竟是“白鹭白鹭”，感觉，感觉“我我”的虚荣心受了欺骗的虚荣心受了欺骗（自以为清高、风雅的虚荣心自以为清高、风雅的虚荣心也消失了），（也消失了），（1分分）。（1分分）“不要，我要活的。不要，我要活的。”答：这句答：这句，既体现了，既体现了，更，更体现了体现了。（2分分）“白鹭白鹭”因与因与“我我”的亲近而误读了猎人的凶残的亲近而误读了猎人的凶残，又，又因因“我我”的驱赶而遭的驱赶而遭猎人残杀，猎人残杀，“我我”因而自责与愧疚因而自责与愧疚。（1分分）分）分）最新枣香

19、醉人18文章为什么不以文章为什么不以“白鹭白鹭”为标题，而以为标题，而以“鹤鹤”为标题？为标题？（6分）分）全文由全文由”鹤鹤”写起，由写起，由”鹤鹤”结束，结束，“鹤鹤”是是线索线索，贯穿全文贯穿全文。点明故事点明故事，突出故事中的误会突出故事中的误会。（。（2分分）我因爱鹤而养鹭鸶，也因爱鹤我因爱鹤而养鹭鸶，也因爱鹤 而弃鹭鸶，最后把而弃鹭鸶，最后把被被 打死的鹭鸶称为我的鹤，打死的鹭鸶称为我的鹤，“鹤鹤”是我感情和精神是我感情和精神的寄托的寄托。（2分分）深化主题（突出主题）深化主题（突出主题）。通过自己养。通过自己养“鹤鹤”的回忆的回忆以及以及“鹤鹤”的遭遇，委婉地流露出作者的遭遇，委

20、婉地流露出作者对人性的召对人性的召唤和对世间生命的爱恋唤和对世间生命的爱恋，也，也深化了对人因崇尚高贵深化了对人因崇尚高贵品质而伪善（附庸风雅的虚荣心）的批判品质而伪善（附庸风雅的虚荣心）的批判。（2分分）最新枣香醉人18文章为什么不以文章为什么不以“白鹭白鹭”为标题，而以为标题，而以“鹤鹤”为标为标题？（题？（6分）分）答：答：。故事的主角虽是。故事的主角虽是“白鹭白鹭”，但它一直被，但它一直被“我我”以以“鹤鹤”的身份来豢养。的身份来豢养。（2分）分）。通过自己养。通过自己养“鹤鹤”的回忆的回忆以及以及“鹤鹤”的遭遇，的遭遇，委婉地流露出委婉地流露出作者作者和和，也深化了，也深化了。（2分

21、）分），使故事情节出人意料，使故事情节出人意料，既可既可激发读者阅读兴趣，又能引起读者对人的行为进行激发读者阅读兴趣，又能引起读者对人的行为进行反思反思。（2分）分）最新枣香醉人走向走向海洋海洋1：开始关注海洋开始关注海洋28：曾经海洋意识缺曾经海洋意识缺乏乏910：坚定走向海洋坚定走向海洋行文线索行文线索：人们对海洋认知人们对海洋认知的变化的变化。最新枣香醉人1.理解文中两处画线句子的理解文中两处画线句子的含意含意。（。（4分）分）（1）感到脚下）感到脚下坚实的土地坚实的土地开始开始起伏起伏，开始，开始晃荡晃荡。（2分）分）关注区域：第关注区域：第1段段答案：答案：(1)“(1)“我我”已经

22、意识到已经意识到国土国土不再仅限于不再仅限于陆地陆地上的上的“坚实土地坚实土地”，(1(1分分)也包括着广阔无边的也包括着广阔无边的海洋。海洋。(1(1分分)（2）海图上的航线虽然有些）海图上的航线虽然有些曲折曲折，但终归是，但终归是指向指向遥远海疆遥远海疆。（。（2分）分）关注区域：第关注区域：第9段段答案：对答案：对海洋重要性的认识海洋重要性的认识和和对海洋的维权过程对海洋的维权过程是是曲折而漫长的曲折而漫长的，(1(1分分)但我们今天已明确了但我们今天已明确了目目标，并将坚定地维护海洋主权标，并将坚定地维护海洋主权。(1(1分分)最新枣香醉人2.本文哪些内容说明了本文哪些内容说明了历史上

