2023年中学教育发展“十三五”规划

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1、2023年中学教育开展“十三五”规划2023年中学教育开展“十三五”规划。中学教育开展“xx”规划一根本情况 xx中学XX年建校，XX年首次招生，学校占地面积40.3亩，建筑面积近2万平方米。教学规模为36个教学班，目前已有35个班，1836名在校生，在编在岗教职工114人，老师学历合格率达100%，硕士学历6人，本科学历人。高级职称16人，中一职称56人，中级职称以上占总人数的63.2%。“xx”期间，在xx区委、区政府以及区教体局的领导下，我校确立了“建立现代化、示范性、高质量、有特色的x州名校，培养根底厚、素质高、才能强、有特长的优秀人才”办学目的，以“爱智共育 德润一生”为办学思路，在

2、校训“至善唯真”的根底上，逐渐形成“博学、慎思、笃行”的校风、“勤学、善思、追求、成功”的学风、“修德、爱生、精业、树人”的教风。学校实行人本化、制度化、精细化管理，打造阳光校园；教育科研开展迅速，“xx”参与国家级课题研究一项，并在全国教育科学“xx”规划教育部重点课题“有效推进区域老师专业化开展”第八届年会上被评为一等奖，省级课题一项，并顺利结题；坚持正确的办学理念，教育质量在原有根底上稳中有升，学生个性充分张扬，各种特长得以发挥，多项竞赛屡创佳绩，学校内强素质，外树形象，整体质量不断提升。先后荣获“全国学校体育场馆向公众开放先进单位”、“xx市卫生先进单位”、“xx市花园单位”、 “xx

3、市平安校园”、“xx市综治维稳平安工作先进单位”、“xx市科普示范先进单位”、“xx市德育工作先进单位”、“xx区未成年人思想道德建立先进单位”“xx区文明单位”、“xx区平安创立先进单位”、“xx区平安消费先进集体”等荣耀称号。被授予“安徽省学陶基地”、“安徽省普通级体育传统工程学校”、“xx市创造学会团体会员单位”、“全国家庭教育实验学校”，全校师生团结共进，办学效益不断进步，社会美誉度明显提升。已成为xx区乃至xx市一所名校。二、“xx”期间开展面临的机遇和挑战一开展面临的机遇1.社会快速开展，对人才的需求，各级教育部门“xx”教育规划开展纲要”的制定与落实，推动x中新课程背景下的学校教

4、育改革，为x中开展提供广阔平台。2. xx区是教育强区，一直以来区委、区政府和上级主管部门对学校正确领导和大力支持。新一轮学校布局和学区规划调整，促使x中教育改革步伐加快。3. 学区内人口密度增加，提供生。 4.在“xx”期间学校办学美誉度提升，吸引的教育资。5.对外交往的加强和社会多元化的开展促进x中教育向纵深开展。6.名师学科引领以及x中教育人对自身专业成长不懈追求，学校办学综合实力的提升。7.年轻老师多，干劲大，积极要求成长和成熟，并经过六年的教育理论，x中老师教育经历逐渐积累，日趋成熟。二开展面临的问题1.学区内学生增多，整体素质与老城区差距进一步增大。2.部分老师自身专业素质提升有待

5、加强，教育教学的理念需要进一步更新。3.师资力量缺乏，学科分布不均匀，师德素养需要进一步提升。4.随着办学规模的进一步扩大，学校硬软件设施有待加强。5.办公经费缺乏，影响学校进一步开展。6.加强学校校园文化建立以及特色建立积淀，提升老师交融度，发挥x中精神隐形作用。三指导思想以_理论、“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针，有效施行素质教育。坚持“细规划、严管理、轻负担、高质量”管理理念，坚持育人为本、德育为先、挖掘特色、注重创新、统筹开展，全面施行素质教育，不断进步教育现代化程度，努力培养德智体美劳全面开展的社会建立者和接班人。四开展目的“xx”

6、期间，将全力锁定目的规划，挖掘和开展“爱智共育，德润一生”阳光教育特色，着力打造办学理念先进，教育质量上乘，老师素质良好，学生个性张扬，管理制度完善，人际关系和谐，文化气氛浓重，学校特色凸显的xx市名校。推进校园文化建立，形成教育合力。按阳光教育理念，扎实推进校园文化建立，发挥校园文化教育隐形作用。2、坚持德育为先，全面开展。突出爱国教育，树立社会核心价值观，进步德育工作的针对性和实效性。3、深化课程改革。把课程改革作为施行素质教育的重要举措。按规定开足开齐课程，重视地方教材使用和校本课程开发，根据实际情况探究和施行小班化教学。4、创新人才培养形式。更新人才培养观念，完善人才培养评价制度，注重

7、因材施教，创新教育内容和方法。培养学生掌握有效学习技能、方法，努力进步学习效率；遵循教育规律和人才成长规律，推进教学、科研、理论严密结合，学校、家庭、社会亲密配合，形成体系开放、机制灵敏、渠道互通、形式多样的人才培养体制。5、减轻中小学生课业负担。严格执行国家课程标准，不断进步课堂教学的有效性，完善教育教学质量评价标准，严格控制作业量和考试的难度、次数，降低过高的课程要求，实在减轻学生的课业负担。6、 区、市级特色学校创立。充分挖掘办学经历和优势，逐渐凸显学校阳光教育特色，力争在两年内创立成xx区特色初中，五年内完成xx市特色学校创立。7、扩展教育资，增加教育影响。伴随学校办学规模的扩大，办学

8、影响力增强，x中优质教育资的进一步扩大，在“xx”开展末，进一步扩大xx中学办学规模。8、详细指标创立xx市特色学校、xx市绿色学校和省级足球体育传统工程学校；师资队伍：加大对老师培养力度，进步教科研素养，搭建名师成长平台，促进老师成长的层次性，大力开展名师、教育专家培养制度。到2023年，具备研究生学历的专任老师比例进步到10%，本科学历98%。培养市级学科带头人1-2人，市级优秀老师1-2人，市级骨干老师4-6人，市级以上“教坛新星”1-3人。教育科研：大力进展教育教学研究，使教科研常规化，制度化。在“xx”期间，课题研究区级以上1-2项，校本教研课题6项以上，课堂教学评比市级一等奖3-4

