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1、大班数学优秀教案10以内的加减法结合主题“我要上小学中孩子们互留 的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。活动目标1.熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2.熟悉生活中一些重要的 号码，愿意了解与同伴的联络方式。重点难点熟练10以内的加减法。 熟悉生活中一些重要的 号码。活动准备1. 10以内加减式题卡，破译 号码练习纸，由加减法式题组成的 号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。2.发展主题活动“我要上小学了，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。活动过程一、导人局部：复习10
2、以内的加减法。师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打 今天我们就来玩一个破译 号码的游戏。(一)看式题破译 号码。老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1这个环节是帮忙幼儿复习10以内的加减法。活动中：老师从多个角度提问，如这个 的第一个号码是几“6是第几位号码最后一位是几师：你们真棒!一下子就把这个 号码破译出来了，你们是怎么破译的幼：是用加减运算的办法破译的。师：你们知道这是谁的 吗幼：幼儿园。师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个 。教案网一起告诉我幼儿园的 号码是几(二)心算破译 号码。1.老师出示第二
3、个 密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里等一会儿我们大家一起说。2.老师出示第三个 密码，要求破译准确、迅速，一下子把 密码破译出来。二、学习局部：为 号码设置密码并破译。(一)根据式题计算答案。1.将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个 密码用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本事最大，破译的 号码又快又准确。2.各组交换检查。3.请每一组派一名代表报对方的得分数。(二)尝试根据答案编式题。师;这里有三个很特别的 号码，等一会儿你们要用10以内的数为这些 号码设置密码， 号码里的每一个数字都是答案。你们编的密码要给别的组破译，所以要编得越难越好。刚开始请幼儿编题时，老师提供的号码可以是数字少但较特殊的(如1 10、119、120)o这个环节引导幼儿理解一个答案可以对应多个式题-如可以将“1 19竹编成一组密码：4 - 3,7 - 6,2+7.厨样还可以编成：7- 5+2 - 3,5 -2- 2,1+5+3 等等。1.幼儿分组尝试编式题。2.小组相互交换式题并进行破译。3.请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的 号码贴在黑板上。
大班数学优秀教案《10以内的加减法》
