中班环保教案手工20篇

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1、中班环保教案手工20篇中班环保教案手工20篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班环保教案手工20篇！（1）中班美术优秀教案蛋糕裱花含反思【活动目标】1、初步感受蛋糕裱花的美。2、学习使用针管进行裱花创作活动发展动手能力。3、培养幼儿初步的创新意识、环保意识。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。【活动准备】1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。2、课件：各种样式的蛋糕。【活动过程】一、欣赏蛋糕（课件）。1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？2、蛋糕不仅好吃，还很漂亮呢，瞧，出示课件3、欣赏蛋糕上的花纹。蛋糕上面

2、有些什么图案？（花、小动物、字、水果、）蛋糕的旁边的图案是怎样的？（让幼儿知道连续纹样）你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗？三、教师介绍工具：针管、彩色浆糊，并示范制作方法。1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。2、用针管吸浆糊。3、现在蛋糕盒的上面进行创作你想的图案，再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。4、装饰好后，可以在上面添加一点辅助材料：蜡烛、巧克力、水果等。四、幼儿制作，教师巡视并加以指导。鼓励幼儿大胆想象，创造新的纹样与图案。五、幼儿作品展览，师生共同评价作品。你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？活动反思：开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，

3、在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。（2）中班美术优质教案小小布艺书含反思一、作品原理：幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿知识能力进行培养，还要特别重视孩子自理能力的培养。因此，在日常教育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲手制作一些玩教具，来激发幼儿参与活动主动学习的兴趣。小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点出发，选取柔软的、颜色鲜艳的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少根据内容制定。再利用绒布制作一些不同款式的服装并加之各种纽扣，如：按扣、子母扣、拉链、鞋

4、带及中国古典的盘扣，同时还制作了一些活泼可爱的动物、植物、水果等半成品，然后将这些材料分布在书中，每一页有不同的教育意义。最后将这些书页用丝带连接在一起。可随意拆装的书页更具有操作性，可同时供多名幼儿同时操作。二、发明背景：幼儿园指导纲要指出：“以幼儿发展为本，支持幼儿自由发展，发挥教师的主导地位。”几年来，我们一直关注小班幼儿的生活自理能力培养，为此，我们一直在研究、探讨一些适合幼儿操作的活动材料。玩具是孩子们最好的朋友。根据幼儿的年龄特点，在日常教育活动中以游戏为主线，为幼儿提供具有可操作性材料的环境，让幼儿在操作过程中各方面能力都得到提高。随着幼教改革的不断深入，以往幼儿的活动材料的单一

5、性已不能适应当今幼教课程整合性的这一特点。因此，在此观念的影响下，结合原有经验制作了新的幼儿操作材料小小布艺书一一小纽扣。这本书的内容较以前更具有综合性和整合性，适合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中提高了审美能力、思维能力、动手能力及想象能力等。三、使用现状：这本书的内容包含了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不仅培养了幼儿小肌肉的灵活性、准确性，而且又提高了幼儿的生活自理能力。体现在艺术领域中，我们制作的活泼可爱的动植物、水果可以发挥幼儿的自由想象力，自主创意组合画面，提高幼儿的审美能力和欣赏能力。在书中“系鞋带”一页我还渗透了社会领域的内容，让幼儿懂得小朋友要有爱心、要互相

6、帮助。科学领域着重让幼儿学习点数。我们可以让幼儿数一数草地上有几朵花，树上有多少果子，衣服上有几个纽扣等等。让幼儿介绍衣服的颜色、样式，还可以让幼儿将自己创意的画面向同伴大胆的讲述。发挥孩子的想象力创编讲述“小刺猬背果子”的故事或者让幼儿自主选择一些内容、材料进行组合讲述。通过幼儿操作活动，使他们的自信心和表现力都得到了提高，并让幼儿在操作中体验到了成功的快乐。四、发展方向：小小布艺书的提供增强了幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在活动中得到锻炼。今后根据幼儿实际需求，还会制作更多布艺书。“小小音乐会”让幼儿了解一些乐器知识，加入一些会发声的小芯片还可以倾听各种乐器的声音。“小剧场”可以让幼儿自己操作

