牛津小学英语3A教材分析

《牛津小学英语3A教材分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津小学英语3A教材分析（55页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的编写原则。本册所采用的板块式的结构，有利于教师根据学生实际情况和自身特点组织教学。A、学说话（Learn to say)B、学单词(Look and learn)C、学结构(Look and say)D、复习（Fun house)4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。即“打埋伏”和“以旧带新、温故知新、逐步扩展、不断积累。”形容词(tall,short,thin,fat,long,big,small，good，fine，bad）、代词（he，she，his，her,my，

2、it，you，they，I，us，this，that）颜色（red，yellow，black,white，brown，orange，green，brown）动词（learn,say,is,am,are,listen,act,guess,look,colour,draw,see,think,place,sing,number,circle,let,make,play,has,talk,turn)介词（by,in,on,to,at,off)这些常用的词汇，可以让教师顺利地组织教学，增加学生开口的机会，培养较好的语感。在语法项目方面，本册教材中出现了陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、独词句，为

3、学生今后的学习作了很好的铺垫。3A教学内容的安排教学内容的安排1.本册教材共十二个单元,其中第六和 第十二为复习单元。2.第一至第五单元分为四个板块：Learn to say,Look and learn,Look and say,Fun house；第一至第五单元分为五个板块，增加了Look，read and write板块。3A 教学要求教学要求2两会掌握84个单词。（不包括人名、称呼、动词）3能听懂所学单词，并能根据实物、图片说出所学单词，要求读音正确。4能比较熟练地运用所学的日常交际用语。5能演唱学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。6初步养成良好的书写习惯，做到书 写规范、卷面整洁。1四会

4、掌握26个英语字母。教教 学学 建建 议议备课建议:1.认真解读教材2.认真解读学生3.认真制定合理、准确、清晰的教学目标 明确年段目标 明确单元目标 明确每一堂课的目标 明确每一个教学环节设计的目标三年级起始教学建议:1.激发学生学习英语的兴趣2.培养学生学习英语的良好习惯3.培养学生英语思维的能力和英语学习的方法 教教 学学 建建 议议 字母教学l建议提前进行字母教学，期末能熟练地拼读单词。建议提前进行字母教学，期末能熟练地拼读单词。l字母教学：拼读教学法字母教学：拼读教学法+韵律儿歌教学法韵律儿歌教学法l归类教学：归类教学：Aa Hh Jj Kk Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt

5、 Vv Ii Yy Oo Uu Qq Ww Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz Rr元音字母的拼读教学：Aadate fate face gate Kate lake 枣子枣子 命运命运 脸脸 大门大门 凯特凯特 湖湖 hate name make same tape wave憎恨憎恨 名字名字 做做 相同的相同的 磁带磁带 波浪波浪Eebe me he we bee see jeep meet sheep是是 我我 他他 我们我们 蜜蜂蜜蜂 看见看见 吉普车吉普车 遇见遇见 绵羊绵羊Iihi bite dive five kite line mine 喂喂 咬咬 跳水跳水 五五 风筝风

6、筝 线线 我的我的nine nice size wide wine tiger九九 漂亮漂亮 尺码尺码 宽的宽的 酒酒 老虎老虎 Oogo no so bone home joke hole hope 去去 不不 所以所以 骨头骨头 家家 玩笑玩笑 洞洞 希望希望 nose note boat coat goat road loaf鼻子鼻子 笔记笔记 船船 大衣大衣 小羊小羊 公路公路 大面包大面包 Uucute mute tube duty super可爱的可爱的 哑的哑的 试管试管 职责职责 超级超级 新新 学学 期期 的的 第第 一一 课（导言课）课（导言课）1英语舞台（学生英语展示）2

7、英语看台（北京奥运英语、英语国家介绍、学生身边的英语等）3英语小贴士（学习英语的要求及学习常规）4英语热身（学习用英语进行自我介绍和问好）6.作业主题：走进英语世界5.Sing a song.Hello!Unit 1 Hello话题：“自我介绍”和“询问对方姓名”日常用语：Hi/Hello,Im Whats your name?/Good morning.两会单词：dog,cat,bird,tiger,monkey,zebra,panda,elephant 人名:David,Liu Tao,Yang Ling,Mike,Nancy 歌曲：Hello语法：理解冠词a/an之间的区别拓展：*日常用

