部编本教材培训的心得体会

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1、部编本教材培训的心得体会部编本教材培训的心得体会 今年8月1日至8月3日，我参加了部编本高中语文选修教材培训，通过聆听温儒敏、王本华、郑桂华几位专家的讲座，对语文选修教材有了新的认识。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。为了在教学过程中能让每个学生都得到社会性的开展，让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，我们老师必须根据新课程理念对每一堂课认真考虑，精心准备，让语文课堂成为学生的乐园。我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的才能，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来，让学生通过自身的活动，充实教学

2、内容，丰富教学形式，真正表达了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活力。一、深钻选修教材，领会课改精神。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵非常丰富，它以语文才能为核心，是语文才能和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的交融。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的才能，培养学生的创新才能和综合运用才能。以上目的到达之后，知识的获得将是很

3、自然的事。这就要求老师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲，在活动中，让学生自觉去获取知识。二、因材施教，注重学生语文素养进步。学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养才能，构件自己的知识体系。因此，深化地理解学生是非常重要的，我们如今所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储藏。假如能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进展教学，再开展多种

4、多样的活动，一定会得到很好的教学效果。课程的改革，需要学校、家长评价观念的转变，需要每一个人思索我们用什么样的评价观念才能有利于下一代更加安康地开展。新教材突出教学方法的转变，让学生在学习知识、承受科学文化教育的一开场，就运用亲身体验与亲身理论的新型方式进展学习。在传统的学习方式中，课堂的主角是老师，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。而此次课改中强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主题，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权还给学生。把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习，有了与老师平等对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。在教学理论中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经历和客观事实出发，在研究现实问题的过程中快乐的学习到知识。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用鼓励性的语言。如今的老师教给学生的不仅仅是鱼，最重要的是授之渔。学生知识，教给学生独立和生存的才能应成为所有老师的职业追求。第 3 页 共 3 页