23、中国海洋意识的缺乏历史上中国海洋意识的缺乏？请结合全文作简要概括。（请结合全文作简要概括。（4分）分）答案：答案：认为海洋是大地的认为海洋是大地的“边缘与尽头边缘与尽头”（D3D3）认为海洋是遥远的传说，或者是外敌入侵的风认为海洋是遥远的传说，或者是外敌入侵的风险险 （D4D4）虽有先进的航海技术，却只能御敌于陆上虽有先进的航海技术，却只能御敌于陆上（D4D4）面对来自海上的危险，封建帝王面对来自海上的危险，封建帝王“实行海禁实行海禁”（D7D7）只把海洋当作水上牧场和求生的通道。只把海洋当作水上牧场和求生的通道。（D8D8）(每点每点1 1分，答对四点即可得满分分，答对四点即可得满分)最新枣

24、香醉人3.在第段中，作者写在第段中，作者写二战时故事的作用二战时故事的作用是什么？是什么？（4分）分）答案：答案：内容上内容上：写英国人对于海洋的重视，：写英国人对于海洋的重视，反衬反衬我我们在对海洋认识上的落后和保守们在对海洋认识上的落后和保守(答答“对比对比”亦亦可可)。(2 2分分)结构上结构上：引起下文引起下文关于关于海洋重要性海洋重要性和和走向海走向海洋必要性洋必要性的议论。的议论。(2 2分分)常规作用常规作用：丰富文章的写作内容丰富文章的写作内容。最新枣香醉人4.“中国要走向世界，没有办法不走向海洋中国要走向世界，没有办法不走向海洋！”你你是如何理解这句话的？请结合全文谈谈你的认

25、识。是如何理解这句话的？请结合全文谈谈你的认识。（6分）分）答案答案:海洋是民族安身立命的坚实国土，体现着不可海洋是民族安身立命的坚实国土，体现着不可侵犯的侵犯的神圣主权。（神圣主权。（D3 D8D3 D8）能够在战争中掌握更大的主动权，能够在战争中掌握更大的主动权，御敌于海上御敌于海上。（D4 D4）国家要发展，民族要强大国家要发展，民族要强大，就必须要重视海洋，就必须要重视海洋，走向海洋。，走向海洋。（D3 D3）控制了海洋就能获得控制了海洋就能获得走向全球的通道。走向全球的通道。最新枣香醉人 一、一、散文的基本特征散文的基本特征 “形散神不散形散神不散”“形散形散”就是散文的就是散文的材

26、料零碎、大跨度材料零碎、大跨度；“神不散神不散”就是文章就是文章有一个明确的中心有一个明确的中心。表达方式表达方式的特点：灵活运用的特点：灵活运用记叙、描写、议论、记叙、描写、议论、抒情抒情等多种表达方式。等多种表达方式。根据表达方式的不同，散文大致可分为根据表达方式的不同，散文大致可分为叙事散文叙事散文、抒情散文、说理散文、抒情散文、说理散文（议论散文）三类（议论散文）三类。最新枣香醉人 二、散文的阅读技巧二、散文的阅读技巧 读懂散文的根本是要从散文行文的固有规读懂散文的根本是要从散文行文的固有规律去把握。具体为：律去把握。具体为：1、审标题，明对象、审标题，明对象 标题有的明示了文章写作的

27、标题有的明示了文章写作的对象对象或者或者内容内容，有的提供阅读的，有的提供阅读的线索线索，有的甚至明示或，有的甚至明示或者暗示了文章的者暗示了文章的主题主题。分析散文标题，把。分析散文标题，把握标题的特征，能帮助我们更快阅读文本握标题的特征，能帮助我们更快阅读文本。可以说，。可以说，散文的标题往往就是解读散文散文的标题往往就是解读散文的一把钥匙的一把钥匙。最新枣香醉人 如如2016年北京卷年北京卷白鹿原上奏响一支老腔白鹿原上奏响一支老腔，2016年天津卷年天津卷在母语的屋檐下在母语的屋檐下，标题中都标题中都直接明确了直接明确了写作对象写作对象。如果在文章中写到了看似。如果在文章中写到了看似与标

28、题无关的内容，那就要考虑它与写作对象的与标题无关的内容，那就要考虑它与写作对象的关系，就要想想作者为什么要写这样的内容。关系，就要想想作者为什么要写这样的内容。再如再如2016年上海卷年上海卷湖殇湖殇，2015年四川卷年四川卷太湖碎锦太湖碎锦、2014年北京卷年北京卷废墟之美废墟之美、2014年天津卷年天津卷枣香醉人枣香醉人、2013年四川卷年四川卷负重的河流负重的河流走向海洋走向海洋等，标题等，标题不仅明确了不仅明确了写作的写作的对象对象，更表明了作者的，更表明了作者的感情倾向感情倾向以及或明以及或明确或隐含的确或隐含的主旨主旨。最新枣香醉人童年随之而去童年随之而去最新枣香醉人 2、找线索，