9、人，省级一等奖1-2人。素质教育：深化开展素质教育，不断完善课堂教学改革，拓展第二课堂内容和空间，丰富学生社团活动，增强科技创新实效，培养文化知识厚淀，具备2+1形式2项体育技能加一项艺术专长的新型人才。其中中考各项指标名列xx前列，中考稳定在xx市初级中学第一梯队，168达线率平均达37%以上，各种活动获奖省级以上30人次，市级100人次。班主任队伍建立。重视对班主任的培养，特别是优秀班主任的培养，探究施行首席班主任制，市级以上优秀班主任1-2人，培养市级以上有影响力的班主任1人。硬软件建立：在“xx”期间，加大对教学硬软件投入，使学校硬软件条件成为xx市一流的学校；在“xx”末期，根据xx

10、区教育形势和学校布局调整，以xx中学为依托，积极创办xx中学分校，扩大学校优质教育资。五、策略措施一依法治理1进一步标准办学行为。加强法制教育，标准从教行为，完善适应新形势的现代化管理形式，使学校管理实现现代化、人文化、科学化、制度化、系统化。2深化开展反腐倡廉建立。按照惩治和预防_体系工作要求，落实党风廉政建立责任制，把惩防体系建立纳入学校管理全过程。3积极完善现代学校管理制度。不断完善学校各项制度，深化教职工聘任与上岗制度，进步制度执行力，完善评价考核，不断健全对老师、部门、年级组、教研组和备课组的评价考核机制，积极完善教职工各项绩效考核评价改革方案，努力形成多劳多得、优劳优酬的分配改革新

11、场面，充分调动各方面办学的积极性。4努力推进精细化管理工作，大力推进处室制度文化。不断完善部门功能，全面进步管理效能。完善学校中观、微观各个层面的可操作性制度，使学校与处室的执行力有更明显进步。二强化德育工作1加强德育队伍建立。加强德育队伍培训，不断进步育人队伍的专业程度，增强德育工作原动力。施行班主任首席制，开展首席班主任培训、举办“班主任”，召开德育创新专题研讨会班主任例会，汇编好班主任案例集重在心理辅导，有效开展班主任先进工作经历交流活动，实在提升德育队伍的“软实力”。2明确德育工作主题。遵循德育工作规律，搭建主题教育平台，将学校德育主题有序贯串到每学年、每学期、每月甚至每周的活动中。以

12、“阳光教育、全面开展”为主题，建立好“阳光德育”，努力形成符合我校实际的德育特色。3拓宽德育施行渠道。以心理安康教育、德育课程建立为主渠道，以学校、家庭、社会三位一体的教育合力为主途径，进步德育的实效性，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会理论活动，形成全员德育、全程德育、全境德育的工作新机制。4健全德育鼓励机制。从学校、老师和学生三个维度出发，把德育与老师的评优奖惩、职务晋级、职称评聘等严密挂钩，与学生的先_比、素质评定等有机结合，建立一套有利于调动师生积极性、有利于进步师生素质、有利于促进德育工作持续开展的鼓励机制。三优化育人环境1改善办学条件。积极争取区财政、区教体局的支持，加大教育

13、经费的投入，改善办学条件，进步办学效益。争取尽早完成数字化的建立，加强校园文化建立、档案室、微机室、校史馆和图书室实验室施行配置，5年内完善各类设备设施，实现校舍整体改造装修晋级。2完善校园功能。将可持续开展理念贯穿于校园规划与日常的校园管理中，建立阳光校园，全面进步师生的环境素养。优化校园网络系统，更好地发挥计算机网络的作用，促进现代教育方式与手段的形成，全面展示多媒体网络教学这一亮点，推动教育改革和管理创新。3进步效劳程度。要继续做好对办公室、教室、校园绿化、教学用品等方面的管理效劳工作，引进信息化管理手段，进一步进步管理效劳程度。4营造育人气氛。不断创新办学理念，推进办学目的，培育学校精

14、神，为饱满我校特色初中的内涵奠定理论根底。认真回忆6年_史，根据实际，逐步建立具有我校办学品位和特色的学校文化。四施行人本管理1构建新型管理形式。从理论和理论上处理好校长负责、党支部监视、教职工广泛参与的学校管理机制；充分调动全体老师参与办学的主动性，引导发挥学生参与管理的积极性，使之成为学校管理的一支重要力量。2标准学校办事程序。不断理顺决策程序，坚持一般事项的决策由学校决策机构以决定的形式发布执行，凡涉及学校全局及广阔教职工切身利益的重大事项的决策，必须事先广泛调研，经学校教职工大会审议通过前方能付诸施行。各部门坚持“公平、公正、优质、高效”的办事原那么，所有教职工都要遵循办事标准，一切按

15、制度、按程序办事，回绝个人特权。3搭建平等对话平台。不断完善反响制度，凡教职工对学校决策持不同意见的，可通过正常途径向学校工会反响申诉，或直接向校长提出。全面施行师生恳谈制度，运用多种有效手段，加快学校决策与信息的传播速度。严格落实校务公开工作，确保全校师生的知情权，倡导互相尊重、平等和谐的人际关系。五依靠科研引领1加大教科研硬件投入。每个老师装备一台笔记本办公电脑，实现无纸化办公、多媒体网络教学，教科研网络交流，进步教育质量、办学效益和工作效率。2加大教科研的宣传力度。让教职工从思想上重视学校的教科研工作，让“科研兴校”、“教育教学研究聚焦于课堂教学”的理念扎根广阔老师心中，形成广阔老师重视

16、、投身教育教学研究的气氛。3加强教科研的制度建立。在原有的根底上，进一步完善学校教育科研的规章制度。形成既有自己特色又符合教育科研规律的课题管理制度、奖励制度、老师个人教科研档案制度等。4健全教科研的管理机制。选拔师德好、业务才能强、勤于钻研、有较强表达才能的老师，组成学校科研骨干队伍。构建骨干研究与全员研究相结合、专题研究与一般研究相结合的科研形式，逐步创始组组有课题，人人搞研究，项项出成果的“群学、群研、群绩”的群众性科研场面。5推广教科研的优秀成果。要通过举办课题研究成果展示课活动、汇编教育论文集、课题成果集等形式，为老师们提供教育教学思想交流的平台，充分展示广阔老师教育教学研究成果。六

