《20192020学年新教材高中历史课后作业18挽救民族危亡的斗争新人教版必修中外历史纲要上》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20192020学年新教材高中历史课后作业18挽救民族危亡的斗争新人教版必修中外历史纲要上（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、课后作业(十八)一、选择题11892年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始”。康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派如此重视“易服”的主要原因是()A改制中“易服”更易推行 B意在营造改制的社会氛围C中国需改变对外形象 D长袍马褂代表了守旧势力解析本题考查学生对维新思想背景的理解与运用的能力。A、C两项为无关项，对材料内容解读不正确，题干要求回答的是主要原因，所以排除A、C两项。D项是梁启超注重“易服”的原因，但不是主要的，正是因为长袍马褂代表了守旧势力，所以他主张“易服”，根本目的是为变法维新营造氛围，故答案选择B项。答案B2梁启超在变法通议中写道：同治初年，德
2、相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之。中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎？”梁启超这段话的根本目的是()A证明中国进行政治变革的必要性B指出甲午战争中国战败的原因C批评洋务运动未能使中国富强起来D比较中日近代化道路的异同解析从材料“日本人讨论学业，讲究官制，归而行之”“中人询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之”可以看到，中日两国在向西方学习时所表现的巨大差异：日本向西方学习政治与教育，并付诸于实践而日趋强盛，中国向西方学习器械制造而未能使中国富强，通过日本与中国的强弱对比，意在说明中国进行社会政
3、治变革的必要性，故A项正确；B、C项是A项的具体表现，排除；材料没有涉及到中日之间近代化道路的异同，故D项排除。答案A3甲午战败后，国人对西学的领悟从“物”的层面上升到“智”的层次，传统知识分子群体转向对近代人文主义和启蒙精神的觉悟，从而引起中西方思想文化的第一次大融合，开始了思想引领中国社会变革的时期。材料表明()A知识分子完全传承了西方的启蒙思想B维新思想承载启蒙与救亡的双重使命C近代中国进入全方位社会变革的时期D知识分子对传统文化进行了全面反思解析A项错在“完全传承”，此时知识分子没有完全抛弃中国传统文化，例如康有为的托古改制等，故A错误；根据材料“对近代人文主义和启蒙精神的觉悟”“思想
4、引领中国社会变革的时期”可以看出维新思想既有思想的启蒙又有救亡图存改革政局的历史使命，故B正确；新文化运动时期是中国全方位学习西方的时期，故C错误；新文化运动时期知识分子对传统文化进行了全面反思，故D错误。答案B4有学者指出，尽管维新变法运动中的思想激荡之势包含各种各样的思想，但他对国家富强的广泛要求，呈现出一种激进的倾向，打击了传统政治秩序的思想基础。这显示出维新思想()A内部存在着严重分歧 B具有思想启蒙的特征C因激进而难以被接受 D打破了传统政治秩序解析根据“他对国家富强的广泛要求，呈现出一种激进的倾向，打击了传统政治秩序的思想基础”可知，该学者认为维新思想冲击了旧思想，具有思想启蒙的特
