高三A9班会课件：学状元方法,得考试高分

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1、桂山中学 丘警通 学状元方法，学状元方法，得考试高分！得考试高分！桂山中学 丘警通学习方法指导河南理科状元河南理科状元 王轩王轩毕业中学：河南省实验毕业中学：河南省实验中学中学考入：北京大学元培实考入：北京大学元培实验班验班高考总分：高考总分：708分分(含含20分加分分加分)语文语文116分、数学分、数学144分、分、外语外语148分、理综分、理综280分分 桂山中学 丘警通高考状元谈英语复习技巧：因题做题法高考状元谈英语复习技巧：因题做题法 我们做题时凭借的是掌握的知识，但还应结我们做题时凭借的是掌握的知识，但还应结合题目的特点，这在英语里表现最为明显。通过合题目的特点，这在英语里表现最为

2、明显。通过分析、归纳，我总结了几个小小的规律。分析、归纳，我总结了几个小小的规律。在完形填空中，意义往往重于词性。具体来在完形填空中，意义往往重于词性。具体来讲，就是在进行选择的时候，有些词性不合理，讲，就是在进行选择的时候，有些词性不合理，但意义适合的词往往是正确选项。英语单词运用但意义适合的词往往是正确选项。英语单词运用灵活，命题人往往会用这样灵活，命题人往往会用这样“怪异怪异”的选项来制的选项来制造陷阱。比如把名词造陷阱。比如把名词top和和home活用作动词，表活用作动词，表达达“在顶端装上在顶端装上”和和“回家回家”的意思。的意思。桂山中学 丘警通 关于阅读理解，有一种说法是，当题干

3、关于阅读理解，有一种说法是，当题干中问道中问道“下面推论下面推论(Infer)正确的是正确的是”时，时，不能选原文中直接提到的东西。那么拐几不能选原文中直接提到的东西。那么拐几个弯才不算个弯才不算“原文直接提到原文直接提到”的呢？我的的呢？我的理解是，只要它不是从原文中引用了一段理解是，只要它不是从原文中引用了一段话，一字不差，就可以算是话，一字不差，就可以算是“推论推论”了。了。还有就是在回答还有就是在回答“最佳题目最佳题目(The Best Title)”时，要选最为朴实、最为直接的选时，要选最为朴实、最为直接的选项，那些比较含蓄，用了象征或借代手法项，那些比较含蓄，用了象征或借代手法的往

4、往是不正确的答案。的往往是不正确的答案。桂山中学 丘警通 做短文改错时，要记住，类似的错误不会做短文改错时，要记住，类似的错误不会重复出现，比如不可能有两处都是把一般重复出现，比如不可能有两处都是把一般现在时改成过去时。现在时改成过去时。以上只是一些例子，总的来讲就是要以上只是一些例子，总的来讲就是要像分析数学问题那样来分析英语题目中题像分析数学问题那样来分析英语题目中题干、原文、选项三者之间的关系干、原文、选项三者之间的关系 桂山中学 丘警通 其实，我觉得方法对于学习只能是排在第其实，我觉得方法对于学习只能是排在第二位的，关键是要有学习之心，这包括主二位的，关键是要有学习之心，这包括主动学习

5、的追求和用动学习的追求和用“学习研究学习研究”的思想来的思想来对待每一科、每一题。一切学习方法都是对待每一科、每一题。一切学习方法都是招式，而强烈的学习之心则是发动或创新招式，而强烈的学习之心则是发动或创新招式所需的浑厚内力。招式所需的浑厚内力。只要付出了，不管结果怎样都无怨无只要付出了，不管结果怎样都无怨无悔了，没有任何遗憾。也许这就是所谓的悔了，没有任何遗憾。也许这就是所谓的“过程重于结果吧过程重于结果吧”。桂山中学 丘警通“念念不忘念念不忘”突破口语突破口语 浙江文科状元浙江文科状元 徐语婧徐语婧 毕业中学：浙江省衢州二中 考入：北京大学元培实验班 高考总分：高考总分：666分分 单科成