17、深化教学改革1构建和谐教学形式。积极推行自主、合作、探究的学习方式，追求“轻负担、高质量”教学形式，课堂构造探究“自主学习、交流点拨、反响提升”三步教学法，到达教学过程中教与学的和谐；追求学生知识掌握与才能开展的和谐，重视学生主动探究精神和思维才能的开展；追求学习结果与学习过程的和谐，重视通过对学习中认知过程、思维过程的体验来开展学生的才能；追求共性与个性开展的和谐，强调和鼓励学生充分开展自己的个性特长；追求老师适度控制与学生主动学习的和谐，强调学生发挥主观能动性的主动学习。2落实全面开展措施。要从制度建立、人员装备、方法创新等多个角度，总结出一套符合教育教学规律和我校实际的学生培养新形式，既

18、要关注学业成绩的“三率一分”，更要重视学生全面的可持续开展，争取教育质量的全面提升。3完善三级课程体系。组织力量逐步探究校本课程的总体目的和整体方案，在施行国家课程和地方课程的同时，努力开发出合适本校学生需求，个性化、多样化的校本课程，为每一个学生自主开展创造良好的学习条件；并做好校本课程评价工作，确保校本课程施行。七加快队伍建立1创立和谐的领导集体。创学习型领导集体，在理论中学_的方针政策和教育理论，掌握教育改革的前沿思想；创专家型领导集体，主要领导班子成员具有较高的研究、指挥、决策和协调才能，分管领导成为某一方面的权威；创实干型领导集体，走在前列，干在实处，勇于创新，一个骨干引领一个学科，

19、一个组长支撑一个年级，扎实推进学校各项工作，全面深化素质教育。2打造优质的师资队伍。提升师德修养，组织老师认真学习各种法律法规，标准教育行为，做到依法治教、依法执教。定期评选各类先进个人，大力弘扬正气，形成制度育人、管理育人、效劳育人、环境育人、活动育人和爱岗敬业的良好气氛。改善智能构造，市、区级骨干老师、教学能手、学科带头人和名师比例不断进步，老师能承当各级相应科研课题。3.加强老师成长目的管理。进步老师专业素养，明确个人开展目的，鼓励老师朝着“一年稳讲台，三年出成绩，五年有特色、十年成名师”的方向努力，促进老师队伍的可持续开展。4.加强年级组建立，形成团结、进取、阳光、有特色的年级组团队。

20、八扩大教育合作1积极开展区域教学研究。主动承办和积极参与各级各类教研活动，通过“走出去”、“请进来”的双向路子，拓展老师视野，促进老师专业成长。积极就各校共同关心的一些热点问题开展有效讨论。要在积极探究有效教学、构建教学质量提升机制和绩效工资考核机制等方面发挥作用，促进我校教学质量进步。加强“合作交流”，继续与市、区名校以及阜阳三义学校、长丰下塘实验中学开展教研联谊活动，充分利用好各校资，引导老师理解教改动态，把握中考的开展趋势，有效实现信息互通，资共享，增强实效。2不断健全德育网络。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的立体德育网络，有效举办家长学校，深化开展警校共建、城乡环境综合治理，通过优

21、化德育资，努力形成工作合力，让全社会来关心学生思想道德建立工作。3.加强学校对外宣传工作，扩大学校影响力，不断吸引教育资。六、前三年规划任务根据学校开展目的和实际，拟定”xx”规划前三年年度主要任务，详细2023年的主要工作任务完成校园文化建立初步施行方案；2、整理学校办学经历和优势，形成“阳光启智，德润一生”阳光教育理念，迎接区特色学校创立验收；3、老师队伍建立。按上级教育主管部门统一部署，参加市级以上优质课评比，获一等奖1-3人，区级一等奖5-8人；继续推进老师培训工作，鼓励、支持老师参加各级各类的继续教育培训工作，加强骨干老师培训，不断进步老师的学历构造；继续进步班主任的地位与待遇，认真

22、做好第三届班主任工作。4、教育教学管理。稳步推进教育教学管理改革，制定并完善相应的工作制度。5、加强社团建立和阳光体育运动。成立6个社团，并丰富社团活动内容，增强学生参加社团的积极性；开展阳光锻炼每天1小时活动，继续推进毕业班体育大课间活动。6、通过公开招投标，力争在2023年10月增加一个微机室，缓解信息课微机室不够用的压力20xx年的主要工作任务创立区级特色学校申报，并准备市级特色学校申报。2、完善校园文化建立方案，并进展校园文化建立；3、硬件建立。教学楼与办公楼的连廊和手球场改造，建第三个微机教室，校园播送系统改造，更新电脑。4、教育教学管理。加强毕业班教育教学管理，20xx中考各项指标

23、达xx市前列；完善教育教学质量评价体系，激发老师的积极性与创造性；在德育团委的领导下，成立多样的学生社团。20xx年的主要工作任务创立xx市特色学校和省级足球体育传统工程学校2、老师队伍建立。继续做好青年老师培养工作，不断改进完善老师外出学习、培训、考察的内容与形式，促进青年老师快速成长。3、教育教学管理。构建学习型学校，不断进步老师的教育教学研究才能；加强与市内外学校的教育教学经历交流活动，积极探究与市外乃至省外一所学校建立合作关系，建立定期交流机制；丰富校园文化生活，完善学生社团建立。4、新建一个校园录播室，筹建校园电视台，增购30000册图书，增建一个电子阅览室。【以下为赠送相关文档】工

24、作方案扩展阅读某中学教育开展“十三五”规划材料一根本情况xx中学04年建校，05年首次招生，占地面积40.3亩，建筑面积近2万平方米。教学规模为36个教学班，目前已有35个班，1836名在校生，在编在岗教职工114人，老师学历合格率达100%，硕士学历6人，本科学历人。高级职称16人，中一职称56人，中级职称以上占总人数的63.2%。“十一五”期间，在xx区委、区政府以及区教体局的领导下，我校确立了“建立现代化、示范性、高质量、有特色的x州名校，培养根底厚、素质高、才能强、有特长的优秀人才”办学目的，以“爱智共育德润一生”为办学思路，在校训“至善唯真”的根底上，逐渐形成“博学、慎思、笃行”的校