5、征，故B正确；材料信息无法体现“严重分歧”，排除A；材料无法体现维新思想难以被接受，排除C；维新思想的君主立宪的政治主张没有实现，没有打破传统政治秩序，D错误。答案B5下表为严复1895年所发部分文章简表。这些著述反映出此时()时间题目核心内容2月论世变之亟中西之间的理道本是相同的，但西方国家行之则常通，中国行之则常病，究其原因，则在西方有自由，而中国无自由3月上旬原强提出中国标本兼治方案：“标者何？收大权、练军实。本是民智、民力、民德。果使民智日开，而标将自立。”3月中旬辟韩民迫不得已而立君与臣的初衷，是欲君臣担当“卫民”的职责，而非只是收税征粮，作威作福A.变法维新思潮势不可挡 B民族危机
6、已空前加深C民主革命形势不断高涨 D君主立宪是必然选择解析1895年初，甲午战争失败，日本势必扩大侵华权益，民族危机空前加深，这体现在严复文章中的“常病”、“练军实”、“卫民”等处，B项正确；表格无法体现严复文章的社会反响，A项错误；严复旨在宣扬变法维新，并不主张革命，C项错误；君主立宪的方案在实践中并未成功，不适合中国，D项错误。答案B6“民心”、“民气”是从林则徐到慈禧太后的很多中国当权者应对列强的“法宝”，甚至“凡是主张剿夷的莫不觉得四万万同胞是有胜无败的。”材料表明()A民众的新型民族意识已经觉醒B统治集团应对危机的策略落后C民族矛盾的地位发生重大变化D近代中国落后根植于盲目排外解析材
7、料信息表明当时的中国人认为可以利用民众去对外，而且可以“有胜无败”；但根据所学知识可知，在工业文明的枪炮和蒸汽机面前，血肉之躯终究无济于事，统治集团应对危机的策略仅靠民众是很落后的，故答案为B项。A、C项，材料强调的是“慈禧太后”等“很多中国当权者应对列强”的“法宝”是利用“民心”“民气”，不是民众的民族意识觉醒，也没有反映民族矛盾地位的变化，排除；D项，根据所学可知，具有盲目排外色彩的是中国近代的义和团运动，与材料主旨无直接关联，排除。答案B7义和团运动无疑更具有反侵略的勇气，除个别例外，当时的改良派、革命派对义和团评论皆多持贬义；而东南地区的洋务派督抚却走向反帝斗争的对立面，热衷于与西方国
8、家合作，建立了“东南互保”。可见当时()A南方地区的革命斗争受到严重压制B政府态度左右各方势力的政治立场C西方侵略主要集中于中国西部地区D在维护民族利益方面存在不同方式解析根据材料对义和团运动、改良派和革命派多持贬义，而东南地区的洋务派督抚却热衷于与西方国家合作，可知体现的是在维护民族利益方面存在不同方式，故答案为D选项。南方地区的革命斗争受到严重压制的说法与材料无关，A选项排除。材料未涉及到政府态度，B选项排除。西方侵略主要集中在沿海、沿江地区，C选项排除。答案D8下表反映了18611898年中国教案的情况。据此可知，甲午战争后()A帝国主义国家对中国的文化渗透松弛B团会对教会攻击是教案主要
9、冲突形态C官方的介入使民教冲突得以明显缓和D义和团运动沉重打击了西方宗教势力解析本题考查义和团运动。材料数据反映了18611898年中国教案分类当中，团会对教民的打击数量剧增，并占据多数，这说明团会对教会攻击是教案主要冲突形态，故B正确；19世纪末期帝国主义国家对中国的文化渗透并没有松弛，故A排除；材料数据没有反映官方的介入使民教冲突得以明显缓和，而是说明民教冲突加剧，故C排除；仅凭材料数据也无法说明义和团运动沉重打击了西方宗教势力，故D排除。答案B91900年6月21日，清政府向英、美、法、德、意、日、俄、西、比、荷、奥十一国同时宣战，接到宣战诏书的两广总督李鸿章却复电朝廷：“此乱命也，粤不
10、奉诏”，这鼓励了东南各省督抚，从而产生了“东南互保”协议，该协议的签订()A说明地方已形成对抗中央的割据势力B有利于江南地区的相对稳定C促进了民族资本主义经济的迅速发展D说明了清朝封建统治的没落解析根据“这鼓励了东南各省督抚，从而产生了东南互保协议”，东南互保是在八国联军侵华的背景下，南方各省为保护中国的最大利益，违背清朝的旨意与列强达成了“东南互保”协议，确保了南方地区的稳定，有效维护了南方经济发展，故B正确；材料无法体现“地方已形成对抗中央的割据势力”，排除A；“东南互保”协议有利于民族资本主义的发展，但“迅速发展”表述不恰当，排除C；“东南互保”协议使清廷威信扫地，材料没有体现清朝封建统