8、语：Whats this/that?ItsThank you./Oh,I see.*动物类单词：butterfly,fish,horse 课时安排：5课时Unit 1 Hello教学建议:第第 一一 课课 时时教学内容:A部分、B部分四幅图及相关句型教学目标:1.能用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。2.两会掌握四个动物的单词。教学准备：奥运福娃图片、A部分人物头饰、动物图片或玩具动物。教学过程：1.Sing a song.Hello!2.Greetings and introduction.重点句型:Hello,/Hi,Im Whats your name？Im.拓展：Nice to

9、meet you.Nice to meet you,too.3.学习书上的5个人物：David,Liu Tao,Yang Ling,Mike,Nancy 4.利用奥运福娃图片、动物图片或玩具动物引出新 知，重点掌握单词：a fish,a panda,a cat,a dog,a bird 重点句型：Whats this/that?ItsThank you./Oh,I see.教学内容：B部分另外4幅图及C部分教学目标：1.能运用所学的句型与同伴熟练交流相关话题。2.两会掌握另外四个动物的单词。教学准备：奥运福娃图片、A部分人物头饰、动物图片或玩具动物。教学过程：1.Greetings and i

10、ntroduction.2.Talk about the pictures of Part C.第二课时第二课时3.Talk about the other four pictures.a monkey,a zebra,（拓展 a horse）,a tiger,an elephant重点句型重点句型：Whats this/that?ItsThank you./Oh,I see.第三课时第三课时教学内容：Part A B C D教学目标：在情景中熟练听、说、读、理解对话。教学准备：教学挂图，磁带，单词图片教学过程：1.Greetings and introduction.（根据班级实际操练）拓展

11、：Whats his name?Hes.Whats her name?Shes.2.Listen to the tape then answer the questions 教学挂图：Whats his/her name?Hes/Shes.3.Read after the tape4.Read in pairs.5.Make up and act the dialogues.6.巩固动物类单词 重点句型重点句型：Whats this/that?ItsThank you./Oh,I see.7.完成书上练习Part D第第 四四 课课 时时教学内容：字母教学教学目标：通过对话进一步熟练运用相关句

12、型。了解有关英语字母的知识，并按读音学习 Aa,Hh两个字母，掌握其音、形和在四线格中的书写。教学准备：字母卡片，英语抄写本，英语字母的范写样本 教学过程：1.Free talk.Make new dialogues in pairs.2.Talk about the pictures of Part B.3.字母教学:介绍英语字母Aa,Hh字母音形认读英语字母歌谣 字母书写（并介绍英语作业格式）第第 五五 课课 时时教学内容教学内容:听力和阅读训练听力和阅读训练教学建议教学建议:1.Free talk.2.Make new dialogues in pairs.3.选择完成练习：选择完成练习

13、：听读训练听读训练 练习与测试练习与测试 名师导读名师导读Unit 2 Nice to meet you话题：介绍和问候 日常用语：Good morning.Good afternoon.This is.Nice to meet you.Nice to meet you,too.两会单词：brown yellow white black red green blue orange人名：Miss Li,Mr Green,Wang Bing,Helen 并能正确理解和运用Miss和Mr。歌曲：Hi,Nancy!拓展：日常用语：*Good evening.*Welcome to our school

14、.Thank you.*What colour is it?Its 单词：grey,silver,golden课时安排：5课时教学内容：Part A/B(B部分四幅图及相关句型)教学目标:1.能用所学交际用语介绍他人和相互问候。2.两会掌握5个颜色的单词。教学准备：奥运福娃图片、A部分人物头饰、彩色玩具动物、单词卡片、水彩笔教学建议：1.Sing a song.Hi,Nancy!(人物头饰)2.Greetings.（直接从歌曲中学习）Good morning./Good afternoon.第一课时3.Free talk.4.介绍他人和相互问候（从Free talk 导入，呈现A部分人物头饰）

15、Eg:Whos this?This is Miss Li/Mr Green/Wang Bing/Helen.5.利用奥运福娃图片或彩色玩具动物引出新知，重点掌握单词和句型：green,red,blue,black,orange重点句型：重点句型：What colour is it?Its.教学内容：Part A/B/C教学目标：1.能用所学交际用语介绍他人和相互问候。2.两会掌握另外3个颜色的单词。教学准备：相关图片和实物教学建议：Free talk.拓展：日常用语：*Good evening.*Welcome to our school.Thank you.利用图片和实物引出新知，重点掌握单

16、词和句型：yellow,brown,white日常用语：*What colour is it?Its 第二课时第三课时第三课时教学内容：Part A B C D教学目标：在情景中熟练听、说、读、理解对话。教学准备：教学挂图，磁带，单词图片教学过程：1.Greetings and introduction.（根据班级实际操练）2.Listen to the tape then answer the questions.看教学挂图：Whos this?This is.3.Read after the tape.4.Read in pairs.5.Make up and act the dialog

