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1、语言小熊图书馆教案活动目标:1. 能仔细观察画面,理解故事的内容。2. 大胆想象,能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。3. 培养幼儿喜欢阅读的情感。活动准备:故事图片活动过程:一、活动导入今天老师要带你们去一个地方 ,你们想去吗 ? 你们知道这是哪里吗?(图书馆)这里的主人可是我的好朋友哦 ,你们猜猜是谁?(小熊)师:“书里面有许多有趣的故事和游戏 , 还藏了我们不知道的小秘密 , 小动物们也很喜欢图书 ,于是小熊就开了一家图书馆 ,里面有许多神奇的书。有大的、小的、圆的、撕不破的、立体的 ,他想把这些好看的 书都送给朋友们看。”二、出示图片,引导幼儿理解故事内容打开第一张图片,师:“看,图
2、书馆里有许多许多的书,小熊这就去 送书了。”师 : “小熊走着走着”打开第二张图片 ,“哦 ,小熊遇到了谁呀 ? 想象一下小熊会和他说什么呢?”幼:“小熊遇到了小刺猬 ,他们”请幼儿大胆回答 ,如果没有 小朋友回答到故事内容的点上,就引导创编。师:“小熊是不是给了小刺猬一本书啊?你们觉得这是一本什么神奇的书呢?”师:“小刺猬身上是不是有许多刺啊,如果他拿着书容易会怎样啊? 所以小熊会给他什么样的书呢?”幼:“小刺猬拿着书容易把书撕破,所以小熊送给他一本撕不破的 书。”师:“小熊送给小刺猬书后又继续走,”继续打开第三、第四张图片(小熊和小燕子、小熊和小鱼),利用同样的方式,根据小动物们的特 点,
3、小熊会送怎样的书呢?让幼儿想象故事内容。小燕子飞来飞去的 ,背不了很重的书 ,所以小燕子需要很轻很轻 的书;小鱼在水里游来游去的,需要不怕湿的书。三、教师讲述故事师:“现在请小朋友们认真地听刘老师讲述故事小熊图书馆, 听完后老师还要提问的。看着图片教师讲述故事 ,“小熊开了一家图书馆 ,里面有许多书,有大的、小的、圆的、撕不破的。他想把这些好看的书都送给朋友们 看”四、师生讨论1.师:“小熊的图书馆里有很多神奇的书 ,都有什么样的。”重点回答出,有“撕不破的、很轻的、不怕湿的。”如果有小朋友们听到故事中出现的其他的书也可以,比如说大的、小的、圆的、立体的。 2、师:“小熊送出了几本书?”幼:“小熊送出了三本书。”师:“他把这些书都送给了谁呀?”幼:“小熊把这些书送给了小松鼠、小燕子和小鱼。”师:“那小熊送给朋友们的书是一样的吗?”幼:“不一样,送给了小刺猬一本撕不破的书 ,送给小燕子一本很 轻的书,送给了小鱼一本不怕湿的书。”五、发挥想象力创编故事师:“小朋友们开动脑筋想一想,小熊还会将图书送给哪些动物朋 友呢?他们又需要什么样的书呢?”根据小动物的特点选择合适的书 ,比如说会送给小老鼠一本很小的书,送给小蚂蚁一本很轻的书,送给猫头鹰一本会发光的书等等。
语言《小熊图书馆》教案