7、表演。“聪明的宝宝”系列包括“我的家”、可爱的动物等。其中“我的家”让幼儿认识一些家用电器，家具，了解它们的功能。认识家庭成员的称呼。“可爱的动物”向幼儿介绍动物的行走方式并在提供的材料中选择动物爱吃的食物进行连线或粘贴。“英语ABC”镶嵌英语字母，根据所出示单词选择恰当的材料进行粘贴，根据画面内容用简单的英语介绍画面等等。让书中可爱、漂亮的画面吸引幼儿，更好的提高幼儿的动手、动、动脑等综合能力吧！活动反思：通过执教中班艺术活动剪窗花，我觉得我的目标紧紧围绕“尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花”和“感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣”来进行。整节课通过教师环节的设计和幼儿的

8、表现来说，目标完成的比较好，幼儿在操作的过程中感受到了极大的乐趣，幼儿对剪窗花这一活动非常感兴趣。在执教过程中幼儿的兴趣非常高涨，整节课都处于很新鲜、很兴奋的状态，这和环节的设计是分不开的，好的环节能吸引幼儿的兴趣。对于本节课有几点不足：1、教师本节课教授了两种方法，其实幼儿在剪的时候只用到了一种，没有创新，可以把两种方法分开来学，学完一种再学另一种，这样幼儿就能把两种剪纸方法记得很牢固了。2、工艺品店的形式可以不用，孩子们说不出来（在试课时其他班的小朋友能说出来）。3、出示的窗花不贴近幼儿的现实生活。4、可以让孩子们来说一说怎么剪窗花。5、可以让孩子们自己在纸上画图案进行剪纸。6、老师不要示

9、范过多，示范过多会限制幼儿的想象。7、在欣赏视频的时候就可以教孩子们剪窗花的方法。对于美术公开课的教学，我一直处于摸索阶段，还不够成熟，所以在执教的过程中遇到的问题有很多，虽然课前已经多次试讲，但是在真正执教的过程中还会遇到其他的问题。通过这次执教，我深深的感受到了，执教美术课重点在于创新，教师不要对幼儿干预太多，尽可能的放开手让孩子们操作，尽可能大胆的提问。在准备一节公开课的时候还要多方位的考虑，尽可能多的找出问题，并尝试解决，这样在真正讲公开课的时候才会较好的驾驭课堂和孩子。（3）中班上学期美术教案环保购物袋一、设计意图从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物

10、袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去超市购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在购物的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的

11、完成情况。二、活动目标1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰2、能在创造过程中感知变废为宝3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣四、活动准备经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水五、活动过程（一）、引出主题，激发兴趣今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?（幼儿逛超市以后入座）1你在超市买了东西装在什么地方带回来?2你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?3你们想设计一个怎么

12、样的购物袋?（幼儿自由讨论）（二）、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?2其他三面应该怎么样?3粘好了要装上什么东西才可以拎?（三）、幼儿制作购物袋1鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3启发幼儿制作与别人不同的拎环。（四）、观赏展评1找找谁的袋子有趣又好看。2提着自己制作的袋子去超市选购自己喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸：在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。六、教学反思在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教

13、师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。（4）中班优秀美术教案看我来变身含反思设计意图：幼儿时期的主要学习资源是玩具，幼儿认识一些事物主要途径和重要学习方式是玩具的玩耍和操作，通过操作得到一些制作灵感，一个不起眼的小盒小罐等废旧物品也同样能使幼儿从中找到乐趣，激发他们心灵的窗口，通常我们都把废旧材料当做无用的垃圾丢掉。其实，有些废旧材料对幼儿来说，具有我们意想不到的教育价值。利用这些废旧材料制作不仅锻炼了幼儿动手，动脑，手眼协调能力，还能扩展他们的空间思

14、维能力。活动目标：1、合理利用废旧物品，初步培养环保意识。2、使用拼插粘贴装饰废旧材料制作出好看物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。3、提高手部肌肉动作的灵活性。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。教学重点:对废旧物品进行再创造的过程，初步培养环保意识，利用废旧材料拼插粘贴制作，提高手部肌肉动作的灵活性。教学难点:对于中班上学期的幼儿来说偏向直接性的思维，虽然有老师的引导，但是利用废旧物品自己动手，动脑操作，还是比较困难。活动准备：1、一次性泡沫饭盒和筷子，勺子，塑料吸管，废旧光盘，果冻壳，饮料瓶盖等2、ppt图

