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1、大班安全活动教案生活中的防盗一、设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地参加讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近开展区的水平，又有助于提高幼儿的自我爱护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。二、活动目标：1结合生活实际，了解防盗的设施与办法。2乐于探索、交流与分享，激发求知欲、发明力。3提高自我爱护的意识与能力。本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容波及社会、健康、科学、美术等多个领域，
2、力求“既合乎幼儿的现实需要，又有利于其长远开展。三、活动准备：1幼儿收集的各种防盗设施、办法的图片资料。2介绍“电视监控“报警系统、“电子门“保险柜的录象。3画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4红色水笔人手1支。5实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的伎俩来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、活动过程：1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？从孩子熟悉的生活内容入手
3、，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充沛激发2、了解各种防盗办法。1幼儿介绍自己了解的防盗办法。通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家2幼儿布置展板，教师激励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰盛：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网高低载的从古至今形状各异的锁包括指纹锁、密码锁、插卡锁的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有
4、意关注幼儿个别差别，尤其是在活动前重点帮忙了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴观赏与激励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施开展的全面性与差别性原那么，探索集体教学与个别化教学的问题。)3激励幼儿把知道的更多的防盗办法介绍给大家。在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮忙幼儿进一步了解并拓展视野在交
5、流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙成效。在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？“公路上还有哪些装置？教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。3、通过讨论提高自我爱护意识。1“有了这么多的防盗办法是不是一定平安了，为什么？2“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？3“如果我们真得发现小偷该怎么办？陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和爱
6、护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮忙孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高平安意识。4、游戏：设计防盗计划。1激励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗办法。小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的时机，在观点的相互碰撞中丰盛新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。2巡回指导时激励幼儿设计创造新颖的防盗办法。在开放的有准备的环境中，幼儿的发明力得以充沛的展示，图纸上的设计丰盛多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改进描绘出来五、活动延伸：幼儿介绍自己的设计发明。
大班安全活动教案《生活中的防盗》