29、理思路、找线索，理思路 散文一般都有一条组织材料的线索，散文一般都有一条组织材料的线索，或为时间、地点、物品，或为人物，或为事件，或为时间、地点、物品，或为人物，或为事件，或为情感或为情感，找到了这条线索，就能较容易的理清，找到了这条线索，就能较容易的理清文章的思路，明确文章的主旨。文章的思路，明确文章的主旨。最新枣香醉人 1.文章以文章以 盌盌(碗碗)为叙事线索；为叙事线索；第第3自然段在文章的记叙顺序上属于自然段在文章的记叙顺序上属于 插插叙叙 。得盌得盌忘盌忘盌等盌等盌等到盌等到盌失盌失盌最新枣香醉人 童年随之而去童年随之而去(节选节选)4.综观全文，从情节的发展分析综观全文，从情节的发

30、展分析“我我”的心理变化。的心理变化。(6分分)兴奋兴奋地回家，登船时发觉忘带心爱的地回家，登船时发觉忘带心爱的夗夗，失落失落着急着急的的“我我”执意要取回，不肯妥协。执意要取回，不肯妥协。等等盌盌时，心生时，心生懊悔懊悔，得，得夗夗后，心怀后，心怀感激感激，“我我”有了自省。有了自省。失失夗夗后，后，“我我”觉得难以面对母亲与船夫，既觉得难以面对母亲与船夫，既惋惋惜又自责惜又自责；母亲的劝慰与教诲，引发了；母亲的劝慰与教诲，引发了“我我”更多更多的的思考思考。最新枣香醉人 3找找关键句，抓主旨关键句，抓主旨 散文取材自由，材料丰富，但总是按照一定的思散文取材自由，材料丰富，但总是按照一定的思

31、路组织，阅读散文，要注意理清文章思路。关键语句路组织，阅读散文，要注意理清文章思路。关键语句主要有：主要有：(1)各段的中心句、首括句、尾结句；各段的中心句、首括句、尾结句；(2)在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子和在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子和段落；段落；(3)画龙点睛的抒情议论句；画龙点睛的抒情议论句；(4)体现时间、空间、人物、事件的句子。体现时间、空间、人物、事件的句子。找出这些关键语句，再将它们串联起来，从而把握文找出这些关键语句，再将它们串联起来，从而把握文章思路，同时还能把握作者的情感变化。章思路，同时还能把握作者的情感变化。最新枣香醉人 “有人会捞得的，就是沉

32、了，将来有人有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好会捞起来的。只要不碎就好吃吧，不吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶要想了，吃完了进舱来喝热茶这种事这种事以后多着呢。以后多着呢。”最后一句很轻很轻，什么意思最后一句很轻很轻，什么意思?现在回想起来，我的一生中，确实多的现在回想起来，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的夗，珍贵百倍千倍万是这种事，比越窑的夗，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。至是碎了的。最新枣香醉人【答案答案】母亲的话含意丰富：美好的东西母亲的话含意丰富：美好的东西要珍惜要珍惜，但未必要占有但未必

33、要占有；即使；即使失去失去，也，也要以平常心要以平常心对待对待。母亲的话是深谙世事的感喟，这句很轻母亲的话是深谙世事的感喟，这句很轻很很轻的话轻的话，引发我思考引发我思考，影响了影响了“我我”的一的一生生。最新枣香醉人 2.分析文中画波浪线段落分析文中画波浪线段落景物描写手法景物描写手法。(5分分)一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声

34、。两岸山色苍翠，水里的倒，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来什么不来。参考答案：参考答案：运用运用比喻比喻(碧波像大匹软缎碧波像大匹软缎)、反衬反衬(橹声、水声、语声反衬橹声、水声、语声反衬“异样地宁适异样地宁适)等手法描写景物，等手法描写景物，形象生动，动静相形象生动，动静相宜宜 从从听觉听觉(橹声、水声橹声、水声)、触觉触觉(风风“又又暖又凉暖又凉”)、视觉视觉(碧波、山色苍翠、水碧波、山色苍翠、水中倒影鲜活闪袅中倒影鲜活闪袅)描写景物，描写景物，有声有色有声有色，使人如身临其境，使人如身临其境。最新枣香醉人写