15、片已经制作好的作品：椅子、小动物，陀螺等3、勾线笔、泡沫胶，自粘纸。活动过程：一、观看ppt图片，讨论师：瞧，老师给宝贝们带来了一只大螃蟹，大螃蟹的钳子是用什么做的？（勺子）师：除了大钳子还有什么是勺子做的？师：身体是用什么做的？（一次性碗）能做出螃蟹还能做什么想想？（教师引导幼儿发挥想象力）师：老师还带来了一个好东西想看看吗？（直接出示实物陀螺转）这是什么？老师手里的陀螺和你们见过的有什么不同？什么做的？（光盘）它的底部是用什么做的呢？（果冻壳）小手转动的地方呢？（瓶盖）小结：一次性泡沫碗和不用的光盘可以做成好多东西，今天呀老师和宝贝们来学习一下螃蟹和陀螺是怎样做成的。二、展示制作过程师：这

16、就是我们吃饭经常用到的一次性碗，它很轻很薄，我们用它来做螃蟹的身体，我要把螃蟹打扮的漂亮一些，老师准备各种各样贴花螃蟹还有大钳子，用勺子插进去做钳子，千万别忘记螃蟹还有许多的小腿画上好看的眼睛，（边讲边演示）师：我们在一起再来看看怎么制作出好玩的陀螺废旧的光盘光滑的一面向上粘上瓶盖，向下这一面粘上果冻壳，在光滑一面粘上好看的图案（边讲边演示）三、幼儿操作师：老师为你们准备了好多的东西，宝贝们可以选择自己喜欢的材料做大胆的动手试一试，做好后，请放在一次性饭盒和陀螺手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。分组制作：出示图片，播放音乐，进行制作（幼儿操作，教师个别指导）四、小结师：宝贝们玩的开心吗

17、？告诉你们一个秘密，生活中有许多不用的东西都可以利用起来，做成漂亮的装饰品和好玩的东西，现在我们去邀请其他班级的小朋友欣赏我们的作品。分享我们的快乐。教学反思：其实本次活动只是用了一次性的饭盒和废旧的光盘制作的螃蟹和陀螺多多少少还是干扰到幼儿自己发挥的空间，因为考虑到中班幼儿思维能力的发展还是相对直观只会一些简单的操作，我有强调幼儿可以用自己喜欢的色彩和材料，所以多准备材料是有原因的，我把所有的操作材料都放在了一起，并且让幼儿们相互帮助，其实也体现了幼儿的一种合作的意识，也知道这些废旧材料不用扔掉，也可以做成一些好看好玩的东西，从而激发幼儿对废品制作的兴趣，提高手部肌肉的灵活性。对不足的对方我

18、会加以改进，进一步体会废品收集制作给幼儿带来的快乐。（5）中班美术公开课教案漂亮的自行车含反思【活动设计】结合现阶段我班开展的主题我在马路边，孩子们的生活经验有了一定的积累，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。但是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。结合培养我们的孩子的绘画能力，用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。【活动目标】尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。培养幼儿的欣赏能力。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动准备】ppt。【活动过程】一、欣赏（感知不同

19、线条的连接组合）1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢？（摩托车、自行车）2、看，许多线条宝宝都跑来了。哇，是一辆自行车。小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。二、示范讨论（了解作画的要点）1、车轮上的钢丝怎样安装呢？从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。2、我们怎样把车子组装起来呢？需要一个斜杠（我们用两根线条连接起来），我们还可以用两根线条画什么呢？（车座底部）你觉得还需要什么呢？（龙头车把，有几个呢）3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢？（用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架）三、幼儿作画。我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车。观察要点

20、：1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画。2、线条画得深而不破。四、交流讲评。你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改进一下呢？教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。（6）中班美术教案环保购物袋含反思活动目标：1.对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。2.能在创造过程中感知变废为宝。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点：

21、能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。活动准备：经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。活动过程：一、引出主题，激发兴趣今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?（幼儿逛超市以后入座）1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?3.你们想设计一个怎么样的购物袋?（幼儿自由讨论）二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1.我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?2.其他三面应该怎么样?3.粘好了要装上

22、什么东西才可以拎?三、幼儿制作购物袋1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、观赏展评1.找找谁的袋子有趣又好看。2.提着自己制作的袋子去超市选购自己喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸：在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。教学反思：在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。（7）中班美术课教案创