6、绩：语文单科成绩：语文120分、数学分、数学149分、英语分、英语141分、文综分、文综256分分 桂山中学 丘警通【口语突破法】我学习英语的第二种方法就是口语突破法。我学习英语的第二种方法就是口语突破法。英语作为一种语言，口头操练也是很重要的。有英语作为一种语言，口头操练也是很重要的。有些同学一心钻在语法里，上课时也不积极参与到些同学一心钻在语法里，上课时也不积极参与到对话、讨论中去，我觉得这是不可取的。一方面，对话、讨论中去，我觉得这是不可取的。一方面，英语是一种实用技术，是交流的工具，应该多多英语是一种实用技术，是交流的工具，应该多多操练；另一方面，多说英语，也有利于培养语感，操练；另一

7、方面，多说英语，也有利于培养语感，在应付没有学过的知识点时，语感是解题的一大在应付没有学过的知识点时，语感是解题的一大工具；第三，在操练的过程中，能够把语法转化工具；第三，在操练的过程中，能够把语法转化为一种语言习惯，真正做到为一种语言习惯，真正做到“念念不忘念念不忘”。桂山中学 丘警通 贵州理科状元贵州理科状元 罗远航罗远航 毕业中学：贵州省兴义一中毕业中学：贵州省兴义一中 考入：清华大学工商管理专业考入：清华大学工商管理专业 高考总分：高考总分：699分分 单科成绩：语文单科成绩：语文132分、数学分、数学140分、英语分、英语137分、理综分、理综290分分桂山中学 丘警通高考状元谈理综

8、复习：归纳总结理高考状元谈理综复习：归纳总结理思路思路 在复习完所有的知识点后，就开始进入实战演在复习完所有的知识点后，就开始进入实战演习阶段了。在这个过程中，很多同学会发现，书习阶段了。在这个过程中，很多同学会发现，书本上的知识已经明白了，但在做题的时候还是不本上的知识已经明白了，但在做题的时候还是不会，为什么呢？是因为没有一种很常规的思路将会，为什么呢？是因为没有一种很常规的思路将书本上的知识应用到解题的过程中去，此时归纳书本上的知识应用到解题的过程中去，此时归纳总结法就显得很有必要了。比如，物理中有关动总结法就显得很有必要了。比如，物理中有关动量和能量的题目，很多同学都感到头痛，而在高量

9、和能量的题目，很多同学都感到头痛，而在高考中这一类题目也通常以压轴题的方式出现，所考中这一类题目也通常以压轴题的方式出现，所占分值很高，我们可以使用归纳总结法来理清解占分值很高，我们可以使用归纳总结法来理清解题的常规思路。题的常规思路。桂山中学 丘警通 首先是物理情景的分析，这一时刻到下一首先是物理情景的分析，这一时刻到下一时刻发生了什么？或者在每一个特殊的时时刻发生了什么？或者在每一个特殊的时间点又发生了什么？碰撞发生的瞬间是能间点又发生了什么？碰撞发生的瞬间是能量守恒还是动量守恒？把这些问题分析清量守恒还是动量守恒？把这些问题分析清楚了，思路就会逐渐清晰。其次，将每一楚了，思路就会逐渐清晰

10、。其次，将每一个过程所对应的物理规律以及公式写在旁个过程所对应的物理规律以及公式写在旁边，这样就能很容易地发现动量过程和能边，这样就能很容易地发现动量过程和能量过程。最后，将所有的内容都串起来，量过程。最后，将所有的内容都串起来，形成一种常规的思路，等到再遇见这一类形成一种常规的思路，等到再遇见这一类题时，你就可以很方便地上手。题时，你就可以很方便地上手。桂山中学 丘警通 河南文科状元河南文科状元 杨楠楠杨楠楠 毕业中学：河南省驻马店高中毕业中学：河南省驻马店高中 考入：北京大学元培实验班考入：北京大学元培实验班 高考总分：高考总分：662分分 单科成绩：语文单科成绩：语文127分、数学分、数