25、风、“勤学、善思、追求、成功”的学风、“修德、爱生、精业、树人”的教风。学校实行人本化、制度化、精细化管理，打造阳光校园；科研迅速，“十一五”参与国家级课题研究一项，并在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“有效推进区域老师专业化开展”第八届年会上被评为一等奖，省级课题一项，并顺利结题；坚持正确的办学理念，教育质量在原有根底上稳中有升，学生个性充分张扬，各种特长得以发挥，多项竞赛屡创佳绩，学校内强素质，外树形象，整体质量不断提升。先后荣获“全国学校体育场馆向公众开放”、“xx市卫生先进单位”、“xx市花园单位”、“xx市平安校园”、“xx市综治维稳平安工作先进单位”、“xx市科普示范先进单

26、位”、“xx市德育工作先进单位”、“xx区未成年人思想道德建立先进单位”“xx区文明单位”、“xx区平安创立先进单位”、“xx区平安消费先进集体”等荣耀称号。被授予“安徽省学陶基地”、“安徽省普通级体育传统工程学校”、“xx市创造学会团体会员单位”、“全国家庭教育实验学校”，全校师生团结共进，办学效益不断进步，社会美誉度明显提升。已成为xx区乃至xx市一所名校。二、“十三五”期间开展面临的机遇和挑战一开展面临的机遇1.社会快速开展，对人才的需求，各级教育部门“十三五”教育规划开展纲要”的制定与落实，推动x中新课程背景下的学校教育改革，为x中开展提供广阔平台。2.xx区是教育强区，一直以来区委、

27、区政府和上级主管部门对学校正确领导和大力支持。新一轮学校布局和学区规划调整，促使x中教育改革步伐加快。3.学区内人口密度增加，提供更多生。4.在“十一五”期间学校办学美誉度提升，吸引更多的教育资。5.对外交往的加强和社会多元化的开展促进x中教育向纵深开展。6.名师学科引领以及x中教育人对自身专业成长不懈追求，学校办学综合实力的提升。7.年轻老师多，干劲大，积极要求成长和成熟，并经过六年的教育理论，x中老师教育经历逐渐积累，日趋成熟。二开展面临的问题1.学区内学生增多，整体素质与老城区差距进一步增大。2.部分老师自身专业素质提升有待加强，教育教学的理念需要进一步更新。3.师资力量缺乏，学科分布不

28、均匀，师德素养需要进一步提升。4.随着办学规模的进一步扩大，学校硬软件设施有待加强。5.办公经费缺乏，影响学校进一步开展。6.加强学校校园文化建立以及特色建立积淀，提升老师交融度，发挥x中精神隐形作用。三指导思想以_理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针，有效施行素质教育。坚持“细规划、严管理、轻负担、高质量”管理理念，坚持育人为本、德育为先、挖掘特色、注重创新、统筹开展，全面施行素质教育，不断进步教育现代化程度，努力培养德智体美劳全面开展的社会建立者和接班人。四开展目的“十三五”期间，将全力锁定目的规划，挖掘和开展“爱智共育，德润一生”阳光

29、教育特色，着力打造办学理念先进，教育质量上乘，老师素质良好，学生个性张扬，管理制度完善，人际关系和谐，文化气氛浓重，学校特色凸显的xx市名校。1、推进校园文化建立，形成教育合力。按阳光教育理念，扎实推进校园文化建立，发挥校园文化教育隐形作用。2、坚持德育为先，全面开展。突出爱国教育，树立社会核心价值观，进步德育工作的针对性和实效性。3、深化课程改革。把课程改革作为施行素质教育的重要举措。按规定开足开齐课程，重视地方教材使用和校本课程开发，根据实际情况探究和施行小班化教学。4、创新人才培养形式。更新人才培养观念，完善人才培养评价制度，注重因材施教，创新教育内容和方法。培养学生掌握有效学习技能、方

30、法，努力进步学习效率；遵循教育规律和人才成长规律，推进教学、科研、理论严密结合，学校、家庭、社会亲密配合，形成体系开放、机十三五教育和科技开展规划十三五教育和科技开展规划为落实教育优先开展战略地位和全面贯彻落实科技引领创新驱动开展方针，实现教育和科技全面、协调、可持续开展目的，现根据纲要以及省州关于“十三五”教育和科技开展要求，结合我县实际，特制定我县“十三五”教育和科技建立规划如下。一、“十二五”教育开展现状分析p 一根本情况“十二五”期间，在省、州党委、政府的正确领导和上级教育主管部门的关心帮助下，我县历届县委、政府高度重视教育工作，实在把教育摆在优先开展的地位，坚持“科教兴县”和“人才强

31、县”战略，不断深化教育改革，在稳固和扩大“两基”成果的同时，大力开展高中阶段教育，全面施行农村中小学现代远程教育工程，狠抓教育教学质量，教育事业得到了长足进步，无论从规模数量还是质量效益，都发生了明显变化，小学、初中、高中质量稳步上升，全县呈现出小学根底不断稳固、初中质量全面进步、高中教育加速开展的良好态势，为“十三五”期间教育事业开展打下了坚实的根底。全县现有中小学校128所，其中普通高中3所，职中1所，初级中学12所，中心完小 14所，村级完小51所，教学点47个；有幼儿园26所其中民办幼儿园13所。普通高中在校生4664人，职中全日制在校学生483人，初中在校生12087人，小学在校生1

32、9042人，幼儿园在园儿童7_人；全县共有教职工2783人，其中高中教职工295人，职业中学教职工61人，初中教职工835人，有小学教职工1292人，有幼儿老师302人民办218人。二主要工作及成效1.抓组织建立，加强了党对教育工作的领导。十二五期间，我局着力抓好基层党组织建立，加强对教育工作的领导。按照“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的原那么，贯彻落实好“书记抓，抓书记”工作责任制，创新载体，全面推行党员奉献积分制管理，开展“三在机关，三下基层”、“党员先锋岗”、“党员示范岗”、“创先争优”等活动，不断提升全县教育系统党建工作科学化、制度化和标准化程度，处理好党建工作与教育教学业务的关系，