23、意彩泥含反思活动目标：1学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。2通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。3培养幼儿的欣赏能力。4感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：1经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。2材料准备：幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。活动过程：一、游戏导入1手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。2出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。小结：物品哪一部分

24、最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。做完主体部分，再做零部件。三、引领创作1出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。2按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。3重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。4幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。四、教师巡回指导1提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。2使用工具注意安全。3鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。4发挥想象，做出有新意的造型。5提倡同伴间的合作，相互帮助。五、交流分享1展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。2作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的

25、喜悦，增强自信心和自豪感。六、结束在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。（8）中班美术课教案芭比娃娃的盛装含反思活动目标：1.引导幼儿用生活中各种废旧材料装饰芭比娃娃，进一步巩固剪、折、撕、贴等手工技能。2.初步培养幼儿的环保意识。3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1.芭比娃娃场景展示台。2.糖纸、广告纸、毛线、吸管、喜糖袋等废旧材料及辅助工具。3.音乐蓝色多瑙河活动过程：1.呈

26、现芭比娃娃场景，引导幼儿讨论：他们是谁？在哪里见过？哪些动画片里有芭比娃娃？喜欢他们吗？为什么？他们穿着什么样的服装呢？2.提供多种材料，引导幼儿大胆想象和创造，给芭比娃娃做新衣。今天是个特别的日子，国王陛下要举行盛大的舞会了，还有一些芭比娃娃也要去参加，小朋友们来做设计师，帮他们设计一身漂亮的衣服，愿意吗？用什么来做呢？让我们一起来看看吧！这是什么？可以用来做什么呢？3.幼儿动手制作，教师巡视指导。4.展示、评价幼儿作品。5.小朋友和芭比娃娃共同参加国王的舞会。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介

27、把它表现出来的操作活动。（9）中班美术教案未来的地球村教案含反思活动目标：1、让幼儿知道保护环境的重要性，让幼儿形成初步的环保意识。2、培养幼儿良好的作画习惯和大胆的想象能力。3、充分体验亲子创作的快乐，培养亲子之间相互合作的精神。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：教师范画彩色笔蜡笔ppt活动过程：一、引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。1、观看ppt提问幼儿：小鸟怎么了？他的表情怎么样？2、它为什么哭了?发生了什么事情?（教师引导幼儿小鸟是因为去旅行的时候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。

28、地球受到这样的破坏，他难过的落泪了。）是啊，刚才的一幕幕画面都不是我们想见到的;小鸟也不想见到，因为我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将无处可去。如果是你，你会像故事里面所说一样随便丢垃圾吗?那你会怎样爱护环境呢?（不要随地乱扔垃圾，要爱护花草树木，因为多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个爱护环境的好孩子）二、激发幼儿大胆的想象。小鸟哭得那么难过，我好想让小鸟开心起来，小朋友想想看，有什么办法可以让小鸟开心起来呢?如果是你，你会怎样为小鸟重新设计一个美丽的地球呢?说说自己喜欢的地球应该是什么样子的。（教师要注意引导幼儿大胆的进行想象，鼓励幼儿的想法大胆的说出来，并给

29、予幼儿肯定和鼓励。）三、教师大胆的讲述自己的创作。（教师讲述：因为刚才我也听了陈老师讲的小鸟旅行的故事，听了之后我也十会难过。为了让小鸟能开心点，于是我也重新为小鸟设计了一个美丽的地球，让它可以去开心的旅行。现在请大家来欣赏我的地球村）四、教师示范讲解五、幼儿作画1、教师介绍材料：今天老师给小朋友准备了蜡笔、油性笔、还有这个我们地球的图画，小朋友和你们爸爸妈妈们一起来帮助小鸟设计这个地球。2、提出作画要求六、幼儿在教师的指导下开始作画。播放轻音乐，让幼儿在和谐、愉快的环境下作画。七、展示作品。教师把幼儿的作品展示在Pk板上，请幼儿一起来欣赏别的小朋友的作品）八、师生共同评价。（教师和小朋友一起