11、学138分、英语分、英语143分、文综分、文综254分分桂山中学 丘警通适当放弃法适当放弃法 “舍得，舍得，有舍才有得舍得，舍得，有舍才有得”，这是大，这是大家常说的一句话。对于数学这门学科来说，家常说的一句话。对于数学这门学科来说，我认为要根据自己的实力，为自己准确定我认为要根据自己的实力，为自己准确定位，保证基础题全部答对，并适当放弃自位，保证基础题全部答对，并适当放弃自己力不从心的高难题，这样达到智力资源己力不从心的高难题，这样达到智力资源的优化配置，才能取得较好的成绩。的优化配置，才能取得较好的成绩。桂山中学 丘警通 每个人都有自己的长处和短处，扬长补短应该是每个人都有自己的长处和短处

12、，扬长补短应该是一种比较有效的应试方法。俗话说一种比较有效的应试方法。俗话说“狗熊嘴大啃狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我这个小嘴，我这个小嘴“麻雀麻雀”，在数学学习中没有多大的优势。在平时考试中，在数学学习中没有多大的优势。在平时考试中，数学最后一道题对我而言难度就挺大的，我经常数学最后一道题对我而言难度就挺大的，我经常只是做出第一问，第二问基本上是无可奈何、屡只是做出第一问，第二问基本上是无可奈何、屡战屡败。在高考中，我一看最后一道题的第二个战屡败。在高考中，我一看最后一道题的第二个问题挺难的，于是很快决定放弃了这个难啃的问题挺难的，于是很快决定放弃了这个难啃的“地瓜

13、地瓜”，并立刻回头检查前面已经做过的试题，并立刻回头检查前面已经做过的试题，幸运的是检查出做错的一道幸运的是检查出做错的一道5分的选择题。或许，分的选择题。或许，正是由于这样量力而行的战术，我保住了正是由于这样量力而行的战术，我保住了“芝芝麻麻”基础题，只在较难题目上失去了基础题，只在较难题目上失去了12分，分，其他题全部做对，做到了数学考试的超水平发挥。其他题全部做对，做到了数学考试的超水平发挥。桂山中学 丘警通浙江省理科状元卢毅 桂山中学 丘警通人没梦想与咸鱼无异人没梦想与咸鱼无异 网友水滴：我很想问各位状元，你们心中一直有梦想吗？这个梦想会在你们遇到困难时激励你们吗？卢毅：周星驰说“人没

14、有梦想与咸鱼无异”，我深表赞成。梦想带来目标，目标带来动力。桂山中学 丘警通做题关键是理解做题关键是理解 大地：数学在短时间内能够提高多少？你学数大地：数学在短时间内能够提高多少？你学数学有没有诀窍？学有没有诀窍？卢毅：很遗憾，这是一个积累的问题，当然卢毅：很遗憾，这是一个积累的问题，当然不排除题海在一定程度上的作用，但那样获得的不排除题海在一定程度上的作用，但那样获得的成绩可能不稳定，理解至上。成绩可能不稳定，理解至上。高二学生：理科需要多做难题吗？做的题比高二学生：理科需要多做难题吗？做的题比考试题难才会觉得考题不难，是这样吗？考试题难才会觉得考题不难，是这样吗？卢毅：这样理解难题似乎有一

15、定偏差。难题卢毅：这样理解难题似乎有一定偏差。难题重要，但数量不是关键。一题代表一类，关键是重要，但数量不是关键。一题代表一类，关键是理解。至于是否练习题要做得比考试题难，我想理解。至于是否练习题要做得比考试题难，我想这也不一定，最好要适应考试的难度。这也不一定，最好要适应考试的难度。桂山中学 丘警通 新浪网友新浪网友ronaldo8034：我是一位湖北：我是一位湖北的高三文科考生，今年成绩不佳，所以打的高三文科考生，今年成绩不佳，所以打算复读。我的数学比较差、基础弱，想向算复读。我的数学比较差、基础弱，想向状元请教数学这门课的学习方法。状元请教数学这门课的学习方法。朱煦雯：关于数学上的错题，