33、教育引导广阔党员成为爱岗敬业、关爱学生、进步质量的标兵，助推我局“五个活动年”活动开展，为进步教育教学质量提供坚强的组织保证。2.抓“两基”稳固进步，推进义务教育平衡开展。加强对学生的动态监控，完善控辍保学的考核评价机制，深化义务教育经费保障机制改革，全面落实“两免一补”、“学生营养改善方案”政策，2023至20xx年共发放义务教育贫困家庭寄宿生生活补助6078.02万元，义务教育学校公用经费10802.31万元，营养改善方案资金4491万元。“两基”主要指标稳中有升，推进了义务教育不断向平衡方向开展，20xx年全县小学适龄儿童入学率为99.5%，辍学率为0.015%；初中阶段毛入学率为119

34、.4%，辍学率为1.29%，普及程度各项指标均在“十一五”末的根底上得到稳固进步，20xx成功通过了省级“两项”教育督导评估验收。高度重学前教育的开展，将学前教育的开展纳入到全县教育开展的整体规划中，使学前教育与义务教育统筹规划，协调开展。目前，全县有学前教育有幼儿园26所其中民办幼儿园13所，实现了每个乡镇均有一所公办幼儿园，目前在园幼儿3070人，学前教育入学率达80.3%；3.抓校舍建立，进一步改善办学条件。“十二五”期间，我县大力施行寄宿制学校工程、薄弱改造工程、扩大内需等工程建立，新建校舍173091.18平方米，扩大校园面积21200平方米，共计投入19475.4万元，较大程度地改

35、善农村中小学办学条件，使我县生均校舍面积：小学从2023年的2.9平方米进步到如今的5.1平方米，初中由2023年的3.1平方米进步到如今的6.2平方米。初中、中心完小以上学校根本配齐了“班班通”电子白板、实验室、图书室、阅览室等专用教室。4.大力开展高中教育、全面提升高中办学程度。近年来我县不断加大对高中阶段的投入，我县高中办学条件得到改善、教学质量不断提升。一是高中的办学条件得到改善，校舍面积从2023年的 29312平方米，进步到如今31996平方米；二是办学规模得到进一步扩大，办学规模从2023年的42个教学班增加到如今的52个教学班，在校学生从2023年的2560人增加到如今的333

36、6人；三是学校的设备设施得到加强，配齐了理、化、生标准实验室、多煤体、多功能教室、学生图书阅览室等，生均图书达31册。四是教学成绩每年有新打破。20xx年获得全州高考“教学质量进步奖”和“教学质量培优突出奖”，20xx年获得全州高考“教学质量三等奖”和“教学质量培优突出奖”。20xx年获得全州高考教学质量二等奖一等奖空缺；20xx年获得全州高考教学质量一等奖。通过专家的综合评估考核，20xx年我县民族中学被认定为省级示范性普通高中三类。5.职业教育工作获得新进展。2023年来为职中招考专业老师23人，另外聘请县农业局、林业局、汽修厂的相关技术人员为职校的兼职老师，同时完善电子电器、舞蹈、会计电

37、算化、农学、计算机、机械修理等专业设置，不断增强职业教育效劳我县开展战略的才能。采取“1+2”办学形式与省内外职业学校结合办学和与企业合作，订单培训学员等形式，进步毕业生就业率，分别与*富士康集团、*光宝科技、*佛山雷拓技术效劳等国有企业顶岗实习，实习期月工资均在2500元以上，学生反响良好，实现理论与实际相结合，进步学生根本技能。6.不断深化教育改革，大力施行教育优质资全覆盖工程。一是根据上级要求，本着示范引领的宗旨，在12个乡镇14个教学点施行“教学点数字教育资全覆盖”工程，促进教学点在开足开齐国家规定课程方面大胆尝试，丰富了教育教学的形式和内容，相关学校都开齐了音、体、美课程，个别学校还

38、开设了英语课，教育教学质量明显进步。二是宽带网络建立，严格按照省州要求对已有的学校宽带进展晋级扩容，乡镇及以上学校全部接入10M以上光纤，各村级学校也利用挪动通村宽带工程实现上网，全县56所中小学接入互联网，宽带接入率达70%。三是优质资班班通，通过学校自筹、校企合作、政企合作等方式多渠道筹集资，在61所中小学建成班班通多媒体教室526个，信息化推动教学方式发生了翻天覆地的变化。7.抓改革，进一步加强学校内部管理。一是20xx年是我局制定的“学校管理强化年”，制定印发*县“学校管理强化年”活动施行方案，进一步标准学校管理，认真开展学校常规管理工作的催促检查指导，加强平时工作督导检查及整改的结果

39、通报，有效地促进学校管理的进步；二是成立乡镇教育督导管理办公室，特别是村小及教学点的催促指导，做到教育工作督导检查广而不漏，使其校校有人管，事务及时抓。三是标准课程设置，减轻学生课业负担，按照素质教育要求，进一步加强与施行新课程相适应的制度建立和课程管理；四是从20xx年起义务教育中小学老师施行绩效工资。按照中小学布点及办学规模，科学合理地定编、定岗、定责，实行教职工全员聘任，加大再分配力度，进一步搞活内部分配，建立了“一流业绩、一流报酬”的再分配机制，有效地调动了教职工的积极性。五是进一步标准了校财务管理，不断完善“校财局管”的财务管理体制；六是加强校园文化建立和制度建立，着力打造外显的校园

40、物质文化，合理安排财力，对校园进展美化、绿化、净化，营造良好气氛。七是全县学校对外承包的食堂全部收归学校管理，零利润经营，学生得到了实惠，标准了学校食堂的管理。8.抓老师队伍建立，不断进步老师队伍素质。一是20xx年是师资队伍建立年，制订印发了*县“师资队伍建立年”活动施行方案，组织施行*县关于进一步加强师德师风建立方案、*县干部职工“四要十不准”标准，加强师德师风建立。深化开展 “*教育精神和老师誓词”宣誓教育活动，组织广阔老师参加“党的十八大知识”演讲比赛。积极开展“廉洁文化进校园”教育活动，引导青年老师学习中老年老师安贫乐教的精神。在广阔教职工中深化开展远离黄、赌、毒教育，加强“师德、师

