教科版一年级上册《语文七色光六》教学设计

《教科版一年级上册《语文七色光六》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版一年级上册《语文七色光六》教学设计（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、教科版一年级上册?语文七色光六?教学设计 您现在正在阅读的教科版一年级上册?语文七色光六?教学设计文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!教科版一年级上册?语文七色光六?教学设计教学目标 知识目标：引导学生认识红绿灯和人行道的标志及意义，扩大识字量，增强学生的交通意识。能力目标：训练学生的观察能力和语言表达能力，培养学生初步的合作意识。情感目标：激发学生的读书兴趣和背诵古诗的兴趣，培养学生爱读课外书的好习惯。教学重点：通过多种途径自主识字。教学难点：训练学生的观察能力和语言表达能力，培养学生初步的合作意识。教学准备图片、词卡教学流程一、创设情境导入：同学们，我们又

2、来到了语文七色光，相信今天在这里一定会获取许多知识，你们有信心吗？让我们一起走进它吧。二、综合训练1、“摘苹果比赛1今天我们来玩一个“摘苹果比赛，我们以小组为单位，每个苹果上有一个字，读正确了就摘下来，看那个小组摘下的苹果多。2分组“找苹果。3总结比赛结果，并为优胜小组进行鼓励。2、日积月累1学生自由读古诗?悯农?。2指导学生读出古诗的韵律。3背诵古诗比赛3、认一认1出示两幅图画，你能联系生活谈一谈对这两幅图的认识吗？2教师总结两那么交通法规常识3你还知道哪些交通平安标志或交通规那么？4、讲一讲1出示图画，问：图上画了什么？他们在干什么？2按顺序观察，表达主题：合作多快乐。3学生讲一讲，师生互评。5、试一试1自由读文，明确要做什么。2相互交流，明确怎样做。3根据建议，建个读书屋。三、总结。