30、去评价美术作品，指导幼儿，他们的未来的主人，更加有责任和义务要保护地球，爱护地球。活动反思：本次活动，幼儿能较配合老师的工作，小朋友经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养，已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。在整个活动下来,每个环节能顺利完成,效果还可以。基本能达到活动的目标。此活动通过向幼儿进行保护环境方面教育，激发幼儿保护地球的美好愿望，他们还设计出了自己心中的各种爱护环境作品，展现给大家欣赏，知道要爱护爱护环境、爱护地球意愿。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变!我们的家园一定会变得更美丽!当然活动中还需

31、要有进一步改进的地方：教学语言组织能力还需有待加强，注意与幼儿之间的互动，多引导幼儿，给予每个孩子机会;尽量让每个孩子都有表现的机会，活动细节上也还做得还不够深入。（10）中班美术优秀教案各种形状的鱼含反思设计意图：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能

32、将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与纲要中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引导幼儿通过“观察想象发现表现创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。活动内容：线描画：各种形状的鱼活动目标：1.学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5.培养幼儿初步的创造能力。活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。活动准备：1.多媒体课件

33、flash鱼的游泳、各种形状的鱼的图片。2.画好的线描画作品。3.老师自制半成品“海底世界”挂图。4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。活动过程：一、游戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简单的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今天，我们就一起来学习线描画各种形状的鱼。（出示课题：线描画：各种形状的鱼）二、讲授新课（一）铺垫小朋友，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍）。你们所见过的有哪些鱼？（鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等）（二）欣赏刚才小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的形状相近。但有的鱼生活在大海里，形状

34、多变化。在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在地在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。你们想看吗？请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。（观看flash鱼的游泳，初步感知欣赏各种各样的鱼。）（三）启发想象请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么形状的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。三、示范1.教师在黑板上边示范边讲解，要求用笔果断。2.欣赏其他小朋友的作品。（出示多媒体课件。）四、艺术实践1.今天，我们就用几种方式描出各种形状的鱼。（分组进行：第一、二组用毛线粘

35、贴出鱼的形状；第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形状；第五、六组用彩色笔画出鱼的形状，并涂上漂亮的颜色。各组完成作品后，沿鱼的外形剪下来。）2.幼儿作业，教师巡回指导。3.教师出示自己绘制的半成品“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。4.各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。五、课堂小结今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，鱼妈妈谢谢你们了。海底妈妈决定颁一个奖给大家，这个奖叫做“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧！六、活动结束幼儿随音乐鱼儿鱼儿水中游出活动室。教学反思：本次活动中

36、孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“:哇!好漂亮啊!”一下子激发了孩子的学习兴趣，氛围一下子就上来了。在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。（11）中班上学期美术教案太阳花含反思活动目标：1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1、经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色

37、的有关知识经验。2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。教学过程：活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天看春天的花儿欣赏老师作品实践操作评价欣赏1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、欣赏春天里的花观看课件春天里的花儿，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼

38、儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班春天主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。活动反思：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发

39、现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。（12）中班美术优质课教案纸袋玩偶活动目标：1利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。2激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手能力和创作意识。3培养幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。4在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。5培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1视频动画请朋友，用纸袋制作的成品玩偶两个。2纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。活动过程：一、动画欣赏播放视频动画好朋友，引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。二、情景导入1老师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们打招呼：“瞧，这两位好朋友来到我

40、们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!”在认识的过程中，幼儿发现“好朋友”是用纸袋做成的。2教师讲解示范：观察纸偶的外形特征。师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样?纸袋娃娃的脸上有什么?教师示范制作纸偶步骤。我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们后面制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。画好后，我们开始制作五官。想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。再将画好的图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。

41、全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己设计发型。3幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿设计不同的纸偶。4请做好的幼儿向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶，互相欣赏，并利用纸袋玩偶进行游戏。三、总结，启发与培养幼儿的环保意识。师：在平时生活中，我们身边有很多用过的纸袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己动手把他们制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平时收集更多的纸袋，放到美术区制作更多的玩偶。（13）中班教案太阳花含反思活动目标1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。

42、4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。教学过程：活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天看春天的花儿欣赏老师作品实践操作评价欣赏1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、欣赏春天里的花观看课件春天里的花儿，开阔幼儿的视野与对颜色

43、的初步运用。3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班春天主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。活动反思：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观漂亮而且简

44、单易学，非常适合中班孩子学习。中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。（14）中班教案制作拨浪鼓含反思活动目标：1、能够结合自己的经验，利用盒子来制作拨浪鼓。2、活动培养环保意识，激发爱护动物情感。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动过程：一、谈话导入。1、师：“小朋友们，熊宝宝出生了，可是它还没有玩具，这该怎么办呢？谁来说说你打