41、能、师艺”修养，真正树立老师的效劳意识、质量意识、主人翁意识，要求广阔老师做到爱岗敬业、言传身教、为人师表。二是建立和完善了老师终身学习、继续教育制度，把教学和科研、教研结合起来，充分发挥县老师进修学校的作用，多形式多渠道培训老师，用新的理论、新的知识、新的技能武装老师。先后派出学科带头人、中小学老师、班主任到_、北京、杭州、宁波、贵阳等地学习考察和挂职段炼，五年来累计派出3341人次；同时，在组织县级培训3292人次，通过培训使老师的业务素质得到进步。三是2023年来招考584名老师充实老师队伍，为全县教育教学质量的进步奠定了坚实的根底。9.抓常规管理，努力进步教育教学质量。按照“小学为根底

42、，初中为重点，高中为打破”的开展思路，制定了“以改革为动力，以制度为保障，以科研为手段，以队伍为灵魂，以常规为主线”的详细措施，出台了*县中小学教育教学质量评价奖励方法，对教育教学成绩突出的学校、老师、学生进展表彰奖励。县人民政府每年将教育教学质量奖励资金列入财政预算，进一步激发了*学子勤奋好学，鼓励老师爱岗敬业，乐于奉献。通过全县各级各类学校的努力拼搏，教育教学质量逐年上升。20xx年，我县普通高考二本以上，不含艺术、体育类上线率到达34.5%，比2023年的17.9%进步了16.6个百分点，中考从全州末位置跃居第七名，高考全州排名第一位。中考从全州末位置跃居第七名，高考全州排名第一位。三存

43、在的主要困难和问题一是推进义务教育平衡开展任重道远。我县是一个偏远贫穷的县份, 由于历史和经济开展原因，经济总量小，根底薄弱，虽然20xx年通过了省级“两项”督导评估检查。但根底差，底子薄，中小学办学条件，特别是校舍仍然不能适应教育开展的需求，教育欠债短时期内难以化解，大中专毕业生就业难度加大，初中阶段的学生稳固任务艰巨。二是老师队伍构造、学科分布不合理。老师在区域间、城乡间分布不平衡，农村学校师资力量薄弱，缺少音体美老师。老师队伍整体素质与施行素质教育以及教育现代化要求还不适应，部分老师责任心不强，专业程度不高，缺乏学科带头人。中等职业学校老师队伍构造不合理，专业课和实习指导老师欠缺，老师专

44、业理论经历缺乏，专业技能不强。三是职业教育开展还比拟缓慢。我县职中学校占地面积缺乏、校舍缺乏、与开设专业相配套的教学设备缺乏越来越制约着职业教育的开展，无实训基地，老师队伍整体素质亦有待进步。五是教育教学质量有待进一步进步。我县广阔群众历来非常重视教育，许多家长都希望自己的子女享受优质教育资，承受更好的教育，致使很多优质生外流；全县教育教学质量提升缓慢，特别是义务教育阶段，不能满足人民群众需求。二、“十二五”科技工作开展情况一科技工作根本情况近年来，紧紧围绕县委、县政府工作目的，不断改善科技创新环境，整合科技资，加强科技工作才能建立，主动开展招商引资工作，成功引来*百花医药集团在*县注册成立*

45、苗王金藤生物医药股份,投资3.05亿元,修建中药材深加工企业；成功申报“*钩藤”为国家地理标志保护产品；地理标志产品*钩藤消费技术规程通过*省质监局专家评审；成功申报创造专利2项，其中“一种钩藤缓释片剂及其制备方法”已获得受权；成立*县钩藤研究，开通*钩藤行业门户网站“*钩藤信息网”，启动电子传媒效劳、搭建钩藤产业网络信息等钩藤产业大数据工程；20xx年成功举办了世界首届天然药物钩藤防治高血压国际会议，聚集了来自美国、_、_及内地的专家到会就钩藤防治高血压进展技术交流讨论，推动了*钩藤产业迅速开展的热潮；*县农业扶贫产业科技园内目前已建成智能温室大棚、综合效劳中心、生态展厅、香猪养殖场，智能温

46、室大棚现每年可以培育500万株钩藤苗。以上工作为全面推进我县经济社会又好又快开展提供有力支撑。二获得的成绩通过近三年的努力，20xx年*县科技进步综合指数为23.5%，全省位次为10位，*州排位第2位，获得“全国科技进步县”称号；20xx年*县科技局荣获“全省县市、区防震减灾工作先进单位”和“20xx年全国县级防震减灾工作综合考核先进单位”称号。1.科研成果20xx年5月，地理标志产品*钩藤消费技术规程已通过省级评审；成功研究独有的“钩藤种子工厂化育苗”技术，年育苗500万株；*钩藤研究所针对*钩藤山区传统猪、沼、药立体生态种植技术示范研究已获得亩产值4000元的较大打破；“钩藤碱降压缓释胶囊

47、”已获专利，正申请国家一类新药，并进入三期临床；与广东省药学院合作的*钩藤生物碱提取工艺新技术已到达出口标准，方案与中科院结合在*苗王金藤生物医药股份建一个钩藤碱别离纯化车间；发表研究论文10余篇，主要包括野生中药材资钩藤种子发芽研究、不同处理对钩藤种子发芽率的影响、钩藤的种子育苗技术、*人工培植钩藤技术讨论、*县钩藤开展调研报告等。2.科技特派员工作我县施行科技特派员制度试点这些年来，紧紧围绕我县经济产业构造调整，积极活泼在各个行业领域前沿，他们利用自己的专业技术和特长进村入户培训农户以及办点、试验、示范等，做了大量的工作，获得了可喜的成绩。全县共建示范基地13个，推广新技术、新品种、新成果

48、共计15项。下乡开展技术指导167次，开展培训活动3760人次。*县第三批科技特派员共选聘了220人，其中首席专家科技特派员2名，县级科技特派员58名，乡级科技特派员160员。科技特派员示范工程立项12个，工程资金总计21万元。3.工程施行情况成功举办了两期科技工程培训会，人数100人次；进入企业挖掘整合科技工程5个；县科技局与省、州、县签订了三级结合工程，各级每年100万元，连续三年，工程资金总计900万元,20xx年7个工程正在施行。20xx年三级结合工程新立项7个，正在与相关施行单位签订工程合同协议；另外还争取了省级科技消费示范基地县工程、农业攻关工程、中小企业创新基金工程、GAp基地建

