《乡土情节学案草稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乡土情节学案草稿（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、襄垣一中“学导型循环发展大课堂”导学案 高一年级语文学科组设计必修一 第三专题 月是故乡明第三板块 漂泊的旅人 乡土情节高一语文 编号：013 主备人：卫慧娟 审核人：崔艳芬班级：_组名_姓名_时间：2012年_月_日【学习目标】1 认识故乡对一个人成长的重要意义。2 体会“乡土情结”赋予的时代内涵。3 体会本文大量引用诗文、史料、典故的意图。体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。4 体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。【知识链接】每个人都有乡土情结。作为一位世纪文化老人，柯灵早年辗转各地，饱受战争与灾难的离乱之苦，对家园之思有特别的体会。因此，在香港文学创刊七周年之际，柯灵是怀着真挚深厚的情感
2、写下了乡土情结这篇散文。【思维导图】第一部分(1)：什么是乡土情结。第二部分(2-6)：按人的成长的时间顺序写乡土情结的形成、发展、表现及升华。第三部分(7)：归纳全文，点明主旨，升华主题。一方面强调乡土之恋不会消失;另一方面，又在鼓励祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，极富时代气息。【自主学习】1、 认真细致地熟读文章，给黑体字标注读音，重点词解释其含义，记忆掌握。魂牵梦萦(yng ) 忐忑(tn t )不安 怯(qi )生生 田塍(chng )悠邈(mio ) 崎岖(q q ) 三匝(z ) 蕞(zu )尔 谪(zh) 居铩(sh )羽而归 欷歔(x x ) 方兴未艾(i ) 桑梓(z )
3、屹(y )立搭讪(shn) 褪(tu )色 发轫(rn ) 濠(ho )水 翰苑(yun ) 缔(d )造 翘(qio)首 杀戮(l ) 谛(d )听重点词释义：侘傺：失意的样子。 铩羽而归：指失败或不得意，灰溜溜地回来。田塍：田埂。 蕞尔：形容小(多指地区)。寄人篱下：比喻依靠别人过活。功败垂成：快要成功的时候遭到失败。良辰美景：美好的时光， 忐忑：心神不定。含辛茹苦：经受艰辛苦难。 方兴未艾;事物正在发展，一时不会终止。翘首：抬起头来望。 发轫：比喻新事物或某种局面开始出现。2、文本研习（1）乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”?请整合第二段内容作答。所谓“童年的烙印”就是童年时代留给人们的
4、那些最深刻的记忆：父母亲戚的爱;家乡的山水草木;悲欢离合的家史;邻里乡情四个方面。（2）作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种?请概括说明。不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。（3）年少离家后有哪些可能的遭遇?结合第四段内容谈谈。可能的遭遇：有的一无所有而回乡，有的流连在外;有的厌倦闯荡、锐气消尽，有的淡薄名利、渴慕归隐;有的穷困潦倒，有的春风得意。（4）谈谈引用韦庄、孟浩然、项羽等诗文的作用。韦庄的“未老先还乡，还乡须断肠”写出了离乡闯荡的人怕归乡的心态;孟浩然的“只应守寂寞，还掩故园扉”写出不得志后的思乡之情和少年
5、豪情的消灭;项羽的“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者!”写出闯荡有成者志得意满，意欲回乡炫耀的迫切心情。（5）第五节段好像和“乡土情结”关系不大，请你谈谈你的看法。第五节写了战争、放逐等灾难引发的超越思乡情结的爱国情怀。这一段写的表面上看不是乡土情结，实质是建立在乡土情结上的，并且是对乡土情结的超越，表现了作者对仁人志士高尚情怀的由衷赞颂。也就是说作者把仅仅只是表现为对家的思念的乡土情结逐渐把升到爱国情怀的高度，是乡土情结新的时代内涵。（6）本文写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。把乡土情结提高到
6、民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵。具体说明乡土情结不因时间的久远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色。既照应了前文，也使文章的主题得到了深化。【我的疑问】请同学们将你在学习过程中未能解决的问题和发现的困惑整理在下面，与老师共同探究解决。【达标检测】1填空“慈母手中线， 。”这是诗人 在 一诗里的句子。男儿何不带吴钩， 。“ ，不敢问来人。”出自 的 。“苟利国家生死以， 。”这是 的名句。唐代 在 中写到“ ，还乡须断肠。”2找出成语使用不当的选项A、厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举!” B、北京时间8月6日中午，从伦敦铩羽而归的中国游泳队返回北京首都机场，在接受网易记者采访时，孙杨表示，回到祖国，自己最先想说的就是：“感谢大家能够熬夜看我的比赛。”C、韩国影视剧之风席卷而来，在中国掀起一股方兴未艾的“韩流”之风，可以说，影视剧成为中国人了解韩国的一个最重要的窗口。D、鲁想到自己从前在山东省里的时候，虽靠姊夫的光当了文案，然而终是寄人篱下。3仿照例句，写一个句子。例句：人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。答：人一离开乡土， 。【课后反思】本节课你有哪些收获？还有什么新的疑惑请写下来。我主动、我参与、我体验、我成功 第 4 页 共 4 页
乡土情节学案草稿