11、治的没落，排除D。答案B101900年，慈禧发布要与八国联军“一决雌雄”的上谕，要求各省“北上勤王”，以张之洞、刘坤一为首的汉族东南大员先是“拒不奉诏”，随后与列强签订了“东南互保”协议，约定所辖区域内保证各自利益“两不相扰”。这一事件()A加剧了中央集权崩溃和地方势力膨胀B地方自保避战是导致中国战败的根本原因C缓和了汉族地主与满洲贵族的矛盾D地方实权派完全掌控国家外交事务解析材料中“以张之洞、刘坤一等汉族东南大员先是拒不奉诏，随后与列强签订了东南互保协议，约定所辖区域内保证各自利益两不相扰”并结合所学可知，1900年正值八国联军侵华时期，民族危机严重，但中央政府宣战，而地方政府勾结列强，充分
12、表明清政府中央集权面临危机，即材料所述事件加剧了中央集权崩溃和地方势力膨胀，故答案为A项。B项，地方自保避战是导致中国战败的根本原因的说法没有依据，明显具有片面性，排除；C项，材料没有提及汉族地主与满洲贵族矛盾的信息点，排除；D项，地方实权派完全掌控国家外交事务的说法明显不符合史实，排除。答案A11下图为北京某历史时期的地图，该图可以佐证()A北京成为通商口岸 B外国公使进驻北京C允许在京开设工厂 D北京使馆界的设置解析根据“意大利使馆”“意大利兵营”等信息可知，该时期是辛丑条约签订以后，划分北京东郊民巷为使馆区，所以该图可以佐证北京使馆界的设置，故D正确；北京在近代没有被列强开为通商口岸，A
13、项说法与史实不符，排除；外国公使进驻北京是天津条约的内容，故B项排除；材料未体现工厂的信息，故C项排除。答案D12在中国近代史上，资本主义列强发动了多次侵略中国的战争，签订了一系列不平等条约有南京条约北京条约马关条约辛丑条约等。这些条约的共同之处不包括()第一次鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华南京条约天津条约北京条约马关条约辛丑条约A.给中国人民带来深重灾难B证明“弱国无外交”C均涉及割地、赔款、开埠D列强实行炮舰外交政策解析结合所学知识可知，辛丑条约内容中不涉及割地、开埠，故C错误，符合题意。这些条约都属列强利用军事手段迫使清政府签订的不平等条约，给中国人民带来了深重灾难，同时
14、这段历史也告诉我们“弱国无外交”的道理，故A、B、D均属于共同点，不合题意，排除。答案C二、非选择题13阅读下列材料，回答问题。材料一1840年3月，英国对华棉制品出口商、曼彻斯特商会主席莫克维卡在致英国外交大臣巴麦尊的信中说：“是他们自己陷入了错误的处境，逼得我们不得不走上为国家所受的侮辱，为个人所受的委屈要求补偿的地步当前局势，可能提供机会，完成两国关系的改善，随着关系的改善，我们输出(棉制品)的扩张程度将是不可估量的。”英国资产阶级纺织利益集团与两次鸦片战争史料材料二1862年5月10日，英法军队以军舰大炮打败太平军，占领了宁波港。5月16日，夏福礼给普鲁斯的报告说：“结果打败了太平军，
15、并把他们赶出城。就在太平军撤离宁波的那天晚上，我们立刻把满清官员送去衙门复职，并把宁波正式移交给他们。”材料三瓦德西说：“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一故瓜分一事，实为下策。”(1)根据所学知识，指出材料一中莫克维卡所说的“当前局势”指什么。为什么他认为“扩张程度将是不可估量的”？(2)材料二说明了什么？(3)根据所学知识，指出瓦德西为什么说“瓜分一事，实为下策”。列强又采取了什么方式侵略中国？结果怎样？(4)结合上述材料，指出清政府与列强关系的变化。解析(1)依据材料一中“1840年3月”、“英国”等信息结合所学可知“当前局势”指的是林则徐虎门销烟。结合所学可