49、立工程、高效农业产业园区建立工程等。三目前存在的困难和问题1.县级科研经费投入缺乏预算支出的1%以上，对于建立科技创新鼓励机制、技术创新、新产品开发、科技成果转化、创造创造等科技活动难有重大打破，科技进步奉献率考核难以通过。2.由于知识产权专项经费缺乏，难以在全省科技统计监测工作增比进位中关于专利申报量和受权量指标中表现突出。3.科技特派员创业行动经费欠缺，创业行动迈步不大，科技成果转化为现实消费力速度缓慢。4.我县内因有温泉和三板溪库区，存在地震平安隐患，但没有设立地震台网建立，没有设立专门的机构和队伍，因此对地震活动的监测工作难以正常开展。5.县内企业科技创新力不强，争取科技方案工程力度不

50、高，对自身知识产权保护意识不强。6.现代高效农业扶贫产业科技园建立资金严重缺乏，园区根底设施跟不上现代化步伐。三“十三五”教育开展规划一指导思想以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”为指导核心，全面贯彻国家教育方针及政策，以全面施行素质教育、深化课程改革为契机，按县委、县政府提出的目的要求，继续坚持坚决不移地重视教育事业，优先开展教育，施行好教育“9+3”、“4+2”工程。坚持以“做强根底教育、开展职业教育、扶持民办教育、协调各类教育”的开展思路和“整合教育资、促进平衡开展、进步教育质量”的工作目的，力争我县教育在今后五年内安康、有序地开展，不断提升各中小学的品位，以高度的责任心和使命感，进步我县

51、教育教学程度，促进师生的全面、和谐开展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。为我县全面实现同步小康程度作出教育方面的应有奉献。二总体目的进一步进步我县“新两基”程度，推进义务教育平衡开展、促进教育公平。通过重新调整我_学布局，施行寄宿制工程、平安工程等改善办学条件，标准中小学内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强文化建立，全面推进素质教育的施行，力争把我县各中小学办成“校园环境优美，文化气氛浓重，老师素质过硬，教学质量优良”的学校。三详细目的任务1.学前教育学前三年毛入园率90%以上，每个乡镇、城镇的每个社区均建有一所公办幼儿园。重点建立农村幼儿园，利用农村闲置校舍进展改造，办成：“3+

52、2”形式，即幼儿三年，小学两年；“3+6”形式，即幼儿三年，小学六年；纯幼儿园，即小班、中班、大班或混合式。初步建成以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体、布局合理的学前教育公共效劳体系，多种方式吸引社会力量办园，实现广覆盖、保根本。强化学前教育教研机构建立，以县为单位、以集团园为根底，建立学前教育教研指导责任区，完善区域教研和园本教研制度。以36岁儿童学习与开展指南为核心，指导幼儿园进展保育教育工作。每年招收50名以上有幼教老师资格的年轻老师充实学前老师队伍，努力使学前专任老师合格学历到达98%以上。2.义务教育实现义务教育根本平衡，不断促进教育内涵开展和进步教育教学质量，20xx年验收评估4

53、个乡镇，20xx年验收评估3个乡镇，20xx年验收评估3个乡镇，20xx年承受省级验收评估，2023年前承受国家验收。新建、改扩建居民区必须配套建立学校，根据实际需求新建、改扩建一批城镇义务教育学校，保障新市民子女入学需求，根本消除城乡“大班额”现象。整合县域内资，为中小学校配置建立体育馆、游泳馆、科技馆等公益工程。实现教育过程信息化，强化信息技术在教学、科研和管理等核心业务中的有效应用，促进信息技术与教育教学的深度交融。新增多媒体设备260套，电脑电视一体机50台，全面实现优质资班班通；在32所中小学配置计算机教室39间，购置学生电脑2150台；按*省义务教育根本平衡开展中小学校办学条件根本

54、标准，新建、改扩建中小学实验室85个，并配齐、配足实验仪器；完善58所中小学图书室设施设备及信息化管理平台，新增图书215000册；深化推进“三通两平台建立”，全面建成教育信息化公共效劳体系。到2023年，实现国家教育信息化标准达标率达80%以上,形成与全省教育现代化开展目的相适应的教育信息化体系。加强学生平安管理工作，根据黔府办发20xx79号精神，通过招聘，逐年配足各级各类学校安保人员、宿舍管理员、医务人员，到2023年，需增学校安保人员111名、宿舍管理员117名，学校医务人员63名。合理布局，进一步优化和整合教育资。通过布局调整，在县城所在地建成3所初级中学，目前已有两所，还要再修建一

55、所规模为3000人左右初级中学，到2023年前全县初中全部集中到县城所在地办学。每乡镇建成1所根底设施设备配套齐全的农村寄宿制小学11所、村级完全小学29所、教学点21个，县城建成5所规模适中的小学迁建城关一小、新建第四小学、第五小学，其中3所为寄宿制小学。入学率：小学适龄儿童入学率保持在99.5%以上，初中适龄少年入学率到达98%以上，视力、听力、智力三类残疾适龄儿童少年义务教育阶段入学率均达95%，流入本地适龄随迁儿童少年均能承受义务教育。辍学率：小学在校生年辍学率控制在0.6%以内，初中在校生年辍学率控制在1.8%以内。升学率：小学毕业升学率到达99%以上，初中毕业升学率到达98%。稳固

56、率：九年义务教育稳固率达90%以上。老师队伍建立：通过事业单位招考或特岗老师招聘，每年新增老师70名。小学专科以上学历达90%以上，初中本科以上学历达99%以上。努力进步义务教育教学质量，力争义务教育阶段教学成绩超全州平均程度。3.高中教育做好*民族中学的扩建工作，新建高中标准化考点1个，高阶段在校生人数达4500人以上，高中阶段毛入学率达90%以上，努力将*民族中学建成省级二类示范性高中。通过事业单位招考或高层次人才引进，逐年配足、配齐高中老师。根据中央编办发20xx72号精神，按师生比1:12.5测算，需增老师106名，高中专任老师本科以上学历达100%。不断进步我县高中教育的办学程度，全

