4.1.1 第1课时 认识立体图形与平面图形-导学案

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1、第四章 几何图形初步 教学备注4.1 几何图形4.1.1 立体图形与平面图形第 1 课时认识立体图形与平面图形学 生 在 课 前 完 成 自 主 学 习部分学习目标：1. 能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的 区别.2. 会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别简单几何体.重点：识别简单的几何图形，培养几何直觉.难点：从实物中得出几何图形，理解立体图形与平面图形的区别与联系.自主学习一、知识链接1. 说一说你知道的平面图形和立体图形，它们能让你联想到日常生活中的哪些实物？2. 你认为立体图形和平面图形有什么区别和联系？配套 PPT 讲授1. 情境引入 （ 见

2、幻 灯 片 3-6）2. 探究点 1 新 知讲授 （ 见 幻 灯 片 7-9）课堂探究一、要点探究探究点 1：几何图形合作探究：观察这个纸盒，从中可以看出哪些你熟悉的图形?从整体上看，它的形状是 ；看不同的侧面， 得到的是 或 ；看 棱 得 到 的 是 ； 看 顶 点 得 到 的 是 .探究点 2：立体图形观察与思考：说一说下面这些几何图形有什么共同特点？认识棱柱与棱锥：教学备注配套 PPT 讲授3.探究点 2 新 知讲授 （ 见 幻 灯 片 10-16）思考：(1) 棱锥与棱柱的区别是什么？(2) 圆锥与圆柱的区别是什么？议一议 根据已有的数学经验，我们能否把它们进行分类？你的标准是什么？要

3、点归纳针对训练1. 图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来.教学备注 配套 PPT 讲授2. 观察小茗的房间，说说你能看到哪些立体图形.4. 探究点 3 新 知讲授 （ 见 幻 灯 片 17-20）5. 课堂小结探究点 3：平面图形观察与思考：说一说下面这些几何图形又有什么共同特点？画一画用两个圆、两个三角形和两条直线为条件，画出一个独特且具有意义的图形，并命名.针对训练下面各图中包含哪些简单的平面图形？请再举出一些平面图形的例子.教学备注二、课堂小结简单几何图形的分类：6. 当 堂 检 测 （ 见 幻 灯 片柱体圆柱棱柱3 棱柱4 棱柱5 棱柱21-24）立体图形球体几何图形锥体圆锥棱锥3 棱锥4 棱锥5 棱锥平面图形当堂检测1. 下列图形不是立体图形的是 A. 球 B. 圆柱2. 长方体属于A. 棱锥B. 棱柱3. 下列几何体中属于棱锥的是多边形圆线段角C. 圆锥C. 圆柱D. 圆D. 以上都不对( )( )( )A. B. C. D. 4. 月球、西瓜、易拉罐、篮球、热水瓶胆、书本等物体中，形状类似圆柱的有 ( ) A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个5. 观察下列图形，在括号内填上相应名称.教学备注6. 图中的各立体图形的表面包含哪些平面图形？试指出这些平面图形在立体图形中的 位置.