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1、大班音乐优秀教案及教学反思小孩不小歌1、用自然、较有力的声音演唱歌曲?小孩不小歌，体验歌曲自豪、自信的情绪。2、通过学习歌曲，懂得帮忙父母做力所能及的事情。教学重点：1.唱出歌曲自豪的情绪2.将声音音乐化、节奏化编成故事教学准备：音乐教学过程：一、导入师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事小朋友，你刚刚听到了哪些声音你能用这些声音编个故事吗(生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了)二、新授歌曲?小孩不小歌1、导语：小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小2、幼儿说说平时自己在家做哪些事。3、听范唱?小孩不小歌。思考：
2、这首歌曲的演唱顺序是怎样的(初步了解反复记号的意思)4、这首歌曲情绪怎样屈,老师.教案,网出,处!(生：自豪地)5、用自豪的语气读一读这首儿歌，初步熟悉歌词。6、在熟练的根底上，指导学生有感情的演唱。如：嗨字要唱得神气、有力。还可以配合动作表演。三、观赏歌曲?变妈妈1、导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么(学生自由说)2、初听歌曲。问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的3、再听歌曲。说说歌曲给你有什么感受(活跃、有趣的)4、听熟后模仿角色表演。四、小结、下课。这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师希望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的事情。今天我
3、们又学习了关于这类的歌曲，我相信，同学们知道自己该做什么呢。好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。(大家在?小孩不小歌的歌声中下课)活动反思：这首?小孩不小歌歌曲内容简单有趣，贴近幼儿，乐曲格调诙谐、欢快，在我翻唱歌曲后，这首歌就引起了孩子们的兴趣。因为幼儿感兴趣，喜欢这首歌曲，所以掌握的速度也很快。这首歌曲是一首2/4拍的歌曲，节奏感比拟明显，因此，我在范唱时让孩子们打着节拍来熟悉旋律。这首歌曲的重点是让幼儿学会唱准“一字两音处，所以我把这句独自让幼儿打着节奏来唱;在第三个句式里，有2个附点音符，我是先让孩子们集体来朗诵歌词，这样子孩子们熟悉了歌词演唱起来也会很快，朗诵两遍后，我提醒他们要和我读的一样，并强调了带有附点的“你字必须拖的长一点;在活动过程的最后环节，我让孩子们想一想可以用什么样的演唱方式来演唱，接着照他们的演唱方式来演唱，第一次是分男女轮唱，第二次是分组轮唱、合唱。一开始我以为幼儿会唱不好，但他们的表现超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌词，表明孩子们很喜欢这节音乐活动。通过本节活动的发展，我觉得在歌唱活动中，要充沛调动幼儿参与活动的积极性，创设有利的环境和提问的有效性，来吸引幼儿。
大班音乐优秀教案及教学反思《小孩不小歌》