35、景描写方法（角度）写景描写方法（角度）1.从从：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（正面）（正面）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（侧面）（侧面）2.从从:舟移别岸水纹开舟移别岸水纹开（视觉），（视觉），日暖日暖 （触觉）（触觉）风香风香（嗅觉）（嗅觉）正落梅正落梅（视觉）（视觉）。3.从从：寒山转苍翠，秋水日潺湲。寒山转苍翠，秋水日潺湲。：江碧鸟逾白，江碧鸟逾白，山青花欲燃。山青花欲燃。4.从从：明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。（动静结合）（动静结合）蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽（以动（声）衬静）（

36、以动（声）衬静）5.从从：远近结合：远近结合：绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。仰视俯视：仰视俯视：露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。6.从从：不知溪源来远近不知溪源来远近 但见流出山中花。但见流出山中花。7.从从：千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。最新枣香醉人1.文章以文章以 盌盌(碗碗)为叙事线索；为叙事线索；第第3自然段在文章的记叙顺序上属于自然段在文章的记叙顺序上属于 插叙插叙 。(4分分)2.分析文中画波浪线段落分析文中画波浪线段落景物描写手法景物描写手法。(5分分)一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾

37、舒展，船头的水一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。参考答案：参考答案：运用运用比喻比喻(碧波像大匹软缎碧波像大匹软缎)、反衬反衬(橹声、水声、语声反橹声、水声、语声反衬衬“异样地宁适异样地宁适)等手法描写景物，等手法描写景物，形象生动，动静相宜

38、形象生动，动静相宜从从听觉听觉(橹声、水声橹声、水声)、触觉触觉(风风“又暖又凉又暖又凉”)、视觉视觉(碧碧波、山色苍翠、水中倒影鲜活闪袅波、山色苍翠、水中倒影鲜活闪袅)描写景物，描写景物，有声有色有声有色，使人如身临其境，使人如身临其境。最新枣香醉人 粮食粮食 （2014 湖南）湖南）行文线索行文线索：不同时代人们对粮食的态度不同时代人们对粮食的态度最新枣香醉人1、文章、文章第一自然段第一自然段在在写法上写法上有有哪些特哪些特点点？（？（4分）分）答案：答案：以以人们日常见面的人们日常见面的问候语问候语，（1分）分）亲切自然亲切自然。（。（1分）分）通过通过对这种问候语不同态度对这种问候语不

39、同态度的的对比对比，（1分分）引出引出，。（1分）分）最新枣香醉人2、综观全文，简析文中加点词、综观全文，简析文中加点词“篡改篡改”的内涵。的内涵。（5分）分）篡改篡改：本义用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等本义用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等，这里指机器、化肥、激素和农药等改变了人们与粮食，这里指机器、化肥、激素和农药等改变了人们与粮食的联系。要分析词语的的联系。要分析词语的感情色彩义，语境义和主旨义感情色彩义，语境义和主旨义，三义合一。三义合一。答案：答案：机器机器切断了切断了人与粮食之间的联系，人与粮食之间的联系，（1分分）对粮）对粮食的处理简单粗暴、毫无感情，食的处理简单

40、粗暴、毫无感情，（1分分）颠覆了颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。粮食、吃粮的人与吃本身。（1分分）（D9 ）化肥、激素和农药化肥、激素和农药的出现，的出现，改写了改写了季节、雨水季节、雨水、改写了改写了生命的密码。生命的密码。（1分分）食物因多而贱食物因多而贱，人们对食物人们对食物不再怀有敬意不再怀有敬意。（1分分）（D10）最新枣香醉人3、赏析文中、赏析文中“养猪送猪养猪送猪”的细节。（的细节。（6分）分）答案：答案：“养猪送猪养猪送猪”的细节，的细节，综合运用了多种描写手综合运用了多种描写手法法，如，如为猪挠痒梳毛、垫麻袋为猪挠痒梳毛、垫麻袋的的，“于于心不忍心不忍”的的，呼唤呼唤“猪娃子猪

