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1、蔚蓝的大海蔚蓝的大海金黄色的沙漠金黄色的沙漠发黑的夜空发黑的夜空绿茵茵的草地绿茵茵的草地 读诗歌，完成练习：读诗歌，完成练习：这首诗一共有几节？哪几节有相同之处，这首诗一共有几节？哪几节有相同之处，它们的相同之处是什么？它们的相同之处是什么？1、前四节作者重复了相同的疑问、前四节作者重复了相同的疑问“这究竟这究竟是为什么是为什么”2、前四节的叙述结构相似、前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应先讲自然景物应该怎么样该怎么样,然后通过然后通过“可是可是”转折转折,描述现实描述现实的状况的状况,进行进行对比对比,最后最后,作者发出疑问作者发出疑问:这究这究竟是为什么竟是为什么?地点地点原先的美好与宁
2、静原先的美好与宁静现在的景象现在的景象大海大海沙漠沙漠夜空夜空草地草地海鸥的乐园海鸥的乐园巡弋的战舰和水巡弋的战舰和水雷成了不速之客雷成了不速之客蜥蜴和甲虫的天下蜥蜴和甲虫的天下轰隆隆和坦克和大炮轰隆隆和坦克和大炮打破了它们的梦幻打破了它们的梦幻属于星星和月亮属于星星和月亮频频发射的导弹，搅频频发射的导弹，搅得很不安宁得很不安宁滚动着欢乐的足球滚动着欢乐的足球散落着地雷的碎片，散落着地雷的碎片，阻挡着孩子们奔跑的阻挡着孩子们奔跑的脚步脚步自由读诗歌自由读诗歌14节，在诗中用横线画出节，在诗中用横线画出“大海、大海、沙漠、夜空、草地沙漠、夜空、草地”本来的美好，用曲线划出现在本来的美好，用曲线划
3、出现在的景象。的景象。说一说：战争带来的灾难：说一说：战争带来的灾难：_成了大海上的不速之客；成了大海上的不速之客；_打破了沙漠的宁静；打破了沙漠的宁静；_把夜空搅得不得安宁；把夜空搅得不得安宁；_阻挡了绿茵场上孩子们的脚步。阻挡了绿茵场上孩子们的脚步。巡弋巡弋y 的战舰和水雷的战舰和水雷轰隆隆的坦克和大炮轰隆隆的坦克和大炮频频频频发射的导弹发射的导弹散落着的地雷碎片散落着的地雷碎片这究竟是为什么？这究竟是为什么？填一填：填一填：这是对战争的（这是对战争的（）责问、责问、控诉、控诉、愤慨与不解愤慨与不解编诗小能手编诗小能手 续写诗歌：续写诗歌：的的 本来是本来是 可是可是的的 这究竟是为什么？
4、这究竟是为什么？小组讨论：小组讨论：我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼 。让蓝得发黑的夜空，让蓝得发黑的夜空，永远属于星星和月亮永远属于星星和月亮蔚蓝色的大海，蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园永远是海鸥的乐园绿茵茵的草地，永远绿茵茵的草地，永远滚动着欢乐的足球滚动着欢乐的足球金黄色的沙漠，永远金黄色的沙漠，永远是晰蜴和甲虫的天下是晰蜴和甲虫的天下我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！不被导弹的
5、气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受和我们一样享受春天春天 和我们一样在鲜花中读书，和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受和我们一样享受春天春天 这句表达了一种强烈的祈盼，一种对这句表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子回到校园享受春天与战争之苦的孩子回到校园享受春天与祥和。祥和。诗歌最后的一个标点诗歌最后的一个标点省略号，省略号，你觉得省略的是什么？你觉得省略的是什么？诗中的省略号，省略的是美好、无诗中
6、的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好的希望，用两个限的希望，这美好的希望，用两个字概括，就是字概括，就是“和平和平”！要和平不要战争！要和平不要战争！儿童和平公约儿童和平公约我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。一切。我们的大地给予我们足够的食品我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它们的洁净。我们保持它们的洁净。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。善大家的生活。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
16、《和我们一样享受春天》课件
