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1、小班美术详案教案及教学反思美丽的船帆为了增强幼儿的绘画自信心，使他们获得成功的体验，我们在活动“认识各种帆船之后设计了这一活动，引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们引导幼儿将各种形状的白纸有意识地折叠数次，使之产生各种折痕，自然形成各种奇妙的块状图案。在此根底上，我们引导幼儿勾线、涂色，激发了幼儿的绘画兴趣。考虑到每个幼儿的开展进程是有差别的，所以我们还为幼儿提供了其他的作画材料，启发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合办法制作船帆，这一做法可以扩大局部能力较强幼儿的创作空间。活动目标：1. 运用随意折叠、涂色块的办法表现不同的船帆。2. 开展想象力、发明力。活动准备：1. 认识各
2、种帆船，观看有关帆船比赛的录像。2. 师生共同收集帆船模型，布置帆船比赛的场景，其中个别帆船无帆(如图一)。3. 用来制作船帆的形状各异的白纸、记号笔、油画笔。活动过程：一、 激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望1. 启发幼儿察看四周的帆船，说说帆船上少了什么。(局部船没有帆。)2. 帆船没有帆能航行吗“本文来源:屈,老;师教案.网为什么怎么办二、 引导幼儿共同讨论船帆的制作办法1. 激励幼儿自由讨论船帆的制作办法。2. 引导幼儿察看活动室周围陈列的自制帆船(如图一)，讨论船帆是怎样做成的。3. 引导幼儿察看船帆上的折痕并发现这些折痕通过反复折叠而产生的。4. 给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并察看折痕
3、。在此根底上，教师示范讲解：将纸随意折叠数次(如图二)，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后翻开，用记号笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。三、 指导幼儿制作1. 指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。2. 启发幼儿将纸沿各种角度折叠，倡议折的次数不宜过多，一般以35次为宜，激励幼儿折出与别人不同的图案。3. 激励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。四、 组织幼儿共同观赏带着幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相观赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。活动延伸：1. 引导幼儿察看船体，激发幼儿制作船体的愿望。2. 组织幼儿举行“帆船比赛。活动反思：以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，合乎幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充沛调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充斥着美，从而陶冶了幼儿美的情操，开展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会察看、会思考，会操作，还要会说话。
小班美术详案教案及教学反思《美丽的船帆》