41、娃子”的的，以及，以及猪肥膘晃荡猪肥膘晃荡的的等，等，。细节细节具体而形象具体而形象地地，/。最新枣香醉人赏析赏析文中划横线部分。文中划横线部分。捡烂纸的老头捡烂纸的老头运用运用神态、动作和语言神态、动作和语言等多种描写手法，等多种描写手法，揭示了揭示了“老头老头”从从愠怒失意到自我宽慰愠怒失意到自我宽慰的情绪变的情绪变化，化，描写描写细腻生动细腻生动，富有，富有戏剧效果戏剧效果。（。（2分）分）交代交代“打架打架”事件的事件的结局；结局；“老头老头“的行为、情的行为、情绪、言语恢复故态绪、言语恢复故态，与，与之前的叫阵之前的叫阵形成形成对照对照，也与也与前文的惯常言行前文的惯常言行呼应呼应，

42、强化了强化了人物的性格特人物的性格特征。（征。（2分）分）最新枣香醉人4、概括全文主旨，并联系实际谈谈你的看法、概括全文主旨，并联系实际谈谈你的看法。（。（6分）分）答案：答案：文章通过文章通过充满温情地叙充满温情地叙写农业时代粮食与人的血写农业时代粮食与人的血肉联系肉联系，并并以之与大机器时代粮食生产、消费方式以之与大机器时代粮食生产、消费方式进行对比，进行对比，表明了表明了，表达了表达了的思想感情。的思想感情。近年来，某些人为了追求利益，忽视了食物天养近年来，某些人为了追求利益，忽视了食物天养天成的过程，速成鸡、人造蛋、毒豆芽等就是人类贪婪天成的过程，速成鸡、人造蛋、毒豆芽等就是人类贪婪的

43、表现和证据的表现和证据这些人对食物以及生命没这些人对食物以及生命没有敬畏之心，导致自己也丧失了良知，变得丧心病狂，有敬畏之心，导致自己也丧失了良知，变得丧心病狂，丢失了灵魂。丢失了灵魂。因此，人们只有学会了尊重因此，人们只有学会了尊重粮食和生命，才能带着自己的灵魂在时代的路途中越走粮食和生命，才能带着自己的灵魂在时代的路途中越走越远。越远。（）最新枣香醉人比邻而居比邻而居最新枣香醉人 1.文章文章两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。样的生活风格？请简要分析。(4分分)病了也认真生活，凸显出一种病了也认真生活，凸显出一种实打实的风

44、格（认真）实打实的风格（认真）；草药味的出现与消失都草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活没有打断实打实的生活，可见此，可见此种风格的韧性。种风格的韧性。2.请结合请结合文章文章内容，说明第段中内容，说明第段中“孱弱孱弱”的含意。的含意。(4分分)相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规；生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。最新枣香醉人 3.文章文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？作用？(6分分)线索：气味

45、。线索：气味。作用：作用：以以“气味为线索，气味为线索，串联全文，便于把不同的生活串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来状态呈现出来；以以“气味为线索，体现不同的生活风格，气味为线索，体现不同的生活风格，便于表便于表达达理解和包容理解和包容各种生活状态的思想（各种生活状态的思想（作者对生活作者对生活的热爱的热爱）。最新枣香醉人4.请探究请探究文章文章最后一段中画线句的意蕴。最后一段中画线句的意蕴。(6分分)不同的生活状态也有相同的生活内容；不同的生活状态也有相同的生活内容；蕴含了对端午等传统文化的认同感；蕴含了对端午等传统文化的认同感；艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达艾草的熏烟升华了不同

46、的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。最新枣香醉人四堡雕版四堡雕版最新枣香醉人1.简析第简析第段在文中的作用。段在文中的作用。(4分分)最新枣香醉人 心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建阳一直承担着那在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建阳一直承担着那片那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭片那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州和临汾，总是随着战乱与京都变迁或兴或衰，惟有这州和临汾，总是随着战乱与京都变迁或兴或衰，惟有这“天高皇帝远天高皇帝远”的建

47、阳依然故我。从遥不可及的中古一直走的建阳依然故我。从遥不可及的中古一直走到近代。我喜欢建安图书的民间感。它自始就服务于平民到近代。我喜欢建安图书的民间感。它自始就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美融人坊间。明代以大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美融人坊间。明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，刻意地追求经典，建安图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，刻意地追求经典，建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事书却始终执拗地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史，农家应用的医书