16、从中国的国情和英国发动鸦片战争的目的等方面分析作答他认为“扩张程度将是不可估量的”的原因。(2)依据材料二“结果打败了太平军，并把他们赶出城。就在太平军撤离宁波的那天晚上，我们立刻把满清官员送去衙门复职，并把宁波正式移交给他们”结合所学可知列强帮助清政府镇压太平天国运动，中外反动势力勾结起来。(3)结合所学可从义和团运动沉重打击了列强在中国的势力，显示出中国人民的伟大力量的角度分析作答瓦德西说出“瓜分一事，实为下策”的原因。结合所学可知，列强由直接控制中国转变为在华扶植代理人。其结果是辛丑条约签订，清政府沦为列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。(4)依据三则材料可以看出清政府与
17、列强的关系变化是由抗击列强的侵略到与列强勾结，再到完全被驯服。答案(1)“当前局势”指林则徐虎门销烟。原因：中国地广人多，有望成为巨大的原料产地和商品销售市场。(2)列强帮助清政府镇压太平天国运动，中外反动势力勾结起来。(3)原因：义和团运动的兴起，沉重打击了列强在中国的势力，列强看到了中国人民的伟大力量。方式：由直接控制中国转变为在华扶植代理人。结果：辛丑条约签订，清政府沦为列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。(4)清政府由抗击列强的侵略到与列强勾结，再到完全被驯服。14阅读下列材料，回答问题。材料陈旭麓先生指出：“爱国主义永远是一种打动人心的力量。但从爱国主义出发走向近代化
18、和从爱国主义出发回到中世纪，确乎并不同义。”爱国主义应该是一个历史的概念。不同的时代，不同的地域，爱国主义的外延和内涵都不相同。历史上的爱国主义与近代的爱国主义有很大的区别。历史发展到近代，爱国主义的外延和内涵发生了很大的变化。义和团时期的广大民众在帝国主义的侵略、欺侮面前表现了英勇无畏的民族精神，表现出对帝国主义侵略的无比痛恨，不能不说是一种爱国主义。但是，义和团民众的泣血行动最终没有达到爱国的目的，反而导致中国近代历史上更大的灾难，在这个意义上他们的爱国初衷却转化成误国结果。刘宗绪主编历史新知识创新能力培养请结合材料围绕中国近代爱国主义的内涵提炼作者的观点，并结合近代中国人民的爱国斗争史实
19、加以说明。(要求：观点正确，史论结合，表述清楚。)解析论述：根据材料陈旭麓对爱国的定义“爱国主义永远是一种打动人心的力量。但从爱国主义出发走向近代化和从爱国主义出发回到中世纪，确乎并不同义”可以确定论述的主题为爱国在任何时候都是不过时的，但是爱国不能违背社会进步的原则。在具体论述过程中结合近代民族英雄关天培、邓世昌等英勇反抗外敌入侵，充分体现了爱国主义精神。而义和团运动在维护国家民族利益的同时却盲目排外，仇视近代工业文明，违背了近代化的历史潮流。最后综合论述只有将反抗侵略，维护中华民族的利益与学习西方工业文明，推动中国社会的近代化紧密联系在一起(或反抗西方侵略和学习西方先进事物的统一)，才是中
20、国近代爱国主义的内涵。任意割裂两者，都不是完整意义上的爱国主义。答案示例：首先爱国主义是和中华民族的利益联系在一起的。当中华民族遇到亡国灭种的危机时，能够挺身而出，坚决反对帝国主义侵略是一种爱国行为。关天培、邓世昌及抗战时期抵御外侮、为国捐躯的将士，就是爱国英雄。其次，鸦片战争后，中国被卷入世界资本主义体系，只有实现现代化，才能从根本上维护民族利益和国家主权。而义和团运动却盲目排外，仇视西方近代工业文明，守护已经陈腐的旧观念、旧制度，其“爱国初衷却转化成误国结果”。所以，近代爱国主义还要与社会进步联系在一起。综上，只有将反抗侵略，维护中华民族的利益与学习西方工业文明，推动中国社会的近代化紧密联系在一起(或反抗西方侵略和学习西方先进事物的统一)，才是中国近代爱国主义的内涵。任意割裂两者，都不是完整意义上的爱国主义。
20192020学年新教材高中历史课后作业18挽救民族危亡的斗争新人教版必修中外历史纲要上
