教师面对疫情的感悟

上传人:青 文档编号:17131289 上传时间:2020-11-09 格式:DOCX 页数:8 大小:19.79KB
收藏 版权申诉 举报 下载
教师面对疫情的感悟_第1页
第1页 / 共8页
教师面对疫情的感悟_第2页
第2页 / 共8页
教师面对疫情的感悟_第3页
第3页 / 共8页
资源描述:

《教师面对疫情的感悟》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师面对疫情的感悟(8页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、教师面对疫情的感悟【-心得体会】武汉疫情发生后,网络上舆情汹涌。有的人在高喊武汉加油,有的人积极给大家提供防疫措施。联防联控,积极抗疫,这是每个中国人应有的态度。_今天为大家精心准备了教师面对疫情的感悟,希望对大家有所帮助!教师面对疫情的感悟新年伊始,一场突如其来的疫情,打乱了我们生活的节奏,各行各业都受到疫情的影响。行业的影响是我们所不能忽视的,老师是辛勤的园丁,学生是祖国的希望,为了保障师生的生命财产安全,部发声,学校要延期开学,并提出停课不停学。但在执行停课不停学这个概念中一些学校师生却出现了偏差,出现了必须老师开通直播课、写生、学生在家看的情况,姑且先不说效果如何。寒假本来就是让学生和

2、老师在假期之际调养生息,更好的备战下一个学期的学习,正值新春佳节,同样也是让学生学习中华传统文化的好时机,我们不能因为疫情延期开学,打乱师生的寒假节奏,把假期搞得比在校学习还紧张。停课不停学,不仅是上网课,更应是保障学生正常学习的方式,强行网上直播课,一方面会增加师生负担,另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱,因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间,为学生保驾护航。学校层面,应根据校方自身实际制定出比较科学的学习方案,能起到总的指导作用,让老师和学生都有一个明确的教学与学习方法,而不是上网课,开直播。老师自身层面,更应肩负起社会的责任,有_

3、和_感,在国家危难之际,彰显教师风采,虽然放假不能上班,在家一样可以工作,针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通,在疫情期间做好传道受业解惑。家长层面更应该,戒骄戒躁,听从学校合理安排,不盲目的为学生增加负担,对孩子的心灵健康成长进行开导,为孩子的健康生活保驾护航。教师面对疫情的感悟作为教师,接到2020年春季学期推迟开学的通知,每天待在家里,一边关注疫情动态,一边完成上级布置的任务。作为班主任,这段时间,上面要求每天统计班上每个学生的身体状况有无异常,要求家长每天在群里打卡报情况。无论孩子的身体健康状况如何,如果家长没有及时在群里回复,我就必须电话追踪。上面讲得很严重,不得漏报

4、、瞒报,否则要担负责任。这几天,又下发了几种表格,要求学生填写是否有家乡是疫区的家庭,是否与来自疫区的人员有接触等等情况。每次都是要得很急,还必须通知到每一个家长和学生,因此,班主任的工作量可想而知。统计好,汇总报给学校,学校再层层上报。作为教师,很愿意在这次战疫中贡献一份力量,做一些力所能及的事情,但是,每天面对各种统计、表格填报、摸排情况等工作,我有时候也会不理解,同时,我也感觉到家长们也有怨言。我也能理解家长,毕竟有些家长在这种情况下,不一定会关注到家长群里的通知;还有些家长带着孩子在外地过年,也不一定能及时关注到老师的要求。有一天统计学生的身体状况时,一个学生家长迟迟没有回复,我又打了

5、几个电话也没人接。我心里就有些发慌,万一是孩子发热家长顾不上老师的通知呢?我又接连打了几个电话,还是没人接,我心里很着急。到了很晚的时候,家长终于一个电话打回了过来,原来这几天不出门,大人孩子的作息打乱,都在蒙头睡大觉,没有听到电话!好在虚惊一场,我悬着的心这才放下来。网上看了下,很多老师、尤其是班主任,都在做着和我一样的事情。说实话,也是很辛苦的。教师面对疫情的感悟本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然,是疫情让这一切延期了。疫情就是命令,防控就是关键,值班就是保证。为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防

6、控工作视频会议精神,学校为确保学校能尽早恢复开学,党员教师率先到岗,冲锋在前。党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪,严格执行漳平市防控指挥部十一个一律的要求。学校密切关注学校师生身体健康状况。做到师生每人一表进行每日两次的体温测量,做好记录,无异常情况,每周一反馈,发现异常及时报告。为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底,并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作,告示如下:1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通风;4.做好消毒杀菌工作;5.不与他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻将等活