17、ues.6.巩固颜色的单词巩固颜色的单词 重点句型：重点句型：What colour is it?Its.7.完成书上练习完成书上练习Part D第第 四四 课课 时时教学内容：字母教学教学目标：通过对话进一步熟练运用相关句型。按读音学习Jj,Kk两个字母，掌握其音、形 和在四线格中的书写。教学准备：字母卡片，英语抄写本，英语字母的范写样本 教学过程：1.Free talk.Make new dialogues in pairs.2.Talk about the pictures of Part B.3.字母教学：Jj,Kk字母音形认读 英语字母歌谣 字母Jj,Kk的书写 第第 五五 课课 时

18、时教学内容教学内容:听力和阅读训练听力和阅读训练教学建议教学建议:1.Free talk.2.Make new dialogues in pairs.3.选择完成练习：选择完成练习：听读训练听读训练 练习与测试练习与测试 名师导读名师导读Unit 3 This is my father话题：介绍家庭成员：(认人)日常用语:能用This is my.句型介绍家庭成员。两会单词：an orange an apple a pineapple a peach a pear a banana a watermelon a mango father mother brother sister 人物:Mr

19、Black,Mrs Black,Gao Shan,歌谣:They are all very good.语法：理解冠词a/an之间的区别。能正确理解和运用Miss,Mr和Mrs。能初步了解名词复数的意义、构成和读音。拓展：日常用语：*A:Are you going to school?B:Yes.A:Lets go to school together.B:All right.*This is an apple.*These are mangoes.*What are these?Theyre 水果类单词：lychee（荔枝）longan（桂元）red bayberry（杨梅）课时安排：5课时

20、第一课时教学内容：Part B/C教学目标：1.能用This is my.句型介绍家庭成员。2.学习四个水果的单词。教学准备：A部分的人物头饰，全家福，水果图片或实物教学建议：1.Free talk.2.利用全家福引出新知，重点掌握单词和句型：father,mother,brother,sister 重点句型：This is my.3.学习书上的3个人物：Mr Black,Mrs Black,Gao Shan,能正确理解和运用Miss,Mr和Mrs。Unit 3 This is my father4.利用利用水果图片或实物或简笔画水果图片或实物或简笔画引出新知，重点掌握单词和句型：引出新知，重

21、点掌握单词和句型：an orange an apple a pineapple a peach 重点句型：重点句型：*This is an apple.*These are mangoes.第二课时教学内容：Part A/B/C 教学目标：1.能用This is my.句型介绍家庭成员。2.学习另外四个水果的单词。教学准备：全家福、教学挂图教学建议：1.Free talk.拓展:A:Are you going to school?B:Yes.A:Lets go to school together.B:All right.2.利用全家福复习家庭成员的介绍，重点掌握单词和句型。利用全家福复习家庭

22、成员的介绍，重点掌握单词和句型。father,mother,brother,sister 重点句型重点句型：This is my3.利用利用水果图片或实物或简笔画水果图片或实物或简笔画引出新知，重点掌握单词和句引出新知，重点掌握单词和句型：型：a pear a banana a watermelon a mango 重点句型：重点句型：*What are these?*They are mangoes4.学习歌谣：They are all very good.第三课时第三课时教学内容：Part A B C D教学目标：在情景中熟练听、说、读、理解对话。教学准备：教学挂图，磁带，单词图片教学过程

23、：1.Free talk.（根据班级实际操练）2.Listen to the tape then answer the questions.看教学挂图:Whos this?This is.3.Read after the tape.4.Read in pairs.5.Make up and act the dialogues.6.巩固水果类单词 重点句型：重点句型：What are these Theyre.7.完成书上练习Part D 第第 四四 课课 时时教学内容：字母教学教学目标：通过对话进一步熟练运用相关句型。按读音学习Ee,Bb,Cc,Dd两个字母，掌握其音、形和在四线格中的书写。教学准备：字母卡片，教学过程：1.Free talk.Make new dialogues in pairs.2.Talk about the pictures of Part B.3.字母教学 Ee,Bb,Cc,Dd字母音形认读英语字母歌谣 字母Ee,Bb,Cc,Dd的书写 第第 五五 课课 时时教学内容教学内容:听力和阅读训练听力和阅读训练教学建议教学建议:1.Free talk.2.Make new dialogues in pairs.3.选择完成练习：选择完成练习：听读训练听读训练 练习与测试练习与测试 名师导读名师导读资源：常州教育网