57、面提升高中教学质量，努力实现高考升学率二本及以上超全州平均程度。4.职业教育修建一所规模为3500人左右的中职学校，实现中等职业教育与普通高中在校生的比例大体相当，中等职业学校在校生达3500人以上。做好“双师型”老师和特殊人才引进工作，按师生比1:12.5测算，需增老师228名。不断完善中职教育教学设施设备，努力将*中等职业学校建成州级示范性职业学校。四施行十三五规划的保障措施1 十三五教育和科技开展规划第2页.加强领导，落实责任。政府及相关部门要实在落实教育优先开展的战略地位，认真施行教育法、义务教育法，承当推进教育开展的责任和义务。定期召开教育工作会议，科学决策，重点谋划，有序推进，及时

58、研究解决教育改革和开展中出现的困难和问题，确保教育开展规划落实到位。2.保障教育经费投入。一是加大投入力度，严格按照教育法律法规，依法建立稳定教育投入保障机制，完善教育经费预算编制制度和预算执行请况审议制度。多渠道筹集教育经费，依法保障教育“三个增长”，确保公共财政教育拨款增长高于财政经常性收入增长，保证在校学生人均教育经费、老师工资、和学生生均公用经费逐步增长，逐步进步公共财政教育经费支出在公共财政支出中所占的比例。二是加强农村税费改革教育转移支付资金管理，确保农村税费改革转移支付资金50%拨款用于教育，加大城市教育费附件和地方教育附加的征收和管理，并依法足额征收，全部用于教育，认真落实省政

59、府的有关文件精神，确保土地出让金收益10%，计提教育基金用于教育，压缩行政运行经费5%计提用于教育，城市建立维护费5%计提用于教育。三是建立根底教育奖励机制。政府每年安排100万元作为根底教育质量奖励基金，奖励在教育各个岗位上工作出色，德才兼备、教学质量显著进步，成绩特别突出的单位和个人及品学兼优，德智体全面开展，学习成绩突出的高考、中考学生。完善科学合理的鼓励奖惩制度，形成稳定的长效机制，调动广阔老师和学生积极性，营造良好的尊师重教气氛。四是完善农村中小学公用经费保障机制，按国家基准定额标准合理安排资金，保证学校的正常运转和根本办学需求，认真落实履行中央和地方按比例分担的责任,，确保中小学公

60、用经费按时足额拨付到位。五是落实教育惠民政策和保障机制。落实义务教育阶段“两免一补”、营养改善方案专项资金、中职和普通高中国家助学金资助等惠民资助政策，确保义务教育阶段中小校寄宿家庭困难学生，普通高中贫困学生，中职学生可以得到资助，完成学业。六是加大中小学校舍建立力度,多渠道、多方面筹措教育经费，改善办学条件。认真施行好教育薄弱学校改造工程、寄宿制学生宿舍改造工程，学校布局调整规划工程工程和校舍维修改造工程工程；积极争取外援建校资金，鼓励社会各界力量捐资办学。七是强化教育资金监视，严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，建立健全各项财务管理制度，完善学校审批制度、支出管理方法，确保教育的经费

61、平安、高效、标准运行，充分发挥资金的使用效益。坚持教育校舍建立专项资金专款专用，标准运行，严格工程资金审计结算制度，确保建立资金资金符合财务规定。3.扎实推进教育平衡开展。一是科学合理调整学校布局，优化教育资配置。全力打造示范性高级中学和职业学校，确保初中毕业生有学上、学得好、有出路；继续施行好农村寄宿制学校建立工程工程，办好农村小学寄宿制学校，有方案地撤并教学点；二是加强薄弱学校校舍建立、教育教学设备建立；三是加强薄弱学校师资队伍建立：在完善城镇老师支教制度的同时，建立、健全农村老师定期到城市学校学习进修制度，增强农村老师队伍的造血功能，缓解农村地区师资素质较低的问题。采取措施，鼓励大中专毕

62、业生、特岗老师到农村特别是贫困、遥远地区教学点任教。通过以上努力逐步实现城乡教育的平衡开展。4.加强师资队伍建立。一是加强师德师风建立，大力倡导敬业奉献、为人师表、教书育人的职业道德观，培养有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，将师德师风列入老师年度考核，建立老师表彰奖励制度，对在教育战线做出优异成绩的教育工作者和老师进展表彰和奖励；二是加强高中含职中、幼儿老师资队伍建立，有方案地引进高层次人才充实高中老师队伍，通过事业单位招考、老师转岗等方式，逐年配足、配齐幼儿老师；三是加大名师、骨干老师、学科带头人的培训力度；四是加强老师的教育与培训，根据老师的专业构造和学习需求

63、，有方案地选派和鼓励老师参加学历进步培训，通过培训使各中小学专任老师到达国家规定的相应学历，并不断进步专业知识程度；五是加强校长队伍建立，完善校长持证上岗制度，组织开展中小学校长任职资格培训，每年定期或不定期对校长进展考核，进一步进步校长管理学校的才能和程度，依法制校；六是积极推进县域内校长老师定期交流轮岗工作，实现县域内校长老师资平衡配置，改变县域内学校优质校长老师资配置，缩小城乡、校际之间差距，破解择校难题，整体提升办学程度和教育质量，推进城乡教育平衡开展。使学校校长老师由“学校人”变为“系统人”，确保“县管校聘”管理机制的落实，激发校长老师队伍活力，为办好每一所学校提供有力保障，加快教育

64、快速开展。5.狠抓新“两基”的目的实现。一是催促各乡镇做好“根本普及学前教育”工作，实在做好农村村级幼儿园的建立和管理，确保新“两基”目的的如期实现；二是采取有效措施，组织发动适龄幼儿、儿童、少年按时到校，进一步进步新“两基”工作质量；三是继续抓好高中阶段的根本普及工作，不断深化普通高中课程改革，推进普通高中多元化、特色化和多样化开展。努力办好让人民满意的教育。6.强化教研教改，全面进步中小学教育教学质量。一是加强中小学教育教学质量监控。组织开展教学质量检测和有针对性开展薄弱学科质量监测工作，形成有效的教学质量监控和反响体系。建立对学校、老师、学生的科学评价体系，树立全面开展的质量观，把对教育教学质量的管理贯穿于学校工作的全过程。引导和鼓励学校通过内涵开展，整体提升学校办学程度，形成学校自主开展机制，建立跟踪、监测、评估、反响机制。认真落实*州提升中小学教学质量三年行动方案州教发20xx7号文件精神，确保小学、初中阶段学科知识合格率、优秀率高于州平均程度，低分率低于州平均程度。狠抓