7、动;6.做好居家观察,测量体温工作(早晚各一次)。若体温出现异常及时报告学校、社区,做到不隐瞒,并到医院就诊。书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作,切实落实好学校值班、值守制度,杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课,落实停课不停学等工作。党员教师舍小我为群众活跃在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落,他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解,或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿服务,或在空荡荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来。有了全国各行各业众志成城的力量,我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线

8、冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献,同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。我们坚信等花儿开好了的时候,整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的,我相信!前几天,在微信群里有家长吐槽,晒出了家中念初中三年级孩子的寒假作业图一天中要完成的仅语文一门学科就有5项作业,听、说、读、写、背一样都没落下,并要求家长督促,按时完成。孩子对妈妈抱怨道:这是啥新年嘛!说好的出游计划取消了,还没开学就有作业了!解读这一信息,不难看出,在疫情兵临城下的现在,在广大民众对疫情心理负担普遍较重的情况下,已经有一些学校在悄然给学生施加学业负担了,而压给学生的各科作业带来的实际作用是:家长烦,学生怨!并且,从微信群跟帖,以及一

9、直以来竞争剧场效应特点判断,上述这种情况并非孤例。时下,正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻,疫情当前,全国人民众志成城,认真做到宅戴洗三字经,以尽到自己的一份责任。同时,部发文延迟开学,以阻断疫情向校园蔓延,便是系统应对疫情的不二之策。然而,不知何故,在原本正常的开学时间尚未到来之际,学生停课不停学,教师离校不离教的口号声已经渐次响起,并且迅速升温。社会上许多网络机构以强大的心理攻势,敲打着心存焦虑的家长,鼓动家长抓紧给孩子添置在线课程;一些地方和学校或许是出于者的责任心,抑或是出于考试竞争的种种原因,担心学生长期宅在家中可能荒废学业,降低成绩排名,而让教师早早准备配合网络教学,抓紧对学生

10、学业的督促辅导。于是乎,停课不停学的口号一经喊出,一不小心便成了某些商家的难得商机,也成了某些地方和学校企图在考试竞争中实现弯道超越的良机。还是先来看一下现实生活吧。其实,在疫情总体得到控制,但仍不容乐观大意的当下,家长们大多是宅而无闲的,更不用说还有无数家长每天不知疲惫地奋战在抗疫工作一线,连家庭生活都照顾不到,更何谈督促孩子的作业?而对于孩子而言,由于疫情的原因,这个特殊的冬天,已经让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙伴一起玩耍的机会和条件。如果此时,在他们的寒假原本已经过得足够枯燥乏味,想要透一口气的时候,再让他们宅在家里整天忙碌着在线看直播上课、刷题做作业的话,其精神状态的郁闷和不

11、适是可以预料的。因此,工作者必须放大格局,站在儿童的立场,从促进少年儿童身心全面健康发展的视角,完整正确地理解停课不停学的策略部署。应当积极引导家长和孩子向生活学习,把正在进行的这场全民动员抗击病疫的、没有硝烟的战争当成是一部活的教科书,帮助孩子积极地参与生活,乐观地面对生活,认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当,学一种科学精神,会一些闲暇本领。这应该是停课不停学的真正含义所在。窃以为,那种一味让学生在线上课与刷题,甚至规定教师、家长和学生每天在线打卡的做法,其实是对停课不停学的曲解甚至歪解。尤其一些社会在线机构,实在应以全民抗疫的大局为重,积极利用自身的网络平台优势,为优化亿万家庭的宅居生活,提升全民休闲生活质量奉献出自己的智慧,切勿将疫情当商机或是噱头,为一己一时之利而误导了家长,伤害了孩子。近日,部已经明令禁止披着停课不停学外衣的变相补课行为,明确规定在各地原计划的正式开学日之前,不要提前开始新学期课程网上教学,并要求学校和家长在防控疫情严峻形势下,把孩子身心健康放在第一位,科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼,确保学生度过愉快的假期。各培训机构也要坚决落实中央决策部署,同舟共济,共克时艰。期待部的这些意见能在各地真正落实到位,以避免在抗击新冠肺炎疫情的艰难时日里,引发另一种的疫情!须慎之又慎之。

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!