16、首先要朱煦雯：关于数学上的错题，首先要在心理上重视每一道题，适当提示自己在心理上重视每一道题，适当提示自己“最简单的地方也会有陷阱最简单的地方也会有陷阱”。然后就是。然后就是熟悉题型，经过高三的训练，应该比较理熟悉题型，经过高三的训练，应该比较理解出题人的思路，知道一般在什么地方设解出题人的思路，知道一般在什么地方设下陷阱。下陷阱。桂山中学 丘警通粗心是可怕的习惯粗心是可怕的习惯 网友匿名：我想问一下朱煦雯，网友匿名：我想问一下朱煦雯，“纠错本纠错本”应该应该怎么整理比较好？怎么整理比较好？朱煦雯：关于纠错本，我也是高三才开始的，朱煦雯：关于纠错本，我也是高三才开始的，事实证明相当有效。抄题目

17、的问题，我们同学之事实证明相当有效。抄题目的问题，我们同学之间也有不同的看法。我习惯于抄题，当然不是照间也有不同的看法。我习惯于抄题，当然不是照抄，而是把题目用自己的话表述一遍，因为抄题抄，而是把题目用自己的话表述一遍，因为抄题也是一种理解方式。最重要的是解答之后的总结也是一种理解方式。最重要的是解答之后的总结过程，我习惯于在题后写上自己的错误原因、注过程，我习惯于在题后写上自己的错误原因、注意事项，这样下次看的时候就会更有用了。意事项，这样下次看的时候就会更有用了。桂山中学 丘警通 网友匿名：理科粗心是致命的，还是不网友匿名：理科粗心是致命的，还是不致命的？致命的？卢毅：答案是肯定的。也许有

18、时粗心卢毅：答案是肯定的。也许有时粗心扣的分数或者造成的所谓后果并不十分严扣的分数或者造成的所谓后果并不十分严重，但是不可掉以轻心。这是一个对任何重，但是不可掉以轻心。这是一个对任何人都十分可怕的习惯。不过也不用太过紧人都十分可怕的习惯。不过也不用太过紧张，可以慢慢来改。张，可以慢慢来改。桂山中学 丘警通高二同学还能提高高二同学还能提高 网友匿名：我的语文成绩不稳定，请问有什么好网友匿名：我的语文成绩不稳定，请问有什么好办法？办法？陈雄超：语文学习应在高一、高二时刻意培陈雄超：语文学习应在高一、高二时刻意培养能力，尤其是阅读写作能力。阅读兴趣强烈的养能力，尤其是阅读写作能力。阅读兴趣强烈的同学

19、，课外书当然是多多益善了。高二起可以做同学，课外书当然是多多益善了。高二起可以做高考模拟卷，基础知识部分在高三时紧跟老师就高考模拟卷，基础知识部分在高三时紧跟老师就可以了。可以了。赵新侃：我在高三上学期的时候语文还是一个赵新侃：我在高三上学期的时候语文还是一个“软肋软肋”。后来慢慢觉得语文很重要。现代文自。后来慢慢觉得语文很重要。现代文自己要多总结答题技巧，基础知识要勤查字典。己要多总结答题技巧，基础知识要勤查字典。桂山中学 丘警通 网友匿名：我现在读高二，英语成绩一直不太好，网友匿名：我现在读高二，英语成绩一直不太好，你觉得英语作文要提高，有什么窍门？你觉得英语作文要提高，有什么窍门？朱煦雯