45、算为熊宝宝做什么玩具？2、教师展示盒子做的拨浪鼓。3、师：小朋友们，你们看这是什么？这可是老师为小熊做的拨浪鼓，好不好看，你们想一想，怎样用盒子为小熊制作怎样的拨浪鼓？4、教师向幼儿介绍材料，幼儿在教师的引导下知道家中收集的废旧盒子，通过回收处理，修剪粘贴，可以变成为好玩的小熊的拨浪鼓。二、制作小熊的拨浪鼓。1、教师引导幼儿讨论如何制作小熊的拨浪鼓。（1）教师展示各种拨浪鼓的图片，分析如何利用废旧盒子来制作。师：小朋友们，你们打算为小熊制作怎样拨浪鼓？我们可以通过怎样的改造，制作出这样的拨浪鼓？你们觉得哪里比较困难？（2）请个别幼儿说一说他们的制作过程？需要用到什么材料？2、盒子变身小熊的拨浪

46、鼓。教师提供处理好的盒子、剪刀、记号笔、双面胶带、线、纽扣废旧彩纸子等材料，发放给幼儿制作。在幼儿创作时，教师来回巡视，对幼儿进行个别指导；鼓励幼儿的创新想法；对有困难幼儿进行帮助。三、幼儿展示自己制作的拨浪鼓。教师请幼儿到大家面前展示自己制作的小熊的拨浪鼓，说说自己是怎样制作的，在互动过程中，教师着重引导幼儿意识到废旧盒子的多种功能，通过我们小小修剪制作，就可以制作成漂亮的作品。活动反思：动物是小朋友们喜爱的生物，我以“熊宝宝出生，没有玩具”作为切入点，充分地激发幼儿活动的兴趣。在活动中，先引导幼儿观察相关拨浪鼓的图片，然后再引导幼儿用进过处理的牛奶盒来做一做、穿一穿，最后通过粘、贴等步骤，

47、制作成小熊的拨浪鼓，不仅培养了幼儿热爱动物的情感，而且还引导幼儿养成废物利用的理念。（15）中班教案制作手环含反思活动目标：1、知道变废为宝的好处，节约材料争做环保小卫士。2、在手环上装饰有规律的粘帖图案。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：废旧双面胶、各种彩色废纸片活动过程：1、出示已经用完的双面胶，让孩子想想能不能变废为宝？观察双面胶的形状，孩子自由讨论它的用处？2、提供各种彩色的碎纸头，让孩子想想能不能和双面胶制作什么东西？请个别幼儿介绍自己的想法3、经过讨论后，大家集体同意制作彩色手环。利用双面胶最后一

48、段的粘性，粘上彩色纸头就是美丽的手环。花纹要有规律的粘帖。4、评价作品。在娃哈哈的音乐声中跳*舞结束本次活动。活动反思：双面胶最后会有一圈粘的留在原来的地方，我们及时和孩子发现了这一特点。根据双面胶圆圈的特点，不少孩子建议我们做大舞台的手镯。现在所有的作品展示在语言区。（16）中班教案小鸭子含反思活动设计背景对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，设计了此方案。活动目标1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4、感受作品小鸭子的美感。

49、教学重点、难点使每位幼儿都能参与到活动中，得到快乐，并能对手工制作产生兴趣。活动准备1、一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等。2、制作流程图。活动过程1、谈话引出课题。师：你们见过小鸭子吗？它是什么样子的？幼儿：小鸭子有两只脚，一个头，一个尾巴，身上还有羽毛。师：你们想不想自己制作一只小鸭子?2、出示材料，让幼儿探讨。师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小鸭子的哪一部分？幼儿1：泡沫盒可以做小鸭子的身体。.幼儿2：果冻盒可以做小鸭子的头。幼儿3：一次性筷子可以做小鸭子的脚3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小鸭子，现在老师这里有几张制

50、作小鸭子的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小鸭子并进行评价。6、幼儿互相欣赏作品。教学反思幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一

51、起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的制作小鸭子的活动中，因为提供的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣，他们先探索这些材料可以制作小鸭子的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有

52、信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。中班环保教案手工20篇这篇文章共50785字。