48、、药书、占卜、以及专供、笑话、野史，农家应用的医书、药书、占卜、以及专供孩童启蒙的读物，都是建安版常年热销的图书。今天看来孩童启蒙的读物，都是建安版常年热销的图书。今天看来，这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有，这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。的审美品格了。然而，建安图书真正的福气，是它至今还保存着一个雕版印刷之乡然而，建安图书真正的福气，是它至今还保存着一个雕版印刷之乡四堡。中国古代雕版基地大都空无一物，只剩下建安这个四堡。中国古代雕版基地大都空无一物，只剩下建安这个“活化活化石石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗？。它犹然散发着书香墨香文明之香吗？

49、最新枣香醉人1.简析第简析第段在文中的作用。段在文中的作用。(4分分)（1 1）内容上：内容上：通过对比，写建安雕版文化的通过对比，写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质历史传承和富有民间气质的审美品格，的审美品格，表达表达作者对它的作者对它的喜爱和敬意。（喜爱和敬意。（为介绍四堡雕版为介绍四堡雕版提供提供历史和文化背景）历史和文化背景）（2 2分）分）（2 2）结构上：结构上：承接上文承接上文“如花似锦的猜想如花似锦的猜想”，引起下文引起下文对四堡雕版的介绍。对四堡雕版的介绍。（2 2分）分）最新枣香醉人 4.文中五个问句，意蕴丰富，设置巧妙。请结合文中五个问句，意蕴丰富，设置巧妙。请结合全

50、文谈谈你的认识。全文谈谈你的认识。(6分分)它犹然散发着书香墨香文明之香吗？它犹然散发着书香墨香文明之香吗？这就是发明了印刷术的古国最后一个这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化活化石石”必然的命运么？必然的命运么？难道这块生育出千千万万图书的沃土已然难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽，贫瘠得连几套书版也找不出来？资源耗尽，贫瘠得连几套书版也找不出来？照此说来，最终的结果是，我们这个曾经照此说来，最终的结果是，我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有发明了印刷术的古国就不再有“活态的见证活态的见证”可言可言了？了？那么谁救四堡呢？那么谁救四堡呢？最新枣香醉人 4.文中五个问句，意蕴丰富

51、，设置巧妙。请结合文中五个问句，意蕴丰富，设置巧妙。请结合全文谈谈你的认识。全文谈谈你的认识。(6分分)第一个问句第一个问句，表明作者对四堡雕版儒雅景象的，表明作者对四堡雕版儒雅景象的期待和进行实地考察的愿望；期待和进行实地考察的愿望；1 1分分 中间三个问句中间三个问句，表现作者在面对四堡雕版现实窘境时的痛心、无表现作者在面对四堡雕版现实窘境时的痛心、无奈与不甘；奈与不甘；1 1分分 最后一个问句最后一个问句，表现作者对四堡，表现作者对四堡雕版前途的担忧，强烈呼吁对这种文化遗产进行雕版前途的担忧，强烈呼吁对这种文化遗产进行拯救。拯救。1 1分分 五个问句，五个问句，相互关联，层层递进相互关联

52、，层层递进，1 1分分 表现了表现了作者对四堡雕版文化历史兴衰和未来命运的反复作者对四堡雕版文化历史兴衰和未来命运的反复思考与追问思考与追问，1 1分分 形成文章形成文章内在有机的文脉内在有机的文脉，串串起全文起全文。1 1分分最新枣香醉人2.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果赏析文中画线句子的表现手法与表达效果.(4分分)（1）心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。）心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。(2分分)答：答：对比、比喻对比、比喻。1 1分分 将对四堡雕版文化将对四堡雕版文化繁盛状繁盛状况的美好想象况的美好想象比喻为比喻为“花花”“”“锦锦”，又将，又将美好想美好想象的破灭

53、象的破灭比喻为比喻为“灰飞烟灭灰飞烟灭”，二者，二者对比对比，突出突出对四堡雕版现状的失望。对四堡雕版现状的失望。1 1分分（2）历史走得太远了，连背影都看不到。）历史走得太远了，连背影都看不到。(2分分)答：答：拟人拟人。1 1分分 化抽象为具象，生动地表现时间化抽象为具象，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再盛况不再，寄寓了，寄寓了作作者者的的惋惜惋惜和和对当地雕版文化的追怀。对当地雕版文化的追怀。1 1分分最新枣香醉人3.请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。原因。(4分分)答：答：西方石印与铅印技术的冲击。西方石印与铅印技术的冲击。D9D9 现代商业文明的冲击。现代商业文明的冲击。D4D4、6 6 民间对先人文化遗产的漠视。民间对先人文化遗产的漠视。D8D8 政府和专家重视不够政府和专家重视不够。D10D10