20、：英语作文要靠词汇和语法，词汇靠朱煦雯：英语作文要靠词汇和语法，词汇靠积累，语法主要是句型。有一些常用句型平时适积累，语法主要是句型。有一些常用句型平时适当记忆，写作的时候有意地用。高二还有一年时当记忆，写作的时候有意地用。高二还有一年时间，通过努力可以提高。间，通过努力可以提高。陈雄超：英语关键在基础能力，能力强的同陈雄超：英语关键在基础能力，能力强的同学广泛阅读，加强听说即可。基础较差的尽早做学广泛阅读，加强听说即可。基础较差的尽早做模拟卷，重点演练阅读理解、完型、单选可等高模拟卷，重点演练阅读理解、完型、单选可等高三时随老师复习。三时随老师复习。桂山中学 丘警通阅读理解作题方式有讲究阅读

21、理解作题方式有讲究 阅读理解是高考英语中的重头戏，如何才阅读理解是高考英语中的重头戏，如何才能获取高分，程赤乾老师透露了不同题材能获取高分，程赤乾老师透露了不同题材的短文的不同答题方式。程老师说，阅读的短文的不同答题方式。程老师说，阅读理解有理解有ABA形，形，BA形，形，AB形三种答题方形三种答题方式。式。ABA形是指先读文章再做题，然后再形是指先读文章再做题，然后再看文章，这是中等偏下水平学生常用的方看文章，这是中等偏下水平学生常用的方式。式。BA形是指先看题目，然后带着问题到形是指先看题目，然后带着问题到文章中找答案，这种方法是成绩好的学生文章中找答案，这种方法是成绩好的学生的作题方式。

22、的作题方式。AB形是指先看文章，然后作形是指先看文章，然后作题，不用重复看文章，这也是成绩好的学题，不用重复看文章，这也是成绩好的学生的作题方式。生的作题方式。桂山中学 丘警通 他说，科普读物、应用文、表格性阅读，他说，科普读物、应用文、表格性阅读，一般采用一般采用BA形答题方式。深层次的阅读理形答题方式。深层次的阅读理解，如议论文、故事性文章等，考题是文解，如议论文、故事性文章等，考题是文章主题、事件的发生原因等问题的，采取章主题、事件的发生原因等问题的，采取ABA形方式作题。形方式作题。桂山中学 丘警通写作阅读听力要写作阅读听力要“保温保温”程赤乾老师说，高考淡化语法，在写作、阅读、程赤乾

23、老师说，高考淡化语法，在写作、阅读、听力方面，每天都要做些题，题不一定多，但要听力方面，每天都要做些题，题不一定多，但要保持保持“热度热度”。否则上了考场找不到作题的感觉。否则上了考场找不到作题的感觉。对于写作部分的考试，考生在答卷时要保持卷面对于写作部分的考试，考生在答卷时要保持卷面整洁，同时使用从句或短语等使文章更富有艺术整洁，同时使用从句或短语等使文章更富有艺术性，这样更易得高分。对于作文很差的考生，可性，这样更易得高分。对于作文很差的考生，可以背上两三篇题材不同的文章，或适当地研究近以背上两三篇题材不同的文章，或适当地研究近年高考作文的范文。年高考作文的范文。程老师说，这段时间，考生们

24、可以找一些看图写程老师说，这段时间，考生们可以找一些看图写作、表格作文等题型练习写作作、表格作文等题型练习写作桂山中学 丘警通语法题可以多温习语法题可以多温习 “高考前，还要不要做语法题高考前，还要不要做语法题”，程赤乾老，程赤乾老师说，对于语法差的考生，语法题是肯定师说，对于语法差的考生，语法题是肯定要做的。要做的。考生可以将做过的题目再看一遍，做错的考生可以将做过的题目再看一遍，做错的题目再做一遍。在理解的同时可以将答案题目再做一遍。在理解的同时可以将答案背下来。如果时间允许，还可以将近几年背下来。如果时间允许，还可以将近几年高考英语的语法考试部分做上一遍。研究高考英语的语法考试部分做上一遍。研究从哪些方面命题、语法主要覆盖哪方面的从哪些方面命题、语法主要覆盖哪方面的内容。程老师说，根据多年的研究，语法内容。程老师说，根据多年的研究，语法题主要考动词部分的内容。题主要考动词部分的内容。